外文专业文献阅读与写作4

1外文专业文献阅读与写作42Agendafortoday:IntrotosomedatabaseLiteratureReviewChecktheassignment3常用国外数据库介绍1、ERIC全称为EducationResourcesInformationCenter，教育资源信息中心。它是目前世界上最大的教育信息数据库，由美国教育部（USDepartmentofEducation）、美国教育科学研究所（InstituteofEducationSciences，IES）创立。ERIC是一个题录文摘数据库，囊括了数千个教育专题，提供了自1966年至今教育学领域的图书和期刊信息，目前已有120多万的题录和文摘信息。文献类型:期刊、图书、研究报告、会议论文、技术报告、政策文献等。目前，ERIC收录了大约650种期刊，其中完整地收录大约500种期刊的全部文献，另外有选择地收录了150种期刊的部分文章。此外，它提供了大约10万余篇文献的全文链接，全文文献一般来自于“灰色文献”，譬如会议论文、报告等。4ERIC几乎覆盖了教育学领域的所有方面，主要包括儿童教育、初等教育、高等教育、成人教育、师资教育、职业教育、伤残和天才教育、城市教育、评估法、信息和技术、语言和语言学、阅读和交流、教育管理等，全面的内容和丰富的数据是ERIC引人入胜之处。使用ERIC可直接登录其网站检索并下载全文，也可以通过EBSCO、OCLC等检索平台进行检索。需要注意的是，ERIC是一个有规范词表的数据库，检索时可先查看其叙词表（ThesaurusofERICDescriptors），以确定合适的主题术语，保证检索结果准确。52、Proquest简介Proquestinformationandlearning公司是全球最大的文献信息服务公司之一，其出版物收录了2万多种外文期刊、7000多种报纸、150多万篇硕博论文、20多万种绝版书及研究专辑，内容覆盖1000多个学科和专业。6ProQuestEducationJournals（教育学期刊全文数据库）：目前世界上收录教育学全文期刊最多的全文数据库。该数据库收录超过745种重要教育学期刊的数据，提供约600种期刊的全文，如《教育理论》（EducationalTheory）、《哈佛教育评论》（HarvardEducationalReview）、《大学教学》（CollegeTeaching）、《儿童教育》（ChildhoodEducation）等。另外，它还包含图像全文部分，收录了教育学及其相关领域研究重要的数据、表格、图片、图例等内容。7该数据库覆盖的主题包括：成人教育、残疾人教育、宗教教育、健康教育、艺术教育、计算机教育、远程教育、发展心理学、AIDS教育、吸毒教育、异常儿童教育、儿童早期教育、儿童文学、人类发展、数学课程、技术与学习、科学新闻报道等。每日更新，确保用户可以访问教育学的最新期刊信息。ProQuestEducationJournals收录的文摘信息则从1971年开始，而收录的全文文献可回溯至1986年。提供丰富的全文文献是该数据库最大的特点，这一特点足以令其成为教育工作者青睐的信息资源。83、ScienceDirect数据库由ElsevierScience公司出版。该公司是一家总部设在荷兰的历史悠久的跨国科学出版公司，其出版的期刊是世界公认的高品位学术期刊，且大多数为核心期刊，并被世界上许多著名的二次文献数据库所收录。ScienceDirect数据库收录2000多种期刊，其中约1400种为ISI收录期刊，提供51本参考工具书，150套系列丛书，164部手册，4000种电子图书。94、WestlawInternationalThomson为国际法律专业人员提供的互联网搜索工具，是革新技术和全球大量资料库的完美结合，其丰富的内容来自举足轻重的法律、法规和会计信息出版商。105、JSTOR电子期刊数据库是一个收集学术期刊的在线系统。它提供了对发表在数百本知名学术期刊上的文章的电子版全文搜索。116、SpringerLink电子期刊数据库Springer出版1,900多种经同行评议的学术期刊，大部份拥有自1997年以来已出版的期刊内容。Springer的在线回溯期刊数据库提供自第一卷第一期起的所有期刊。Springer拥有大量的高水准ISI期刊，并不断新增学会期刊以及收购其他优质期刊，体现了Springer对提供高品质文献的承诺。7、EBSCO全文数据库128、NBER（NationalBureauofeconomicresearch）9、SSRN(SocialScienceresearchnetwork)10、Google学术搜索132LiteratureReviewClassification根据写作目的和内容的侧重点动态性综述(developmentalreview)成就性综述(resultreview)争鸣性综述(contentiousreview)按时间来划分可分为回顾性综述(retrospectivereview)前瞻性综述(prospectivereview)。根据作者的参与情况，可分为归纳性综述(inductivereview)评论性综述(criticalreview)14Themainbodyofliteraturereview标题与作者(titleandauthor)摘要与关键词(abstractandkeywords)引言(introduction)述评(review)结论(conclusion)参考文献(references)核心:引言、述评和结论15(1)引言(Introduction)两个内容：一是提出问题；二是介绍综述的范围和内容。提出问题时，作者要给出定义性解释、交代研究背景、简单介绍不同文献的看法和分歧所在并介绍该文献的写作目的介绍该综述的范围和主要内容时，作者应使用简明扼要的语句加以概括。引言部分通常为200~300词。16引言的内容和结构特点（1）综述的引言通常包括定义性解释、研究背景、现存问题或分歧、综述的目的、内容和范围；（2）使用一般现在时介绍背景知识，使用现在完成时叙述他人成果，使用一般将来时或一般现在时简介本文内容；（3）句子结构力求简洁明了，多用简单句，并列成份较为常见；（4）以第三人称主语为主，间或使用第一人称复数充当主语。17表定义或解释①……被定义为……:…isdefinedas…/…hasbeendefinedas…②所谓……是指……:By…ismeant…/By…wemean…③……指的是……:…refersto…④……包括……:…includes…⑤……有……种类型:...is/canbeclassifiedinto…;Thereare…kindsof…⑥我们知道,……是一种……的常见病:…isacommondiseasethat…;…isknowntobeacommondiseasethat…18表现状和分歧据发现/报道/证实……：Ithasbeenfound/reported/provedthat…普遍认为……：Itisgenerallyrecognized/agreed/acceptedthat…一般认为……：Itisthought/regarded/consideredthat………依然是一个尚待解决的问题：…remainsanunsolvedproblem.关于……目前有两种解释:Twotheorieshavebeenpostulatedtoexplain…第一种理论认为……,而第二种理论则认为……:Thefirsttheoryproposesthat…,whereasthesecondtheoryproposesthat…一些文献报道……；而另一些人持不同观点:Somepapershavereportedthat…;however,othergroupshavedisputedthesefindings.最初的一些研究支持这种看法:Severalinitialstudiesseemedtosupporthisconcept.19表内容和目的①本综述的目的是……：Thepurpose/aim/objectofthisreviewisto…②本文综述了有关文献：Thepertinentliteratureisreviewed.③本文综述了……：Thisarticlereviews…/Wereview…④本文将重点讨论……：Thisreviewwillconcentrateon…⑤下面本文就……作一简单综述：Inthefollowing,abriefreviewisgivenof/about…⑥本篇综述的目的是着重阐述……：Inthisreview,weaimtohighlight…⑦我们将回顾有关……的研究：Wewillreviewpublishedstudieson…⑧我们将重点回顾……：Wewillfocuson…⑨本文主要阐述……：Thisreviewfocuseson…⑩本文就……作一综述:Thefollowingpaperreviews…⑾本文并非旨在说服读者……：Noattemptwillbemadetoconvincethereaderthat…20(2)述评(Review)述评是文献综述的核心所在，是对引言的展开和深入。根据引言所提出的问题和限定的范围，作者要对大量有关文献进行系统的整理、归纳、对比和分析，在此基础上列出与主题有关的所有重要学术观点，然后分别加以论述，以便读者获得全面的了解。动态性综述在论述观点时，通常由一般到具体、由过去到最近、由他人观点到自己看法。引述文献时，只介绍主要研究成果和结论性意见，对于研究的材料、方法和过程则不必详述，但成就性综述在介绍创新点时则应多加论述。对于争鸣性综述中尚无定论和存在分歧的观点，只需归纳提及，由读者自己进行思考和判断。述评部分通常较长，为了条理清晰，作者一般将其分成几个部分并给出每个部分的小标题。21述评的内容和结构特点述评部分常由几个部分组成，每个部分又有各自的标题及下级标题。回顾前人研究，以时间为序，由远及近。以有叙有议的方式体现述评的功能，叙前人研究，议其结果、探其原因、究其不足。叙述时使用一般过去时，评论时使用一般现在时或现在完成时。分析评论，特别是表达作者自己的观点时，要客观、谨慎，因此多使用模糊性语言和表推测的语言形式。22（1）表述观点①研究表明……：Studiesshowthat…②据（已经）发现……：Itis(hasbeen)foundthat…/sb.foundthat…③据报道……：Itis(hasbeen)reportedthat…④有人指出……：Ithasbeenpointedoutthat…⑤业已证明……:Ithasbeenproved/showedthat…⑥一般认为……：Itisgenerallyrecognized/agreed/acceptedthat…⑦有人认为……：Itisthought/regarded/consideredthat…⑧已观察到……：Ithasbeenobservedthat…⑨必须指出……：Itmustbepointedoutthat…⑩还得指出……：Itshouldbeaddedthat…23⑾必须承认……：Itmustbeadmittedthat…⑿不用说……：Itneednotbesaidthat…⒀必须强调……：Itmustbeemphasized/stressedthat…⒁应当讲明……：Itshouldbemadeclearthat…⒂一项有趣的发现是……：Aninterestingfindingisthat…⒃最重要的事实是……:Nothingismoreimportantthanthefactthat⒄更重要的事实是……：Amoreimportantfactisthat…⒅我认为……