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课题：1.2自然环境与人类活动的地域差异主备：吴少梅上课时间：9月11日执教：吴少梅教学目标知识目标能够说出不同区域的自然要素和人文要素。能力目标通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法。情感目标培养学生科学的学习态度教学重点比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。教学难点比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。教学过程二次备课（导入）我们知道，地球表面可以划分为许多区域，不同区域之间存在着明显的差异。正是这种差异，使得我们的世界千姿百态、丰富多彩。检查学案的课前预习。一、区域差异学生交流展示1.形成原因：由于不同区域所处的纬度位置、海陆位置不同，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。2.表现：学生课堂探究二、区域差异比较——以日本和英国为例1、自然环境的比较：（1）相似性：（2）差异性：日本英国地形气候植被水文矿产资源（手写稿）以课件漫画吉林植物园井冈山翠竹林哭喊要回家导入新课.设置下列几个小题让学生讨论及可:1:区域差异形成的根本原因是什么?自然环境的区域差异主要表现在那些方面?人类活动的差异表现在哪些方面?区域自然环境差异与人类活动之间有什么关系?提问为什么要把英国和日本放在一起比较?自然方面人类活动方面2、经济发展的比较：（1）相似性：（提示）经济水平、发展优势（2）差异性：原因：由于经济发展起步时间和发展过程的差异，加上人口数量悬殊，自然环境各异，文化传统不同，两国在产业结构、工业和城市分布等方面有较大差异.表现:日本英国经济发展特点工业及其分布农业人口与城市能力提升见学案日本与英国之间的区域各要素的差异,书上的内容详实,面面俱到的.要引导学生注意各要素之间的联系.不用学生死记硬背归纳比较两个不同区域之间的的基本方法:1自然环境的区域差异:气候.地貌.水文.土壤.生物.人类活动的区域差异:经济,社会.文化.课堂练习1.见学案2.课堂小结课后作业预习下一节教学反思课题：1.2自然环境与人类活动的地域差异主备：吴少梅上课时间：9月11日执教：教学目标知识目标以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。能力目标通过比较我国区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法。情感目标培养学生科学的学习态度教学重点比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。教学难点比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。教学过程二次备课复习导入检查学案的课前预习。三、我国的区域差异学生交流展示我国三大自然区名称：划分依据：学生课堂探究三大自然区界限：西北干旱半干旱区：青藏高寒区：东部季风区3、三大自然区的差异比较（课本活动）（手写稿）课件.展示我国的地形图和气温,降水分布图结合中国地理引导学生分析我国地形,气候的特点1三级阶梯的界线2中国主要地形区人类活动对三大自然区的影响:秦岭-淮河的作用1气候2河流迁移应用3、美国和中国是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征，填表格。自然环境的主要特征比较。相同点不同点美国西部中国西部地理位置纬度位置相近（温带、亚热带）濒临海洋地处内陆地形均以高原、山地为主山脉南北纵列分布山脉东西走向为主气候温带大陆性气候为主大部分地区干旱少雨西海岸有温带海洋性气候和地中海气候缺失大陆性湿润气候矿产资源石油、天然气、水能、铜、铅锌等均丰富缺少稀土、铁等矿产有稀土、铁等矿产能力提升见学案3植被迁移应用让学有余力的学生理解掌握课堂练习1.见学案2.课堂小结课后作业预习下一节教学反思