水果宝宝

水果宝宝活动的产生前期工作网络图精选活动活动反思*活动的产生本班幼儿刚入托时情绪比较不稳定，哭闹的幼儿比较多，但我发现他们对水果特别感兴趣。每天上午吃水果的时候总是最安静的。于是我们在11月初的时候，在幼儿情绪开始稳定下来的情况下逐步尝试开展了一个自主性活动——好吃的水果。小班的小朋友不会提问题，于是我只好把握幼儿的兴趣所在，让家长知道幼儿想了解的事情，并与幼儿一起寻找答案。由此，小朋友进行的第一个自主性活动开始了。*预设目标（1）能主动参与活动，大胆地尝试和探索。（2）能正确说出几种常见的水果的名称，并了解其典型特征，感知水果的多样性及对人的好处和害处等。（3）通过观察、比较、品尝各种各样水果的不同，发展初步的观察、比较、分析能力。（4）教育幼儿具有初步的环保意识，懂得不乱丢瓜果杂物。（5）能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。（6）学习用简单的语言清楚地表达自己的想法，体验分享的快乐。（7）在教师与家长的帮助下，初步学习收集与活动相关的资料，体验资料的重要性。（8）了解开水果店的相关事项，并尝试自己去开水果店，发展幼儿的社会交往能力。*收集资料经过幼儿讨论分组后，幼儿就根据自己组的研究问题利用假日与父母一起收集有关的资料。由于得到家长的大力支持与协助，幼儿收集回园的资料非常丰富齐全。*环境布置根据幼儿的研究问题、分组情况和收集的资料，我们把活动室充分利用起来，进行环境布置。主题分别有：水果大家庭、我去买水果、它们长在哪里、水果知识知多少、水果谜语花园等等区域布置。为幼儿提供了一个良好的学习环境和学习氛围。水果谜语花园你认识我吗?窗饰吊饰*网络图*精选活动*听说游戏《买果子》活动目标：1、初步认识一些常见，学习用“大、小、红、黄”等词，简单地描述水果。2、学习用简短的句子说话。活动过程：1、设置游戏情景布置水果店，教师引导幼儿说出水果名称，帮助幼儿发准音。并学习用“大、小、红、黄”等字描述水果。2、开始游戏“买果子”，教师介绍游戏的玩法和规则。重点：顾客要先念儿歌，走到营业员处。并说清楚要买什么、不买什么。3、教师引导幼儿开展游戏。1）用个别和集体练习的方式。练习“要买什么，不买什么”的句型。2）教师和幼儿一起游戏。在游戏中注意帮助和提示幼儿。游戏儿歌：买果子一个小孩子，提着小篮子。要买红苹果，不买黄香蕉。活动小结：由于为幼儿创设了情景进行活动，所以幼儿活动起来特别感兴趣。基本能用简单的句子描述水果，连平时语言表达能力较弱的幼儿都表现得不错。*幼儿园里的果树活动目标：１、认识几种幼儿园里的果树２、有积极探索、观察的欲望及兴趣３、能积极参与活动，大胆讲述自己看见的东西活动过程：１、带领幼儿到大花园、种植园里散步２、引导幼儿寻找、观察各种果树３、认识幼儿园里的果树：芒果树、人心果树、黄皮树、葡萄树、荔枝树、杨桃树、树菠萝等４、鼓励幼儿大胆讲述看见的果树是怎样的５、知道水果有的长在树上,有的长在地上,有的长在藤上活动小结：小朋友们平时都经常在幼儿园里散步，但是都没有留意身边的花草树木，这次利用这个机会让幼儿多认识一些常见的果树。小朋友在幼儿园里寻找果树感到特别兴奋，尤其在一棵杨桃树上找到了一个个小杨桃时，小朋友们都禁不住欢呼起来，一只只小眼睛都发亮了，争着说：“老师，我看到这里有一个杨桃。”“老师，这里有两个杨桃长在一起呢！”．．．．．．通过亲身的体验小朋友对果树有了更深刻的印象。＊水果印画活动目标：1．初步学习用水果托印画的方法。2．知道点完颜料的后要把水果放回盘子里，不要弄脏衣服。3、有良好的作画习惯。活动过程：一．出示小方巾二．出示水果、颜料三．教师讲解、示范教师提示幼儿拿水果印的时候要均匀地印，不要堆在一起。印完以后要用把水果放回盘子里，不要搞脏衣服和桌子。三．幼儿作画四．展示幼儿的作品活动小结：小朋友从未尝试过水果印画，所以感到特别新鲜。在活动的过程中，小朋友为了让自己的印画好看一点，个个都小心翼翼地拿着水果来印在画纸上。每印到一个水果印他们的脸上都露出了灿烂的笑容。这个活动不仅可以让幼儿接触更多的画种，还可以锻炼幼儿的手部肌肉发展和提高他们的专著性与持久性。＊歌曲《苹果》（１）活动目标：1．学会唱歌曲，感受歌曲的旋律2．能注意倾听跟随伴奏和他人的歌唱，在结伴表演中，享受交流、合作的快乐。活动过程：（一）舞蹈《大西瓜》进场，要求幼儿按音乐的节奏做，能做出抱西瓜的样子。（二）练声曲：开火车（三）复习歌曲：小手爬，提示幼儿用自然的声音唱歌。（四）学习歌曲1、教师扮做一棵结满大苹果的树，让幼儿围着自己“采苹果”，感受歌曲一次。2、教师有节奏地边弹边朗诵歌词第一段弹快一点，第二段弹慢一点。老师随伴奏有节奏的朗诵歌词。3、老师与幼儿一起有节奏地随琴声朗诵歌词。4、随琴声将歌词填入曲调唱出。（五）．音游：《碰一碰》出场。活动小结：能大胆在同伴中表演，增强其自信心；初步学会听音乐的伴奏唱歌，知道唱歌时要声音整齐。*歌曲《苹果》（2）活动目标：1、学习唱歌曲，能跟据歌曲的角色做不同的动作并学习玩游戏。2、尝试根据歌曲的词率创编歌词3、体验与同伴玩游戏的乐趣。活动过程：（一）舞蹈《小鸭子》进场（二）创编歌曲1、复习歌曲一次2、创编歌词1）引导幼儿回忆生活中其他的水果的名称形象及其他有关的知识。2）请幼儿尝试给歌曲改编歌词。3）随自己创编的歌曲，创照性地随音乐做动作表演，引导幼儿自编有节奏的模仿动作。（三）音游《游公园》出场活动小结：初步尝试了创编，引起幼儿对音乐活动的兴趣。在观察幼儿园里的果树时，小朋友已经初步了解到各种水果生长在哪里，如在；苹果、雪梨等长在树上，西瓜、草莓长在地上、葡萄长在藤上等。这次创编是为幼儿提供一个知识迁移、再现的机会。＊体育游戏《运水果》活动目标：１、练习快步跑的动作和技能２、在活动中培养良好的活动常规，３、培养勇敢、活泼开朗的性格。活动过程：１、请小朋友到操场排好四路中队２、游戏玩法：分四组小朋友用接力赛的形式比赛运水果，每个小朋友手拿一个水果，跑到终点后把水果放到篮子里，跑回起跑点，最快完成一组为胜３、组织幼儿进行比赛，鼓励跑得慢的小朋友跑快点４、小结，表扬遵守游戏规则的小朋友活动小结：运用竞赛的形式来进行跑步练习，可以让幼儿深切地体会到用怎样跑步的姿势才可以跑得快一点，才能够争取胜利。小朋友在进行比赛的时候，其他队友都不由自主地为他们加油，气氛热烈，还可以培养幼儿的集体荣誉感。＊制作水果沙拉活动目标：１、在哥哥姐姐的帮助下初步掌握制作沙拉的方法，使用塑料刀具时能注意安全２、理解“削、剥、切”，并能读准字音３、懂得制作水果沙拉要卫生，初步养成良好的卫生饮食习惯活动过程：１、欢迎哥哥姐姐带工具到小七班，认识制作水果沙拉的简单工具２、提出要求：注意安全，小心使用刀具，３、指导幼儿与哥哥姐姐一起制作水果沙拉，提醒幼儿注意卫生，不要乱丢果皮等４、一起品尝水果沙拉活动小结：水果沙拉小朋友都和爸爸妈妈在餐厅里吃过，但是怎样制作和自己尝试制作还是第一次，所以无论大班小朋友还是小班的小朋友都非常高兴。小朋友们带回来了许多水果，我们就按照水果的吃法把幼儿分成５组，一组剥橘子、一组切西瓜、一组切香蕉和火龙果、一组切葡萄、一组切苹果和雪梨。在使用刀具的时候，小朋友们都非常地小心，一刀一刀地慢慢切，这是我们意想不到的。所以在让小朋友使用一些带有轻微危险性的物品时，只要要求明确、注意提醒和检查，我们也不用过分担心。这次活动是大小班的混龄活动，大班的哥哥姐姐充分发挥出关心与帮助的精神，协助弟弟妹妹一起制作沙拉，活动后还会收拾用具、擦桌子等，为弟弟妹妹提供了一个学习的好榜样。＊水果分类活动目标：１、能按水果的颜色、大小、形状等进行分类。２、发展幼儿的观察力。３、能大胆动手进行操作，并说出操作结果。活动过程：1、请幼儿观察各种水果，提问；这些水果一样吗？它们有什么不同？（大小、颜色、吃法等）2、请幼儿分别按水果的大小、颜色、吃法等不同进行分类。要求幼儿能轻拿轻放玩具。鼓励幼儿大胆进行操作并说出操作结果。3、小结活动情况。活动小结：在自主性活动当中往往最缺乏的就是数学活动，但是数学活动在幼儿的学习当中是不可缺少的。因此我们要想方设法把数学活动结合到自主性活动中去。这个《水果分类》活动就是一个很好的例子。由于幼儿对水果有一定的认识，所以大部分幼儿能根据各种水果的特征进行分类，基本知道哪些水果要削皮哪些水果不用削皮。能力较弱的幼儿只能从水果的大小进行分类。＊故事《水果找一找》活动目标：１、能感知理解故事内容。２、激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。３、能大胆讲述自己的发现，乐意与老师、同伴交流。活动过程：１、出示手偶：贝贝，引起幼儿兴趣２、教师第一次讲述故事，提问：故事里有谁３、教师第二次讲述故事，引导幼儿猜出故事里说的是什么水果４、引导幼儿讨论，说出其他水果的特征，让其他小朋友猜５、小结：水果的外形、颜色、味道等都有所不同活动小结：这个故事简单有趣，小朋友都很喜欢。加上故事里有一些关于水果的问题，小朋友都仔细地听，认真地猜。连平时比较好动的几个小朋友都一反常态地留心起来。当知道自己猜队的时候表现得非常兴奋。在活动第四环节中让一个小朋友说出一种水果的特征，请其他小朋友猜时，气氛更是热烈。由此加深了小朋友对水果的认识，发展了他们语言的表达能力和对水果特征的概括能力。附：故事《水果找一找》今天是星期天，不用上幼儿园了，一大早小猴贝贝的家里就来了客人，贝贝可高兴了。妈妈说：“你是小主人，今天一定要帮爸爸妈妈把客人照顾好，好吗？”贝贝高兴的点点头！不一会儿，客人都到齐了，有牛爷爷、熊叔叔、兔姐姐……，猴妈妈忙着洗水果，就对贝贝说：“你去把水果送给客人吃好吗？”贝贝高兴的把水果拿到桌上，然后去问客人想吃什么水果。牛爷爷说：“我要吃的水果，长长弯弯的像月亮，皮黄黄的，要把皮剥了才能吃！”熊叔叔说：“我要吃的水果，圆圆的有拳头这么大，红红的像小朋友的脸蛋，要用刀把皮削了才能吃！”兔姐姐说：“我要吃的水果，尖尖的、小小的、红红的，身上还有许多小点点，不用去皮洗干净就可以吃！”聪明的贝贝想了想就把客人想吃的水果从篮子里拿了出来，客人们都夸他聪明，这下贝贝的心里美滋滋的！小朋友，你们知道客人都吃了哪些水果吗？*榨果汁活动目标：1、认识手动和电动的榨橙汁机的简单使用方法。2、体验亲手制作橙汁的乐趣。活动过程：首先给幼儿介绍了手动和电动的榨橙汁机。有的幼儿喜欢电动的榨橙汁机，因为电动榨汁机很快，就能榨出果汁，但电动榨汁机榨起汁来声音太吵了。也有的小朋友喜欢手动的榨汁机，他们觉得用手拧很有趣。我们请了几个小朋友出来比赛榨汁，小朋友都为自己班的小伙伴加油，情绪非常高涨和投入。比赛的小朋友说：“原来手动的榨汁机也能很快地榨出果汁。”有的小朋友说：“电动榨汁机还会发出声音呢。”小朋友都尝了自己亲手制作的鲜橙汁，点点：橙汁味道是酸酸的。彬彬：我还想喝。彤彤：我的苹果汁是甜甜的。浩华：哇！柠檬汁好酸啊！不过我不怕酸。活动小结：小朋友对这次活动相当的投入，加上能亲手榨果汁，表现非常积极，从头到尾都能积极地参与，体验到了亲手制作橙汁的乐趣。＊撕贴《葡萄》活动目标：1．初步学习用浆糊粘贴面状纸形，提高手眼协调能力。2．对粘贴活动感兴趣，体验成功的喜悦。3．养成干净、整洁的卫生习惯。活动过程：1．出示葡萄，引导幼儿观察：葡萄的颜色、形状、长在哪里？（长在葡萄藤上）2．学习粘贴葡萄指导：教师边示范边讲解重点：浆糊一次不能擦太多，擦完后要用不擦手葡萄贴在画好藤的地方。3．幼儿操作，教师指导葡萄要靠藤，紫色面朝上，纸片要平，浆糊不要太多。要干净、整洁144、展示幼儿的作品活动小结：由于幼儿比较少接触粘贴活动，所以活动起来幼儿兴趣较高。在先前的活动当中，幼儿已经知道葡萄是长在藤上，一串串的，在粘贴时幼儿都能根据已有的经验进行。在活动的时候，小朋友都会说：“我要贴一串紫色的葡萄。”“我要贴一串绿色的葡萄。”这个活动既提高了幼儿的手部控制能力，也加深了幼儿对葡萄的认识。＊各种各样的水果制品活动目标：１、能大胆向哥哥姐姐介绍各种水果制品２、在哥哥姐姐帮助下，用碟子装好各种水果制品３