校园文化建设目标

校园文化建设目标中疃二小2012.4中疃二小校园文化建设目标中疃二小中疃镇北居委会，是一所村办小学。学校辐射5个自然庄，3210多人口。学校现有教师17人，在校学生336人。我们的校园文化建设的基本构想是：1、推陈出新：本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，实现“提升校园文化品味”，强化校园文化的育人功能的目标。2、求同存异：健全完善各项管理制度，营造浓厚的学习氛围，创新意识强烈，身心愉悦的学习环境。3、人校合一：坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“品牌和实效”，作为校园文化建设的重点。校园文化体现一所学校的办学宗旨和办学特色，为了建设积极向上、富有特色的校园文化,具体提出以下建设目标：一.校训：笃学尚行文明和谐“笃学”意在倡导师生祛除浮躁之气，杜绝急功近利的思想，坚定踏实、专心致志追求知识、追求真理。“尚行”意在期望师生注重实践、勇于实践、善于实践，走尊崇实践、理论和实践相结合的成长之路。我校校训“笃学尚行文明和谐”的整体意蕴在于倡导专心好学的品格和注重实践的价值取向，鼓励师生养成文明习惯，做文明人，建和谐校园。校训的整体意思体现了以人为本的科学发展观，突出了学校作为育人求知场所的根本，也找准了创建和谐校园的基础和核心--营造和谐的人文环境，定位了学校的基本办学思想--即以实现师生员工和谐、人与制度和谐、人与环境和谐、学校与外部环境和谐为主要内容，建设安全稳定的平安校园、高雅优美的文明校园、科学民主的学术校园、健康环保的生态校园、充满活力的开放校园。二．校徽整体构思的圆形代表了和谐与包容，彰显人文精神。校徽主题色彩采用了代表理性、严谨、稳重的蓝色，具有大海般的浩瀚，寓意学海无涯。蓝色代表大海和蓝天，象征着无限的力量和广阔的空间，寓意学校有着浓厚的文化底蕴、现代的管理思想和开放博大的发展胸襟；蓝色代表未来，由蓝色竖条组成的形状象蔚蓝的天空，暗喻儿童广阔的未来。中间部分以绿色为主的色调，象征着环境友好型校园，又体现了蓬勃生机，绿色代表希望，由绿色横条组成的形状象生机蓬勃的大地，暗喻桃力民学校校园。红色代表热情和求实精神，红色的渐变部分似一轮初升红日在天地间冉冉升起，象征我校“从生活开始，为生命奠基”的办学理念，学生在桃校校园中健康成长，努力学习，拥有美好的未来。三．校风：以人为本，团结进取，自强不息，科学发展以人为本是科学发展观的核心，也是中国共产党的宗旨。学校办学的终级目的是培养人、发展人。因而，学校的管理工作是以人为出发点，又以人为落脚点。新时期我们党的教育方针是坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。所以教育“以人为本”的价值取向，不仅是树立和落实科学发展观在教育领域的具体体现，也是进一步实施科教兴国战略，不断推进教育改革与发展的根本要求。我们的教育只有树立以人为本，满足人发展的需要，培养满足社会需要的人，才能促进学校的发展，才能达到教育的目的。以人为本，即“以教师为本，以学生为中心”。以教师为本，就是充分依靠教师这一办学的主体，充分发挥广大教师在教学、科研等工作中的主导作用，注重激发其积极性和创造性，使学校充满生机和活力。以学生为中心，就是坚持以培养人才作为学校的根本任务，从有利于学生的成长成才出发，关注和致力于学生的全面发展。团结就是力量，团结协作，众志成城，进一步开拓创新，开放兼容。学校的发展中必须有自强不息的精神；自强不息，是中华民族崇高的民族道德精神，它激励中华儿女一代又一代的拼搏奋斗，改革进取。“自强不息”是一种积极的人生态度、人生追求和人生境界，是对人生意义的一种深刻认识和理解。科学发展是统率全校师生思想和行为的灵魂和精髓，是学校在长期办学历史中逐渐形成的价值取向和共同的心理追求，是激励全校师生为实现自己的美好目标积极奋进的精神动力，是学校在任何环境下都能发展壮大的精神支柱。四.教风：博爱敬业，为人师表，求实创新，精益求精用爱心从事教育事业，敬岗爱业；师表：榜样，表率，在人品学问方面作学生学习的榜样。求实是思维的起点，创新是发展的源泉；求实是唯物论，创新讲辩证法；求实要厘清底子，创新要研讨先行；两者都要用心、潜心、精心研究事物矛盾的特殊性。五.学风：好心情、好习惯、好读书、好方法、好志向好的心态决定好的命运，一份心情，一种命运。好心情，在于引导学生每天都有一种愉悦的情绪，有一种积极向上的心态，这是学习生活必备的前提。好习惯是一个人存在银行的财富，终生都在享受它的利息。习惯形成性格，性格决定命运。孩子成功教育从好习惯培养开始，好习惯要从小养成，从我做起，从现在做起，从言谈举止的细节做起。好读书引导同学们一要爱学，二要专心，三要惜时。好方法引导学生做到学与思结合，会学，讲究方法，方可学到真知，提升才智。好志向意在引导同学要有志向，有正确的目标和追求。六、硬件设施和校园文化活动。积极开展爱国主义主题教育、行为习惯养成教育、读书活动、文体活动、少队活动等丰富多彩的校园文化活动，充分利用校园文化场所（包括课堂、图书室、少队部等），创新校园文化载体（包括校园文化墙、宣传标语、教室布设、校园广播、图书等），营造生动活泼的文化教育氛围。中疃二小于是，渴望一种懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄凉。是恰好的温度，闪耀着阳光的味道，柔软又美好。那么这一路上的爱恨欢愁也就有了归宿，以后的日子，既便是山长水远，也都会坦然面对，给尘世以最初的温柔。好像是到了一个阶段，学会了等待，学会了随遇而安，学会了笑着去接受。不再心心念念，不再轻易信任。只是在某个清晨，听见久远的一声问候，心，依然会瞬间柔软。原来我们的内心深处，还是那么渴望一场白首不相离的缘分，千万次回眸，始终还是你。然后，一起守着古朴的时光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢饮，不褪色，不黯淡，任凭尘世的风摇曳着冬日的风雪，我始终是你最美的红颜，你是我最美的时光。不说永远，陪伴便是最长情的告白。龙应台曾写过一段文字：“有一种寂寞，身边添一个可谈的人，或许就可以削减。有一种寂寞，茫茫天地之间余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。”不同的寂寞有着不同的归途，其实赏心之人无须太多，关键是否能入心。始终喜欢，一切纯善质朴的好，不论是人还是事，一份情深义重，才是水色尘心的悠远。而一同走过的山山水水，都会是生命的记载。如果可以，愿始终趋光而行，向着太阳升起的地方。无论飘摇还是安逸，都要坚守住内心那道光，我们可以不完美，但灵魂必须向美而生。有时，灵犀的相悦会铭记一生，我不知道岁月有多长，人生还会有多少未知。只是希望自己能做个心思澄明，有着简单的小欢喜，不过多的忧思，也不给自己添加太多束缚的人。阳光很暖，你也还在，如此，足够。看多了花开花谢，聚散离合，便逐渐明白，我们最终想拥有的不过是一份寻常的烟火，简单而情重，朴素而感恩。余生很长，从晨曦到日暮，就让我们一起慢慢走。