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复习：1.科学家进行科学研究的方法：猜测，实验检验，得出结论。2.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。3.辨认铁质物质应使用磁铁。4.磁铁隔着一些物体也能吸铁，如隔着空气，水，纸片，木片等。磁铁的两极如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，一松手，会出现什么现象？同一块磁铁各部分的磁性可能不一样强。在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？研究问题：条形磁铁哪些部位磁性最强？能用科学的实验数据或现象来证明我们的观点吗？设计合理的实验方案。磁铁的研究磁铁的部位所挂物体的个数：（）（）（）（）（）ADEBC实验方案：1.把条形磁铁悬挂起来。2.选择5个有代表性的点，一个接一个的轻轻的放回形针。3.在记录纸上记下各部位吸起的回形针数。ABCDE12345678910111213141516171819ABCDE19ABCDE1234567891011121314151617181919ABCDE1919ABCDE1919按扭按扭按扭ABCDE2341919磁铁的两极BDC磁铁上磁力最强的部分称磁极。强强磁极磁极AE（两个）弱我们的发现：物体挂得多，说明磁力强。物体挂得少，说明磁力弱。我们把两端磁性最强的地方，叫做磁极。一块磁铁磁极有几个？磁铁有两个磁极。好像有股力量往两边推。好像有股力量让它们接近。为什么有的吸在一起，有的会推开呢？相互吸引相互排斥好像有一种力量让它们马上接近！中间有一股力量往两边推。两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。我们能准确地说出，两块磁铁相互接近时是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极相互排斥吗？不能，因为我们还不知道各个磁极的名称。怎么办呢？做标记，用字母表示。实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近，会有什么现象发生？实验步骤：1、准备两块条形磁铁2、在磁铁的两端标上A、B、C、D3、分别让两块磁铁两端分别接触4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引5、准确记录数据，完成实验记录6、小组汇报实验结果ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引排斥排斥吸引结论：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引反馈练习1、条形磁铁中间部分的磁性，两边的磁性。最弱最强2、磁铁上磁力最强的部分叫。磁极3、磁铁的磁极有个。2填空反馈练习1、磁铁能吸引铁，所以能被磁铁吸引的物质一定是铁。（）X2、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。（）判断3、条形磁铁的中间是没有磁性的。（）4、磁铁有两个磁极。（）XX√今天的收获1.磁铁上磁力最强的部分称，磁铁有个磁极。2.两个磁极接近，有时相互，有时相互。磁极间的作用是的。磁极两排斥吸引相互课外拓展1、如果是蹄形磁铁、环形磁铁，它们的磁极在哪里呢？2、如果把条形磁铁不小心摔成两段，那么它有几个磁极呢？