背影

导入新课《背影》是一篇记实散文，朱自清作，选自《朱自清散文全集》。写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。它是中国现代散文史上的名篇。学习目标1、积累生字、生词及和作者相关的文学常识；2、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感；3、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感；4、感悟本文所表现的父子深情。作者简介朱自清（1898～1948），中国著名诗人，现代散文家，语文教育家，文学家，诗人，学者，民主战士。原名自华，号秋实，字佩弦，笔名余捷、柏香、白水、知白等。原籍浙江绍兴。主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》等，作品收在《朱自清散文全集》里。主要内容本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。读准字音交卸xiè奔丧sānɡ橘jú子晶莹yínɡ迂yū腐琐屑suǒxiè栅zhà栏差chāi使狼藉jí蹒跚pánshān簌簌sùsù踌躇chóuchú颓tuí唐拭shì去多音字栅zhàshān栅栏栅极背bèibēi背影背书包禁jìnjīn禁止情不自禁丧sāngsàng奔丧丧失差chāichāchàcī差事差别差不多参差不齐学习词语迂yū言行守旧，不合时宜。拭shì揩擦。搀chān在旁边扶助。交卸jiāoxiè旧时官吏卸职，向后任交代。狼藉lángjí乱七八糟的样子。簌簌sùsù纷纷落下的样子。赋闲fùxián指失业在家。游逛yóuguàng游览;为消遣而闲。踌躇chóuchú指犹豫不决，拿不定主意。马褂mǎguà穿在长袍外的对襟短褂。蹒跚pánshān因为腿脚不便，走路缓慢、摇摆的样子。颓唐tuítáng衰颓败落。琐屑suǒxiè细小零碎的（的事）。触目伤怀chùmùshānghuái看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。差使chāishǐ旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务。奔丧bēnsāng从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。典质diǎnzhì把（财产、衣物）典当、抵押出去。祸不单行huòbùdānxíng不幸的事接二连三地来临。亏空kuīkōng所欠的财物。勾留gōuliú短时间停留。妥帖tuǒtiē恰当；十分合适。情郁于中qíngyùyǔzhōng感情积聚在心里。不能自已bùnéngzìyǐ不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。分析结构第一部分（1）开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。第二部分（2—6）回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。第三部分（7）别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。自主学习11、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2、文中一共出现了几次背影？出现了四次背影。3、本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？父亲买橘子爬月台的时候看见的那个背影。4、文中抒发了怎样的思想感情？表现了父亲爱儿子的深挚感情，抒发了对父亲深切怀念之情。自主学习21、为什么父亲的背影“最不能忘记”呢？作者设置的悬念，吸引读者继续读下去。2、课文题目是背影，而这里第一段就提到了背影，这种写作手法叫做什么呢？这种写作手法，我们称之为开门见山，开篇点题。点明这是难忘的背影。第1段：开篇点题，难忘背影。3、“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生，那作者这里指的是哪些事情，请在课文中找出来？“祖母死了，父亲的差使也交卸了”。作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。4、第3段主要写的是什么？主要描述了家境的惨淡。结合刚才所讲的祸不单行来看，这两段文字阐明了作者当时的家境是非常的困难。而这又在整篇课文里面起到什么作用呢？这些都是另人伤心的事情，作者这样写，实际上是为了渲染一种悲凉的气氛，所以这两段我们可以把它概括为“描述家境，渲染悲凉气氛。”第2~3段：描述家境惨淡，渲染悲凉气氛。5、在第4自然段中，写了父亲的心理变化过程，由不送我到决定送我，作者为何刻意写这个环节？作者这样写恰恰是为了强调父亲对儿子的那种细心关照。通过两次“再三”和两次“踌躇”都可以表现出来。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子在路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送儿子。6、第五段中共出现过几次“聪明”？请找出原文并做分析。①“我那时真是聪明过分”当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候，“我”总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可，其实并不是父亲说话不得体呢，实在是家境日下，囊中羞涩，可是当时作者并没能体会到父亲的想法。而现在想起来，自己那时候太不成熟了，自以为是，心里面很内疚，这里的聪明是反语，是糊涂的意思。②“那时真是太聪明了”父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实以父亲的经历，他怎么会看不出这种人情事理呢！只是“我”当时完全不能领会父亲的用意，这里的聪明也是反语，是作者对父亲的关怀的一种反省！悔恨自己不理解父亲，是愚蠢的意思。7、在第四、五这两段中，作者几次提到我的年纪？请找出来并作分析。作者两次提到我的年龄，“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”，可以看出作者对于父亲的做法并不理解，觉得没必要，这也正呼应了刚才所讲的两次聪明的悔恨自责心理，同时也从侧面反映出父亲对我的关照是细致入微的。第4~5段：车站送行，细心关照。自主学习31、第六自然段主要写的又是什么呢？主要描写了“我”在车站看到的父亲的两次背影。2、这一段中，第一次背影是在什么情况下看到的？父亲去买橘子爬月台的时候。3、作者是如何来描写第一次这个背影的？先写父亲的外表和衣着，“父亲是一个胖子”“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，接着再写父亲爬月台，这样就能把父亲的爬月台画面更好描绘出来。交待父亲是个胖子，是为了后面的爬月台做铺垫。4、父亲的衣着是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，为什么突出了黑色？穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！5、作者接着又描写了父亲走路的姿势，作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？你能体会到作者当时的心情吗？蹒跚。它的意思是因为腿脚不便，走路缓慢、摇摆的样子。走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！6、写完父亲的蹒跚，作者又写了什么？这句话运用了什么描写方法？作者运用了哪几个动词来描写父亲爬月台？①父亲爬月台；②动作描写；③“攀”、“缩”、“倾”。7、为何用“攀”不用“抓”？因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！8、用“缩”字有什么好处？“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！9、用“倾”字有什么好处？父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！10、作者看到这样的背影，他的反应如何？“这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来”，作者被父亲深深地感动了，这是一种伟大的父爱。11、这一段中的第二次背影是在什么时候看到的？在父亲慢慢远去的时候看到的。这是一个由近及远的背影，由清晰可见慢慢变成再找不着了。12、当作者看到父亲的背影正慢慢消失在视线之内，他心里是一种什么样的感受呢？作者流下了眼泪，内心非常感伤，对自己不能理解父亲而悔恨。这是一种对背影逝去的追忆，包含无尽的牵挂。13、在第七段中，作者此次见到父亲的背影是在“晶莹的泪光中”，这是什么原因？父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。背影开篇点题难忘“背影”——开门见山交代背景引出“背影”——做好铺垫望父买橘刻画“背影”——形神交融父子分手惜别“背影”——催人泪下别后思念再现“背影”——照应深化父子情深主题思想课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深的思想感情。巩固练习1、文章以《背影》为题，“背影”在全文中有什么作用？以“背影”为题含蓄隽永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是贯穿全文的主线，是作者感情的触发点和凝结点。2、文章第六段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背景的？为什么写得这样详细？①在这段文字中，作者是从外貌、衣着、动作及我自身情感烘托来描写父亲的背景的；②写这个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋,惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯,辛酸。3、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？首先，我认为父亲的言行过于守旧，有点不大理解父亲。然后，父亲为我去买橘子，从父亲的穿着和动作中，我了解到了父亲生活的辛酸，后来父亲走了，又对我关怀备至，使我非常感动。几年后，我又回想起父亲的背影，我的眼泪又来了。4、第四段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去”。细读这一段，注意文中的细节，说说你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的。父亲到南京谋事糊口，心烦事忙，本已说定不送儿子，但“终于”不放心。这里两次使用动词“踌躇”：“颇踌躇了一会”，时间较长；“踌躇了一会”，时间较短，表现出思想矛盾尖锐，内心斗争激烈。5、语句赏析【1】回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。赏析：淡淡的叙述，淋漓尽致地勾勒出家中惨淡的光景，渲染了悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔热情形成对比，更凸显出父爱的深处、伟大。【2】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。赏析：细节描写，通过父亲的动作、语言的细致描写，表现了父亲“对”我无微不至的关心。【3】我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。赏析：体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，但心里却很踏实。【4】他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。赏析：写父亲老境颓唐，既表现了父亲经受的生活压力和命途磨难，又表明多年后的“我”对父亲的理解比车站送别时更加深刻了，叙述中难掩淡淡的哀愁。6、课文第5段中，作者两次写到自己“聪明过分”的行为，你怎样理解这里的“过分”？在长辈面前，你也有过类似的表现吗？读完这篇文章，你对自己的“聪明”和长辈的“迂”有什么新的体会？说出来与大家交流。【1】表现了自己悔恨自责的心理，同时也从侧面反映出父亲对我的关照是细致入微的。【2】在长辈面前，我也有过类似的表现；【3】一个人小时候，觉得父亲的形象很高大，到了一定年龄段，血气方刚，又懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。八年级学生在长辈面前自作聪明的心理正在萌生，谈谈这个问题是很有好处的。关于父爱