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路园中学关于开展“联村联户、为民富民”活动实施方案为了深入学习贯彻落实省、市、县“联村联户、为民富民”行动的总体部署，落实县教体局（2012）45号文件精神，从本学期开始，我校在全体教职工中开展以联系“贫困生”和“特困生”为主要内容的“联村联户、为民富民”活动。结合我镇、我校实际，特制订本方案。一、目的意义开展“联村联户、为民富民”行动，是推动农村经济社会发展，实现人民共同富裕的一个重要举措，是巩固提高我校“两基”成果，破解质量提升瓶颈，全面推进素质教育的重要手段，是转变我校教师工作作风，推动教育“精细化管理”的重要手段，是密切家校、干群、师生关系，优化育人环境，建立办人民满意教育的重要途径。通过开展“联村联户、为民富民”活动，动员和组织全体教职工深入基层，深入师生、深入群众，真心实意为广大群众和贫困生、学困生解难题、办实事，全面提高我镇经济社会发展水平，全面提高教育教学质量，加快建办人民满意教育的进程。二、指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以“三个代表”重要思想和省、市、县委开展“联村联户、为民富民”行动动员大会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“为民富民”为目标，全面实施教职工帮学帮困，使人民群众得实惠，“两困”学生解难题，“精细化”管理见成效，干部职工受教育，和谐教育大发展，努力建办人民满意的教育。（二）基本原则1.坚持同步提升。通过开展“联村联户、为民富民”行动，促进我镇经济社会事业全面发展，推动我校教育教学质量全面提升。2.坚持班子党员带头，全员参与。这次行动我校党团所有教师全员参与，确定帮扶“贫困户”和一个“特困生”。各班子成员、党员要身先士卒，积极主动工作，起好示范引领作用。3.坚持务求实效。党委、团委根据帮扶学生实际，摸清底子，深入了解其家庭、生活、学习状况，落实帮扶措施，切实解决贫困学困问题。4.坚持持之以恒。这项行动是一项长期的工作，我们要实行动态管理，根据教师调整和学生变化情况，合理调配，确保贫困生年年有人帮，学困生时时有人管，不解决问题不罢休，直至该生完成九年义务教育。三、主要目标和重点任务（一）主要目标1.农民群众得实惠。通过这次行动，努力使帮扶农民素质显著提高，农村、农民与学校的联系进一步加强，让农民切实感受到党的温暖和关怀。2.“两困”学生解难题。通过这次行动，努力使被帮扶学生生活困难得到有效解决，并能顺利完成学业；理想信念更加坚定，良好习惯逐步养成，学习能力逐渐提高，学习成绩不断上升。3.“精细化”管理见成效。在行动中，全体教职工要详细摸清学生底子，对贫困生悉心关怀，慷慨解囊，对学困生耐心辅导，因材施教，“落实精细化”管理措施，从而提升教育教学质量。4.干部职工受教育。教职工要经常深入群众、深入班级、深入家庭，细心观察、虚心求教、耐心指导、热心关怀，帮助他人的同时发现并改进自己的不足，思想作风、工作作风、生活作风进一步转变，师表意识更浓，服务意识更强。5.和谐教育大发展。在帮扶“特困生”的实践中，使各类矛盾纠纷得到有效化解，家校、干群、师生联系更加密切，交流更加畅通，社会、群众对我校工作更加了解，更加支持，教育和谐稳定的基础进一步夯实，人民群众对我校教育事业的满意度进一步提高。（二）重点任务：帮扶解决“特困生”困难，提高教育教学质量。全校教职工要结合学校实际，针对联系对象，开展以制定一个帮扶计划，实施一项动态管理，解决一个难点问题，着力解决“特困生”的实际困难和问题，切实提高教育教学质量。制定一个帮扶计划，准确掌握联系对象的具体情况，梳理存在的困难和问题，确保帮扶活动有目标，有计划，有内容，有步骤，有措施，有落实，真正使此项活动成为帮扶“特困生”的“民心工程”。实施一项动态管理，学校根据教师调动、任课变动和学生异动、升学等情况，及时调整“双联”关系，保证“特困生”联系不断档，帮扶不脱节。解决一个难点问题，党团干部要查找贫困生家庭贫困的原因，提供一个脱贫的点子；挖掘学困生学习困难的根源，给出一个解决的办法。切实做到“两个决不能”，即决不能让一个学生因贫困而失学，决不能让一个学生因学困而辍学。具体工作中，要着力抓好以下三个方面：一是着力在“特困生”思想教育上动脑筋，求突破。要深入开展以访老师，访同学，访家长，访社会，与本人谈心为主要内容的“四访一谈心”活动。访老师，了解学生的思想表现，学习情况。访同学，了解性格特征，行为习惯。访家长，了解家庭状况，困难原因。访社会，了解生活状况，社会表现。与本人谈心，从精神上贴近他们，作他们的良师益友，全面了解困难情况，挖掘困难根源，制定解决办法，携手合力解决。要切实加强“特困生”理想信念教育、习惯养成教育、心理健康教育和社会意识教育，及时解决“特困生”出现的思想问题。二是着力在“特困生”生活关爱上出实招，求改善。要大力开展“送温暖，献爱心”活动，切实解决贫困家庭学生生活上的实际困难，帮助他们树立信心，度过难关，安心学习。学校要健全完善学生资助体系，在落实义务教育阶段“两免一补”政策时照顾“特困生”。要积极帮助贫困生家庭谋划脱贫致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其尽快脱贫致富，确保特困生能顺利完成学业。三是着力在“特困生”学习帮扶上下功夫，求实效。学习帮扶重在对症下药，因材施教。教师要做到“四变”：变弃之不顾为主动帮扶，变批评指责为交流谈心，变盲目督促为精心指导，变操之过急为循序渐进。要落实“精细化”的管理要求，采取“精细化”的帮扶措施，扎实开展“四多”活动：即每节课多一次提问关注，每天多一次温馨谈话，每周多一次个别辅导，每月多一次家访交流，切实端正学困生学习态度、培养学困生的学习兴趣，优化学困生的学习方法，提高学困生的学习能力，最终提升特困生的学业成绩。3.密切校群、师生关系，建办人民满意的教育。要紧紧抓住这次活动深入农户、贴近师生、靠近群众的大好时机，积极宣传党的教育方针、政策，倾听学生群众呼声，征求学生群众意见建议，接受学生群众监督，解决学生群众难题，推广支持教育典型，化解各类矛盾纠纷，将心比心，以心换心，用心交心，切实优化教育环境，营造我校发展教育的和谐氛围，努力建办人民群众满意的教育。四、参与范围和联系方式（一）参与范围此次行动在教职工按意愿全员参与，班子党员带头。（二）联系方式按照县委“65321”的要求，学校班子成员及党团干部联系帮扶一名贫困户和一名特困生。五、方法步骤开展“双联”活动是全校的一项重要任务，要按宣传发动、摸清情况、开展活动、年底总结等四个阶段进行。第一阶段：开展宣传发动。重点在学习文件，提高思想认识。1、认真组织学习，抓好深化认识。认真学习文件精神，使全体教职工充分认识到开展“双联”活动的重要性和必要性，把思想统一到县局的决策和部署上来，增强参与的自觉性和主动性。2、采取多种形式，抓好宣传发动。要通过动员会、简报、板报、网络等形式进行广泛的宣传发动，营造开展“双联”活动的良好氛围。第二阶段：调查摸清情况。重在走访调查，制定活动方案。1、走访调查。教职工要进行走访调查，主要是通过调查，摸清包抓的特困生家庭、思想、学习、生活实际情况。2、制定“双联”活动方案。根据走访调查的结果，在充分摸清两困生实际情况的基础上，结合实际，制定“双联”活动的具体实施方案。第三阶段：开展“双联”活动。重在求真务实，扎实开展活动。全校教职工要按照活动要求，在村社、学校开展“双联”活动，并确保取得实效。第四阶段：年终总结。重在认真总结，并安排部署下年工作，让教职工长期受教育。对照“双联”活动的要求，进行认真总结，既要肯定成绩，又要通过查找存在的问题和不足，制定长效机制，不断巩固和扩大“双联”活动的成果。六、保障措施1.强化工作责任按照“双联”活动的要求，学校领导小组要切实担负起责任，办公室抓好工作落实。党员班子成员要发挥表率作用，带头抓好帮扶共建工作。并实行“定人、定责、定措施”的“三定”责任制；领导小组各成员紧密协作、互相配合、互相支持，共同完成任务。2.加强督促检查“双联”活动领导小组及其办公室成员要认真履行职责，切实担负起组织、协调、检查、督办的责任。要建立检查督促工作制度，及时掌握工作进展情况，对开展“双联”活动扎实、工作成效明显的教职工要通报表扬；对人员不到位、措施不得力的人和事要督促其整改。要建立激励和约束机制，把“双联”活动的考核工作与年度考核工作结合起来。3.常抓不懈，形成长效机制“双联”活动是加强基层党组织建设和学校师德建设，建立保持党的先进性长效机制的有效探索。要结合工作实际认真总结经验，大胆创新活动的载体，不断巩固活动成果。要建立“双联”活动的组织协调机制、检查督促机制、考核评价机制，确保“双联”活动坚持不懈地抓下去，真正让全体教师经常受教育，人民群众长期得实惠。4..加强宣传，营造氛围我校充分利用电视、网络、校报校刊、黑板报、校园广播、宣传专栏等各种宣传媒体和宣传阵地，采取师生喜闻乐见的形式，大力宣传开展此次行动的重要意义、基本要求、进展情况和工作成效，宣传推广在行动开展过程中涌出的好做法、好经验、好典型，为“联村联户、为民富民”行动开展营造良好的舆论和社会氛围。路园中学2012.3.3