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1河北武邑中学教师课时教案备课人辛艳飞授课时间2012年9月9日课题地球的运动——地球与地球仪教学目标知识与技能（1）了解地球的形状和大小（2）掌握经线和纬线及其特点，经度和纬度，经纬网及其意义（3）熟练判断东西经度，南北纬度，东西半球过程与方法（1）了解认识地球仪，经纬线、经纬度、东西半球、南北半球（2）熟练地利用经纬网确定某一地点的位置（3）观察演示实验，增强地理空间思维能力和想象力情感态度与价值观（1）通过读图、绘图活动，培养地理审美情趣（2）树立辩证的唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点教学重点掌握经线和纬线及其特点，经度和纬度，经纬网及其应用教学难点能够熟练判断东西经度，南北纬度，东西半球教学过程教师主导活动学生主体活动我们上节课学习了“太阳对地球的影响”，知道了太阳对地球具有巨大的影响力，试完成下面的表格：类型位置概念其他黑子耀斑日珥太阳风完成的很好，这节课呢，我们就一起来学习：“第三节地球与地球仪”。一、地球的大小和形状温故知新，并由此引出本节的内容2地球的极半径6357km，赤道半径6378km，平均半径6371km；赤道周长约4万km，表面积约5.1亿km²。地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。二、地球仪由于地球太大，人们无法看到它的全貌，于是人们仿照地球的形状，按照一定的比例，把它缩小，制作了地球的模型，称为地球仪。利用地球仪，边演示，边补充点拨，并渗透在地球仪上确定方向的知识：指向北极方向为北，指向南极方向为南。在确定南北方向的基础上，提示学生“地球自转方向是自西向东”。三、经度和纬度1.纬线：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。2.纬线的特点：（1）都是圆（形成纬线圈）（2）长度不等(赤道最长，往两极逐渐变短）（3）所有的纬线都相互平行（4）纬线指示东西方向（相对的）。3.纬度：（1）人为规定赤道为0°纬线（2）纬度的划分：以赤道为起点，向南为南纬度，向北为北纬度，各划分90°（3）特殊的纬线：赤道—0°纬线，地球上最长的纬线，与两极之间的距离相等，把地球分为南北两半球。（4）高中低纬的划分：低纬0°→30°中纬30°→60°高纬60°→90°（5）五带的划分：极圈和回归线。4.经线：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,又叫子午线。通过对地球仪的认识，培养学生的识图能力和空间想象能力培养学生读图分析图的能力35经线的特点：（1）所有的经线长度都相等（半圆）（2）两条正对的经线形成一个经线圈（3）经线指示南北方向(绝对的）6.经度：（1）规定经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线，又称本初子午线。（2）经度的划分：以0°经线为起点，向东为东经度，向西为西经度，各划分180°。（3）划分东西半球的标准：20°W和160°E组成的经线圈。教学小结（1）地球的大小和形状（2）地球仪（3）经度和纬度教学反思（1）内容多，时间紧，时间分配不合理（2）对重点内容的讲解不够充分