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IBT详细笔记BBS.TPOOO.COM整理一份详细的笔记，由各方网友的笔记而成，有关几个部分的解题，审题技巧，相关模板，和OG一起用。其他经验谈就不用看了。当然一切以OG为主，特别是评分标准。复习流程安排方面，参考非牛人考T的贴子。阅读和听力，还是选逻辑最直接的选项。Reading部分OG的文章是一定要精读的，而且题目也要仔细研究，这是出题思路和考试最为接近的资料。只要文章中出现如下内容，都要引起注意：举例证明，罗列式例举，转折（否定），因果，下定义，比较级（最高级），同位语（插入语），数字年代，特殊标点（引号，破折号等）。阅读具体的做题顺序阅读最基本的做题顺序有两种：先读（全篇）文章再做题；先读题目再读文章（相应部分）然后做题它们又能衍生变化出两种做题顺序：读一段文章，做相应的题目，然后再读一段，再做相应的题目；读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题对于广大非牛来说，可能“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”会比较合适，读各段首句可以粗略掌握文章大意和结构，做题再看内容再做能大大降低“工作量”，但是这种做法不利于对全文的消化吸收，从而不利于做总结题，也可能会遗漏文章内的一些细节而导致做错细节题。而新托福目前反馈大都是顺序出题的，所以建议练习时就尽量往“读一段做相应题目，再读一段再做相应题目”这一顺序去靠拢，可以对文章有全面的把握，虽然总量上还是要读完全文，但是对大脑的短期记忆的负担要比通读全文再做题目小很多。在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。在此问题上我与有的朋友也有过争执。我个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这样通读全文就会浪费掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应该通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。复习听力口语作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的题量，按照考试的时间要求，千万不可放松。做得多了，就可以把阅读当作一种放松了。ETS的阅读文章能教给我们各种学科的基础知识。（这与GRE有区别。托福的专业性文章还都处于一个启蒙的专业水平上，不像G那么变）阅读还可以教给我们一些老美的思路，老美看待问题的方式。阅读不会像你想象的那样痛苦的。Listening部分1.记笔记篇记笔记的目的大家一定要清楚，不是为了一种心理安慰。我们要的是目的—让自己可以把握文章大意以及条理，特别是文中的细节，帮助你集中注意力明白了目的，知道为何记笔记，才可以有效的改进记笔记的方式。应该着重记1关键词（主要记主题和概括的细节）2逻辑结构（推荐竖着写）改掉不良习惯1记笔记时不要尝试记录每一个句子或单词2.一定避免只顾记前面而听不到后面部分(再次明确目的)应该这样记，1推荐用一个简单的模版Maintopic+MainIdeaReasons/Details因为一般每篇听力文章重复三次这样的模式2少写多画，少字多意。理由很简单，写字母慢喽。3用自己的特殊符号，这点需要自己平时连地时候多加注意。有心的同学还可以去参考一下中高级口译的资料。应该注意1.版面整洁。虽然很多人都认为：无论你这么记,只要自己看得懂就行，但我还是建议大家用这种摸版。可以让你笔记看上去更有条理,更容易被自己接受。2认真分析听力部分的文章，你就会发现其节构和阅读文章相似，即Mainidea,supportdetails,themereturntomainideaTOEFL听力段子十大黄金原则1．听见什么，选什么原则(质疑这点：我看OG上面特别说，不是说答案里面出现了听到过的词就选这个，很多时候选项里面是同义词替换之类的，反而没有听到的词)该原则为“TOEFL听力段子十大黄金原则”之首，因为其它九大原则都建立在它的基础之上。2．重复原则听段子时，要特别注意那些“重复率高的词或概念”。因为重复率高的东西容易引起我们听者的注意。毕竟托福的测试对象是我们这些把英语作为第二语言的人，所以ETS的考点也只能是那些对我们而言，通过努力能听懂的地方。Bonus:段子中“重复率最高的词或概念”很可能就是这个段子的主题（TOPIC）。3．建议原则听段子时，要特别注意那些“含有建议含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，建议的地方永远做考点。Multiply:历年TOEFL听力段子中最常考的建议类结构汇编：1）Youshould2）Isuggest/Ipropose/Irecommend3）proposal/tips/suggestion/advice/recommedation4）hadbetterdosth./bebetteroffdoingsth.5）Howabout…?/Whatabout…?6）Whynot…?/Whydon’tyou…?7）IfIwereyou,Iwould…/Iwouldn’t…8）Woulditmakethingsgofasterifyou…?9）Maybe/Perhapsyou…10)Howdoes…sound?4．强调原则乍听上去，强调原则显得很笼统。其实具体可分为两大类：语义强调和语气、语调强调。语义强调包括含义强调、解释强调、举例强调、级别强调、结论强调、对比强调等六种。语气、语调强调包括重音强调、停顿强调、清晰强调等三种。下面我们就来一一论述，先讲“语义强调的六大分支”。1）含义强调：听段子时，要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。比如：“Especially”一词后面的内容一定是考点，因为它本身就表示“尤其是”，体现了ETS的“求异思想”。再比如：“newtheory”周围也一定存在考点，因为这体现了ETS的“求新思想”。有时ETS为强调某事，还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们，例如：“indeed（真正得）”、“certainly（当然）”、“Justremember（一定要记住）”、“Andagain.（再说一遍）”、“specialfeature（特殊的特征）”、“Mostimportantly（最为重要的是）”、“OnethingIshouldmention（我应该提及的是……）”、“Make/Besureto…（一定要……）”等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。2）解释强调：听段子时，要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如：“…,whichis/thatis…（那就是说……）”显然，“whichis/thatis…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容（生僻的词或概念），而特意添加上去，用来进一步加以解释的。所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“WhatImeanis…”、“Allthatmeansis…”等等不胜枚举。3）举例强调：听段子时，要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如：“forexample…（例如……）”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“forinstance”、“suchas…”“namely…”、“asanexample”、“takeexamplefor”等等不胜枚举。4）级别强调：听段子时，要特别注意那些“带有级别比较（比较级或最高级）性质的词或结构”。比如：“muchhigherthan…（比……高得多）”，因为有比较就有观点，是观点就是考点。所以这种带有级别比较（比较级或最高级）性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority（多数派）”、“minority（少数派）”、“aboveall（首要的是）”等等举不胜举。5）结论强调：听段子时，要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“Iconcludedthat…（我的结论是……）”，不可否认，结论性言语在哪里都是最重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。类似的结构还有“conclusion”、“summarize”、“makeasummary（总结）”、“inbrief（概括说）”、“inshort（简而言之）”、“inaword（简而言之）”、“inaconclusion”、“finally”、“allinall”、“tosumup”等等举不胜举。6）对比强调：听段子时，还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如：“compareto…（与……相比）”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike（不象）”、“similarto（与……类似）”、“incontrastto（与……对照）”、“differently”、“alike（象）”、“resemble（类似）”“ontheotherhand”“instead”“likewise”“inthesameway”等等。接下来讲语气、语调强调的三大分支。1）重音强调：听段子时，我们作为听者，都会下意识地注意听那些“读音很重的词或结构”。因为它们gotourattention（抓住了我们的注意力）。这就是ETS本能强调的突出体现。所以重音所在必为考点所在。2）停顿强调：一个段子读得好好的，突然一个停顿，过了一两秒种后才恢复过来。这种嘎然而止的现象特别能引起我们考生的注意。同样也达到了ETSgetattention的目的，成为本能强调的又一突出体现。所以停顿所在必为考点所在。3）清晰强调：该强调方式最具隐蔽性。因为大多数考生有一种奇怪的想法：认为容易听清听懂的地方不会考，最会考的是那些生僻难懂之处。所以不惜花大量时间和精力去分析、猜测难点含义，却忽略以致放弃已经听懂的地方。不要忘记TOEFL是第二语言测试，不会“没有人性”到“专考生僻所在”。所以应引起我们充分重视的还是那些读得清晰的易懂之处。切记：清晰之处一样是考点所在。5．因果原则听段子时，要特别注意那些“含有因果含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，有因果的地方永远做考点。因果类标志词又可细分为原因类和结果类。Multiply:历年TOEFL听力段子中最常考的因果类结构汇编：原因类:1）because…2）becauseof…3）dueto…4）since…5）as…6）for…7）Thereasonis…8）That’swhy…9）Byreasonof…10）Owingto…结果类:1）so…2）sothat…3）therefore…4）thereby…5）hereby…6）thus…7）Asaresult8）consequently…9）hence…10）accordingly…6．转折原则听段子时，还要特别注意那些“含有转折含义的词或结构”。因为无论段子还是对话，转折的地方永远做考点。Multiply:历年TOEFL听力段子中最常考的转折类结构汇编：1）but…2）however…3）nevertheless…4）while…5）yet…6）unless…7）exceptfor…8）actually…9）