七年级语文《济南的冬天》教学反思

第1页七年级语文《济南的冬天》教学反思七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉在本课的教学设计中，我尽可能的让学生自主阅读，自主思考，互动交流，合作探究。整节课按照六步教学法“导入新课—明确任务—整体感知—重点研读—拓展延伸——梳理总结”的思路，先是教师范读学生朗读整体感知，再是重点朗读品味赏析，最后是集体朗读深入体验。在反复朗读中学生既领略了济南冬天的景色之美，也领略了老舍作品的语言之美。特别是在研读赏析这一环节中，我没有给学生过多的限制，而是让他们自己选择喜欢的景物、喜欢的语句段落来进行品味，给学生以较多的空间，更进一步激发了他们的自主性和积极性。讨论中学生自己思考，互相答辩，个性得到了发挥。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉整堂课下来，感觉教学环节设计地还算流畅，教学目标也基本落实。但是在解决本文的难点——品味语言这点上，做的还不够到位，在引导学生品味的时候没有做好示范性的教学，学生品味和教师引导的时候显得有点散乱。对此我有了以下思考：七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉第2页1、重朗读。朗读是学生进入课文的桥梁，语文课就是要让学生在朗读的过程中感受文章的语言美，进入文本体会作者所要表达的情感。正所谓“书读百遍，其义自现”，在读中学习，在读中感受语文的本色美。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉2、重方法。在引导学生品味的时候，应做好示范型教学，并学会从哪些角度对句子进行品味，培养学生的语言思维能力。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉篇二：七年级语文《济南的冬天》教学反思七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉《济南的冬天》是一篇美文。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可以得到审美的陶冶。所以，在本课的教学中，我主要让学生读美文，赏美文。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉所谓“读美文”，就是以读贯穿教学的始终。如，读课题，让学生初步感知作者对济南的深情;读济南的三大特点，让学生从中真正感受到作者发出内心的：“济南真得算个宝地”这样的感叹，同时学习老舍对“故乡”的这种深情，并学会用这种深情去阅读这篇文章;读优美的语句，让学生品味语言美……七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉所谓“赏美文”，就是对文中的优美语言进行赏析。作为“语言艺术大师”老舍，其语言的精炼、纯净是值得学生去探究的。同时，作为初一的学生，应该逐渐学习对语言的赏析。所以，在本课的教学中，我预设了多个句子，是学生第3页能够充分的发挥他们的学习能力，细细品味这些优美的句子。如拟人句：“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”的品析;比喻句“那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。”的品析;重点字词的品析——“镶”(“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”)等。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉但是，在整个教学中还是存在着这样或那样的不足和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进行教学的时候，我觉得对几个句子的赏析还是不到位的，如对“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?”这句话的赏析。其实，老舍给读者铺设了一个很美的意境。可是，我却只是分析了“睡着”“唤醒”的拟人手法，而忽视了“闭上眼睛”这种优美意境的感受。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉其次是在这种美的学习中缺乏了美的享受。其一体现在板书上。我觉得板书的字太多了，白色的粉笔字使美文黯然失色。其二体现在对薄雪覆盖下的山的教学上。在这块知识点上，我特地注意了其中的色彩运用。白色、青色、银色、蓝色、彩色、粉色……给人的视觉感受已经很美了。远望这座薄雪覆盖下的的山：看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色;看山尖，它是银的，第4页“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色;看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的视觉享受。可是，在教学中，我只注重了这些色彩的词语，却忽视了与整个文章的结合，不仅是文章的美失色，更让语言失去了魅力。这一失误，我觉得使得这堂课失去了美的陶冶七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉第三，是自身引导语的问题。在一年的教学中，我的引导语虽然有了很大的进步。但是，在一些小问题上还是出现了一些缺陷。比如对薄雪覆盖下的山解读之后，我进行了一个小练笔。我说：“假如给你一座山，你会怎么写。”这样的引导语，我自己在课后也觉得很难想象。换个语言，也许感觉就完全不一样了：“假如让你写你心中的山，你会如何去描绘呢?”所以，在引导语方面，我还需要不断改进。另外，“儿”化音的朗读做的不够到位。自己虽然注意到了这一点，可是，学生在这方面没有感受到。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉以上是我在这次教学后的反思。我以为，语文教学是不断发展的，更需要我不断学习，加强自身的教学能力和语文素养。七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章之美。在本课的教学设计中，我尽可羡踌茂谊投谈迷昭絮婴凉檀洒烃作察虚籽谱镑漱巳架是乖疑朵惭泽氛榴翔饿零婆侄愈臼平喳杭问摧嫂掏舍克渺辐号氟扬擒糯拒遮侄化绰市郝蔼喂焉篇三：七年级语文《济南的冬天》教学反思七年级语文《济南的冬天》教学反思第页七年级语文《济南的冬天》教学反思篇一：七年级语文《济南的冬天》教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考：怎么样才能让学生真正了解老舍先生对济南的深厚感情，真正体会老舍先生的文章