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版本编号：201201北京市应用高级技工学校2012～2013学年第一学期教案课程名称：语文授课班级：12电商1、2；12数4；12电3规定学时：2学时应有教案：1实有教案：1教师姓名：段澎涛北京市应用高级技工学校教案1课程语文授课教师段澎涛课题章节《一碗清汤荞麦面》3-4学时审批授课班级12电商1、2；12数4；12电3授课日期第六周第2次课时2教学目标1.学习主人公面对艰难困苦毫不屈服的精神，保持主动进取和乐观向上的心态。2.体会小说人物形象。3.反复咀嚼故事的每一个细节，从每一个细节中体味出做人和做事的人性美丽和人格魅力。重点本文体现出来的积极向上的思想意义。难点人物形象对塑造整体环境的作用。教法激趣法、讲授法作业《习题册》教具多媒体作业拟用时30分钟教学过程设计课后小结激趣导入，研讨探究课文，体悟人物精神及朴实动人的写作风格。创意讲谈训练学生的口语表达能力，写作心得笔记、交流点评，小结本课，布置作业。北京市应用高级技工学校教案2教学环节教学内容教学设计及意图时间分配导入简述小说情节内容，准备四组学生，分角色朗读四次吃面的场景。创设情景，引导学生走近小说人物的心灵。10分钟展开新课一、分角色朗读四次吃面的场景四组学生，台前诵读。可适当加入肢体动作。评选最佳朗诵小组。二、最感动小说人物形象评选活动要求：全班分成两组进行辩论，确定本组的观点，并派一名代表进行陈述。老师根据各组的观点进行分类，一组选择母子三人，另外一组选择老板夫妇。持不同观点的两组同学进行自由辩论，从文中选取材料作为依据。最后老师根据各组的辩论情况，进行总结性评价。选出最佳辩手，并选出小说最感动人物。三、心得笔记课文中，“二号桌被顾客称为‘幸福的桌子’”。对此，你是如何理解的？请以课文中“特意从老远的地方赶来，都要到二号桌吃一碗清汤荞麦面”的食客中一员的身份，为“二号桌”写一篇200字左右的短文。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。四、创意讲谈根据课文内容，请你为“北海亭”面馆策划一则视频广告或平面广告。上讲台，发布这则广告，阐述其内涵和预期的社会反应，并和同学、老师共同探讨是否可以将这则广告做得更好。回顾情节内容，训练学生的朗读能力。为下一教学环节做铺垫。体会人物形象，汲取向上的力量。通过这一环节，对研读探究的结果做一梳理、总结和提炼，在写作中形成自己的观点、证明自己的观点，切实提高书面表达自我观点的能力。学生能够根据课文和题目结合自身进行联想和想象，并在公众场合表达出来，激发学生“讲”的兴趣，训练学生的口语表达能力。20分钟20分钟25分钟20分钟北京市应用高级技工学校教案3总结拓展通过以上研讨及欣赏，我们对本文的意义有了更深一步的认识。我们知道，社会的发展离不开每一位社会成员的贡献，一个国家要发展更需要每一位成员的不懈努力与奋斗。在《一碗清汤荞麦面》中，母子三人与面馆老板夫妇都在奋斗，并互相激励，营造了一种艰苦奋斗，团结向上的社会氛围。正是由于像他们这样的千千万万个社会成员的努力与奋斗，日本在战后短短几十年才会迅速发展起来。我们大家将来都是建设祖国的栋梁，不畏困难、团结奋斗、互助互爱，这是你们必备的素质。希望大家都能从“一碗清汤荞麦面”中汲取营养，充实自己，投入到建设祖国的大潮中去！布置作业：《习题册》二、三大题通过总结本课内容，引导学生提高认识，巩固所学。5分钟北京市应用高级技工学校教案4板书设计一碗清汤荞麦面次数时间碗数母子三人老板夫妇的行为衣着语言行动第一次大年夜十点多一碗孩子，一身崭新运动服女人，不合时令的斜格子短大衣啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？怯生生地问／躲／望／围着这碗面，头碰头地吃了起来抓起一堆面，继而又加了半堆第二次一年后，大年夜十点多一碗女人，那件不合时令的斜格子短大衣……这个……清汤荞麦面……一碗……可以吗？母子三人边吃边谈抓了一人半份的面下了锅第三次第三年，大年夜十点半两碗孩子穿制服和旧大衣母亲还穿着不和时令有些褪色的短大衣……啊……清汤荞麦面……两碗……可以吗？怯生生地／吃着／说着，笑着／静静地，互相握着手改写标价牌，若无其事地将牌子藏起／把三碗面的分量放进锅／凝神听着，擦着那不断夺眶而出的泪水／目送远去第四次十年后，大年夜十点半三碗青年西装笔挺,手臂上搭着大衣妇人身穿和服啊……三碗清汤荞麦面，可以吗？深深低着头走了进来/平静地说不知所措/泪珠一串串掉下