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背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。《背影》是记实散文，写于1925年。朱自清作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清背得美文三百篇不愁笔下无佳作江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì思考:1、贯穿全文的线索是什么？以背影为线索。2、文中一共出现了几次背影？各在什么地方？出现了四次背影。•第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。•第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。•第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。•第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。哪一次“背影”写得最具体、最感人？•第二次。我们先学习第二次“背影”返回上页下页从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读读一读，品一品注意把握：（1）语速和停顿（2）感情的把握1、第六段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。2、作者是从哪几个角度描写父亲背影的？读一读，想一想我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（衣着——外貌）父亲是一个胖子，（身材——外貌）他肥胖的身子，（身材——外貌）我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。（动作、外貌）3、请用方框划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。从课文第六段中找出一些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。1.“我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。2.“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。3.“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。返回上页下页第六段关键语句：４.“蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。５.“他用两手攀着上面，……我的泪很快地流下来了。”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。６.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这一句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。返回上页下页第六段关键语句：７.“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人”。能表现父亲对“我”的怜惜、体贴、关照。８.“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这一句又写背影，而且包含非常复杂的情意。返回上页下页1.不要紧，他们去不好。2.我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。3.我走了，到那边来信！4.进去吧，里边没人。返回上页下页父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。•不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。返回上页下页这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。返回上页下页②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。返回上页下页③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。返回上页下页④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。返回上页下页有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！返回上页下页归纳段意：归纳：写父亲的背影的目的是：——表现父亲的爱子之情。——买桔送别返回上页下页这段仅仅写了父亲对我的关爱吗？你能找到依据吗？•不是，还表达了我对父亲的爱。•这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了.•我赶紧去搀他。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。返回上页下页1.怕父亲见了伤心；2.怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么？“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责自嘲、不满和追悔之情。、父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！返回上页下页我那时真是聪明过分，……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?作者是不是从一开始就感受到父亲浓烈的爱？其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。我心里暗笑他的迂。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？•祖母死了，•父亲的差使也交卸了。返回上页下页说家庭境况结论：本文的感情基调忧伤而哀愁。“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在：1.变卖典质，还了亏空；2.借钱办丧事。3.丧母和失业返回上页下页说家庭境况老师提示：•此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。返回上页下页归纳：这一段起什么作用？•老师提示：写背景，往往有烘托作用。返回上页下页交代背影的背景：把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。烘托父亲的爱子之情。“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西”？•狼藉：乱七八糟的样子。•父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。老师评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。——大师手笔！返回上页下页说说见到家庭的境况人物的情感“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？•不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。•可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。返回上页下页我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？1.点题，提示全文内容核心。2.使读者产生悬念，引出下文。3.“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上页下页朗读注音释义：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！返回上页下页yǐ，停止，这里是控制的意思。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（的事）。只zhù筷子“去世”的委婉说法。tuí看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！“颓唐”在这里是什么意思？•原意是精神不振作；•这里是衰颓败落。哪一句话表现父亲老境的“颓唐”？•近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。返回上页下页“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）•表现父亲老境之“颓唐”。。•父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，比自己叙述更真切可信。返回上页下页课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?•父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。返回上页下页我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？•这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，•写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。返回上页下页讨论小结2、文中写到了父亲几次背影？1背影（思念父亲）2背影（望父买橘）3背影（父子分手）4背影（别后思念）父疼子子爱父父子情深难忘刻画惜别再现点题回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙讨论小结1、课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹感伤之泪背影远去，依依惜别能力迁移：仿写《背影》表现父母对自己的爱，题目自拟。要求：１.选择那些平常而又饱含深情的素材。２.记叙与抒情相结合；３.运用环境烘托。４.用好动词。返回上页下页