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人教新课标六年级数学下册教学目标•1.认识圆柱体，掌握圆柱体的特征；弄清圆柱体的侧面与展开后的长方形之间的联系。•2.培养同学们的空间想象力和观察力，提高分析问题和解决问题的能力。圆柱的画法：012345上底直径圆柱的上下底之间从上到下是一样粗细，所以两个面形状完全一样。下底直径指出下面图形中哪些是圆柱124536×××√√×123圆柱的高4图一abcd图二1指出圆柱的底面、侧面和高高侧面底底2指出圆柱的底面、侧面和高123落归根底面周长高1填空：1.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。2.把圆柱的侧面展开，得到一个()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。3.圆柱的两个底面之间的距离叫()。圆相等长方高周长高①圆柱体的高只有一条。（）②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）2判断：对的打“√”，错的打“×”。√×ו用硬纸做一个圆柱，再量出它的底面直径•和高各是多少厘米。圆柱的认识2.小结：1.圆柱上下两个面叫做底面。圆柱有一个曲面叫做侧面。3.圆柱两个底面之间的距离叫做高。4.把圆柱侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。