温度

温度义务教育教科书物理八年级上册冰雪消融春暖花开夏日炎炎秋高气爽这些天气的变化与什么有关呢?学习目标•1、理解温度计的工作原理，了解生活环境中常见的温度值•2、会用温度计测量温度。3、学生掌握温度计的使用方法过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。试一试一、温度二、温度计自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。热水冷水将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。讨论：你观察到了什么现象？想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。摄氏温度是这样规定的：三、摄氏温度在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，在标准大气压下沸水的温度——100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。我国漠河的最低气温为－52.3℃，这个温度值怎么读呢？这些温度值是怎么测量出来的呢？你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？讨论：在细管上的什么位置标0℃？标准大气压下的冰水混合物100℃标在什么位置呢？标准大气压下的沸水100℃0℃将0℃和100℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃？如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃？10009080706050403020101009080706050403020100℃1201101009080706050403020100-10温度计的结构：玻璃泡液柱刻度内径很细的玻璃管单位读作:摄氏度测量温度前：1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。四、温度计的使用1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。测量温度时要注意：2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。测量冷水、温水和热水的温度冷水热水温水温度/℃体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃。思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。五、体温计小结：1．通过这节课的学习，你有什么收获？2．还想知道什么问题？1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。课堂检测：图140℃30362．如图2所示，温度计的示数为_____℃。图210℃20-143．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。图3热胀冷缩36.95．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（）图4ABCDB1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。作业：2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是______℃。