成都理工地下水科学与工程专业培养方案

地下水科学与工程专业培养方案地下水科学与工程专业是以地球科学基本理论为基础，以地下水为主要研究对象，系统学习地下水的形成、分布、运动和变化等方面的专业知识和技能，适当向与地下水有密切联系的地质灾害、地质环境保护领域拓展，并将其应用于地下水资源的勘查、评价、开发、管理，地下水环境和地质环境的调查、监测、评价和治理。本专业的学生既具备较扎实的基础理论知识又具有较宽的专业知识和技能，从业的适应面广，可在国土资源、水利、城建、环保、交通等部门相关领域从事与地下水科学与工程相关的科研、教学、管理、设计和生产等方面的工作。一、培养目标及要求业务培养目标：具有扎实数理基础，掌握地球科学基本理论，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学试验训练、具有良好的科学素养，掌握地下水形成和演化机理、地下水及其环境调查、监测、评价、开发、治理等基本知识和技能，具有独立获取知识、综合分析与解决问题的能力和开拓创新的精神。掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献。了解本专业学科发展的动向。可在国土资源、水利、城建、环保、交通等部门相关领域从事与地下水科学与工程相关的科研、教学、管理、设计和生产等方面的工作的高级专门技术人才。德育培养要求：本专业毕业生应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。业务培养要求：本专业学生主要学习地下水的形成、分布、运动和变化等方面的专业知识和技能，受到计算、实验、测试、制图等方面的基本训练，具有运用所学专业知识分析和解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力。1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.较熟练地掌握一门外语，达到国家四级水平。掌握计算机的基本操作，具有一定的计算机科学计算、编程与制图能力；3.掌握地球科学的基础知识、基本原理和基本野外工作方法；4.掌握地下水科学的基本原理和知识，具备地下水科学的专业的基本技能，掌握地下水勘查、评价、管理和开发利用的基本知识和野外工作方法；5.了解和掌握地下水信息采集及其处理的方法；6.了解地质灾害防治、地质环境保护的基本原理和知识，7.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；了解本专业的发展动态；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。体育培养要求：具有良好的体魄和健康的身心以及一定的军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。二、学制与学位学制四年，学生修满所规定的最低毕业学分，达到培养目标规定的各项要求后，授予工学学士学位。三、课程设置与主干课程总体思路：课程设置采取“公共基础课＋专业基础课＋专业主干课＋实践必修课＋选修课”的分段组合方式，坚持“特色加精品”的办学理念，以人为本，以“五强”人才培养为目标，培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质创新人才。基本原则：1.根据培养目标，整合和优化课程体系；2.理论教学与实践教学相结合；3.课内教学与课外指导相结合；4.课程设置特色在于既注重理论知识的教学，又重视能力和素质的培养，既充分体现我校在地下水领域的教学和研究的优势，又注意拓宽专业口径。主干课程：地下水科学概论、地下水动力学、水文地球化学、地下水资源开发利用与保护、地下水环境工程、工程地质分析原理。主要课程：测量学、工程制图、普通地质学基础、地貌与第四纪地质、水文学、构造地质学、矿物岩石学、地下水科学概论、岩土力学、工程及环境物探技术、地下水环境遥感与信息技术基础、地下水动力学、水文地球化学、地下水勘查、地下水资源开发利用与保护、地下水环境工程、地下水数值模拟方法、地下水科学专论、工程地质分析原理。四、主要实践性教学环节和主要专业实验课主要实践性教学环节包括：大学计算机基础、思想道德修养与法律基础、军训（实践）、VB程序设计、大学体育、电工电子学、中国近现代史纲要、大学物理实验、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、测量实习、CAD基础实习、地质认识实习、矿物岩石学实验、水文地质基础实验、地下水动力学实验、水文地球化学实验、地下水环境工程课程设计、地下水资源开发利用与保护课程设计、地下水科学与工程专业实习、毕业论文等。其中主要专业实践必修课为：地质认识实习、矿物岩石学实验、水文地质基础实验、地下水动力学实验、水文地球化学实验、地下水环境工程课程设计、地下水资源开发利用与保护课程设计、地下水科学与工程专业实习、毕业论文等。五、教学进程计划总表类别课程编号课程名称学分学时分配各学期学时配置总学时讲课实验12345678通修课程15A001大学体育13232888814A002大学计算机基础116161609A003形势与政策21191191717171717171709A004思想道德修养与法律基础2.540404011A005大学英语162562566464646409A006中国近代史纲要1.524242414A007VB程序设计232323209A008马克思主义基本原理2.540404009A009毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.572727209A010职业生涯与发展规划116161609A011就业指导1161616合计356636630145145891298933330学科基础课程07B001高等数学Ⅱ（上）580808007B002高等数学Ⅱ（下）5.588888805B003大学物理学Ⅲ（上）2.540404005B004大学物理学Ⅲ（下）348484807B005线性代数2.540404007B006概率论与数理统计Ⅱ348484802B007无机化学348484805B008电子电工学Ⅲ2.540404006B009工程制图Ⅲ2.5403284003B010地球科学概论2.5403284003B011地貌及第四纪地质2.540404003B012CAD基础116161601B013工程测量2.54020204001B014构造地质学3.55630265601B015矿物岩石学232323203B016水力学2.5403284003B017水文学2.5403284003B018地下水环境工程3.556401656合计5283273894128168224176136000专业核心课03C001地下水科学概论2.540404003C002地下水动力学348484803C003水文地球化学2.540404003C004地下水资源开发利用与保护464646403C005工程地质分析原理4646464合计16.5264264000003216864专业方向课03D001岩土力学3.55640164003D002工程地质勘察2.5403284003D003地下水科学专论3.55644125603D004地下水科学专业英语348484803D005地下水数值模拟方法34832164803D006工程及环境物探技术2.5404040合计172722442800008096960辅修课程03F001环境学232323203F002地下水勘查232323203F003地下水运动方程2.540404003F004地下水环境遥感与信息学基础232323203F005地下水环境评价232323203F006同位素水文地质学2323232合计12.520020003200010432320公共选修课素质类课程艺术导论232注：该模块8学分，学生在所列课程中必须选修２学分，其余6学分跨专业大类选修。音乐鉴赏232美术鉴赏232影视鉴赏232戏剧鉴赏232舞蹈鉴赏232书法鉴赏232戏曲鉴赏232跨专业大类任选课程该模块6学分,学生可根据自己的需要和特点选修适合自己的课程。合计8实践教学环节序号实习项目名称学分周数（学时）开课学期内容和要求1大学物理实验Ⅲ23232水文地质基础实验0.5853地下水动力学实验1.52464水文地球化学实验11665大学计算机基础1.52416大学体育3961-47思想道德修养与法律基础0.50.5周18军事训练（含军事理论）12周1磨练意志，增强爱国和敬业精神9无机化学116110VB程序设计232211电子电工学Ⅲ1.524212中国近代史纲要0.50.5周213CAD基础116314地质认识实习2.52.5周4认识内、外动力地质作用，初步学会地形图、罗盘的使用方法及定点、观察、描述的基本技能15矿物岩石学实验232416测量实习*11周3要求在郊外（有地形起伏的丘陵区）测绘简单地形图、施工放线测量17毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.51.5周518地下水环境工程课程设计11周6加深理解所学专业知识，利用所学习的环境工程理论对大气、地下水水污染控制及固体废物渗滤液处理与处置方法进行的综合性研究性学习，培养运用所学专业知识的能力，并在查阅文献，书写一般论文方面等得到锻炼。19地下水资源开发利用保护课程设计1.51.5周7利用所学习的理论进行产流模型、地下水调查分析和水资源开发、评价设计，要求学生掌握水资源评价和利用及保护的基本计算方法及生产报告的编写技术。20地下水科学与工程专业生产实习88周7掌握地层划分及地质填图的基本方法，分析实习区的地质特征及环境地质条件。掌握水文地质测绘和污染源调查基本方法。21毕业实习1414周8运用四年所学的基本理论和方法，通过资料收集、现场调研，获取撰写论文的第一手资料。在指导教师的指导下，完成某一专门的环境水文地质设计或论文，参加毕业答辩。合计49320+33周工艺劳动0.5周/学年，未计入学分