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《篮球》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介篮球选修课是高等师范院校体育教育专业本科学生专业选修课程之一，是学生通过篮球普修课程学习后，在具备了一定的篮球理论知识和技、战术实践水平的基础上所开设的一门专业方向性再提高课程。2、教学目标（1）具有良好的职业道德、综合素质和专业思想水平。（2）较为系统的掌握篮球运动技、战术原理和篮球运动教学、训练、竞赛理论与方法；拥有现代篮球意识和较为全面的篮球技、战术实践水平，并具备一定的实战对抗运用能力。（3）掌握儿童、少年篮球运动员选材与训练的基本理论与方法。（4）较为准确的把握现代篮球运动教学与训练客观规律，能够科学的对篮球运动教学与训练工作进行有效组织、实施与管理，胜任中学篮球教学与训练及社区篮球指导工作。（5）胜任基层篮球竞赛的裁判工作，力争达到国家二级裁判员等级标准。（6）初步具备基层篮球竞赛的准备与指挥工作能力。（7）了解篮球运动最新发展动态及科学研究概况。（8）具有团结协作、不怕困难、顽强拼搏、积极进取的优良品质。3、教学基本要求（1）在执行本大纲时，要依据培养目标要求和中学篮球教学与训练实际，重点强调掌握理论、扩展知识、培养意识、把握规律、强化基础、突出运用、增强对抗，要力求把理论、技术、战术、技能融为一体，以达到尽快提高水平之目的。（2）要高度重视对学生理论知识的传授，拓宽其知识获取途径与空间。教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理课程编码：120142209-12课程性质：学科专业选修课程教学对象：体育教育专业本科学生学时学分：220学时12学分编写单位：体育系专业理论教研室编写人：郭杰审定人：郑海波编写时间：2006年8月论与实践的有机结合。同时，教师还应有目的、有计划、有安排的组织学生进行形式多样的理论知识学习（如：课堂讨论、实战观摩、课下自学与小组讨论等），以此来实现对学生理论知识的扩展与补充。并促进学生观察与思考、分析与解决问题的能力和自我学习能力的进一步提高。（3）根据体育教育专业和篮球运动的特点，教师在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学与训练技能的培养；课的组织要科学、系统、严密，教学步骤要层次清楚，要求要严格到位，动作规格要规范化；要发扬教学民主，树立团结协作，勤学苦练的良好风气。（4）教学内容的广度、深度和各种教学手段与方法的选择运用首先要符合篮球运动的客观规律，其次是要符合专业选修课程的培养目标以及选修学生的实际水平，并且要处理好面向整体与区别对待的关系，真正做到“好的可吃好，差的能吃饱”。（5）教师要积极进取，以身做则，认真学习，不断提高自身的职业道德修养、业务水平和行为规范，大胆改革和创新教育教学手段与方法，从多角度、全方位的促进教学质量提高，力争做到用最好的手段与方法把最新的理论知识和技、战术传授给学生。（6）教师要严格课堂教学的规范性管理，重视预防伤害事故的教育，并积极采取适当而有效的措施加以预防。（7）课程考核工作要严格按照课程考试大纲的规定与要求科学、规范、客观、公平、公正的实施完成，考试的重点应放在基础理论，基本技术、战术和专项综合技能上。（8）要积极创造条件，参加一定的社会专业实践活动（如观摩教学、观看高水平比赛、竞赛裁判工作、专题讲座、学术报告会等），以开阔眼界、扩展知识、提高能力、检验所学。4、教学重点难点本课程的教学重点是篮球技、战术原理和教学训练与竞赛理论的学习与掌握，篮球技、战术的掌握与提高，篮球技、战术对抗运用能力的培养与提高和篮球运动专项综合技能培养。本课程的教学难点是篮球技、战术和教学训练与竞赛理论向实践过程的转化，技、战术对抗运用能力的培养与提高和专项训练、竞赛裁判技能的培养。5、预修课程与后续课程本课程的预修课程为篮球必修课程，并以学科相关基础课程的学习为辅助提高。6、教学手段及教学方法建议本课程教学主要通过课堂集体讲授、学生讨论、实践操作、实战观摩、课外阅读、课下自我练习和完成作业等形式完成。教学方法建议：常规教学方法：讲解与示范法、演示法、练习（训练）法（主要包括：重复、变换、间歇、模拟、比赛和综合法）、纠正错误法。现代教学方法：指导发现教学法、掌握学习教学法、程序教学法、合作学习教学法、反馈与强化教学法。7、考核方式本课程为考试课程。成绩考核共包括两个模块：（1）课程阶段考核模块：本课程分四个学期开课，前三个学期为课程阶段考查。成绩由期末考核成绩和学期平时成绩两部分组成，采用百分制赋分，合并计算总成绩（其中平时成绩占40%，期末考核成绩占60%），由任课教师随堂考核汇总完成。学生阶段考核成绩必须达到及格标准，否则为该门课程阶段考核不合格。（2）课程结课考核模块：本课程在第四个学期进行课程结课考试，成绩由结课考试成绩和平时检查考核成绩两部分组成，采用百分制赋分，合并计算总成绩（其中结课考试占70%、平时检查考核占30%）。具体情况如下：①课程结课考试部分：共包括理论考试和技、战术考试两个内容。理论考试：在课程结束后的学期期末采用试卷（闭卷）笔试的方式完成，百分制赋分，占课程结课考核总成绩的30%。技、战术考试：包括技、战术评定和达标两类，合并计算成绩。在课程教学结束时采用集体统一考试的方式完成，占课程结课考核总成绩的40%（其中技、战术评定占25分、达标占15分）。②平时检查考核部分：共包括讲解与示范，训练方法的选择与运用，发现、分析与纠正错误，裁判技能、技巧，作业完成，学习态度六个内容。由任课教师在教学过程中进行检查考核，并在课程结束后汇总完成，占结课考核总成绩的30%。在课程结课考核中，要求理论考试，技、战术考试和平时检查考核三项成绩必须达到及格标准方能最后核算总成绩，否则为该门课程结课考核不及格。8、指定教材孙民治主编，现代篮球高级教程（第一版），人民体育出版社，2004年.9、教学参考书[1]王家宏编，球类运动—篮球（第一版），高等教育出版社2005年.[2]王世安主编，篮球（第一版）北京体育大学出版社1998年.[3]叶国雄、陈树华主编，篮球运动研究必读（第二版），人民体育出版社1999年.[4]FIBA通过、中国篮球协会审定的最新《篮球规则》和《篮球裁判员手册》.10、教学环节及学时安排篮球选修课程教学环节及学时安排表环节序号章次教学内容时数分配小计百分比理论11篮球运动总论24620.91%22篮球运动技术原理634篮球运动战术原理446篮球教学理论与方法4部分57篮球训练理论与方法8611篮球比赛训练2712篮球运动员的专项身体素质训练4815篮球比赛的准备与指挥工作4920篮球规则与裁判法61024篮球运动发展动态与科学研究概述21125儿童、少年篮球运动员的选材与训练4实践部分技、战术实践13篮球技术7031.82%12255.45%25篮球战术5223.64%技能实践1教学比赛和裁判与临场指挥实践2210%4620.91%2篮球训练课实践2410.91%3实践课准备部分实践（约占每次实践课12分钟）*22*22*10%机动1220.91%考核1441.82%总计220220100%注：表中带“*”的学时数和百分比核算属于在实践课课时中起双重作用的隐含学时，不显示在整个220总学时的分配中。二、教学内容及学时安排篮球选修课程教学内容及时数安排表1、理论部分序号章次教学内容学时安排讨论次数作业次数分类重点内容一般内容11篮球运动总论（1）篮球运动的哲学基础（2）篮球运动的基本规律（1）中国竞技篮球运动面临的形势与任务（2）中国篮球运动的战略性对策2122篮球运动技术原理（1）篮球技术概述（2）篮球技术结构原理（3）篮球技术运用篮球技术分类体系62134篮球运动战术原理（1）篮球战术概述（2）篮球战术结构原理篮球战术分类体系411（3）篮球战术设计与运用46篮球教学理论与方法篮球教学课的组织模式与方法篮球教学质量的测量与评定457篮球训练理论与方法（1）篮球训练概述（2）篮球训练理论与原则（3）篮球训练步骤与方法（4）篮球训练文件的制定（1）篮球训练负荷的构成因素与特征（2）篮球训练水平的测量与评定821611篮球比赛训练篮球比赛训练的方法与要求篮球比赛训练的任务与种类2712篮球运动员的专项身体素质训练（1）篮球专项力量素质训练（2）篮球专项速度素质训练（3）篮球专项耐力素质训练（4）篮球专项弹跳素质训练（1）篮球专项灵敏素质训练（2）篮球专项柔韧素质训练411815篮球比赛的准备与指挥工作（1）比赛前的准备（2）临场比赛的指挥42920篮球规则与裁判法（1）FIBA篮球规则要点（2）FIBA《裁判员手册》要点621024篮球运动发展动态与科学研究概述科学研究概述篮球运动发展动态21125儿童、少年篮球运动员的选材与训练（1）儿童、少年篮球运动员的选材（2）儿童、少年篮球运动员的训练41总计46124注：表中的讨论次数指随堂讨论次数；作业次数为学生课下完成的书面作业。2．技、战术部分类别（学时）序号章次教学内容学时安排讨论次数作业次数分类重点内容一般内容技术部分7013移动（1）跑：侧身跑、变速跑、变向跑（2）急停：跳步急停、跨步急停（3）转身：前、后转身（4）跨步、滑步、后撤步、攻击步（1）基本站立姿势（2）起动（3）跑：后退跑（4）跳：单脚跳、双脚跳（5）步法：绕步41223传接球（1）接球：单、双手接高、中、低部位球（2）传球：单、双手胸前、单手肩上、单手体侧传球：单手低手、单、双手反弹、双手头上传球82433运球体前变速变向换手运球、运球转身、背后运球、跨下运球高低运球、运球急停急起82443投篮原地单手肩上投篮、行进间单手肩上高手投篮、行进间单手肩上低手投篮、原地跳起单手肩上投篮、急停跳起投篮、转身跳起投篮行进间单手肩上勾手投篮、跨步跳起投篮、跳起后仰投篮82453持球突破持球交叉步突破持球同侧步突破41263防守技术防守无球队员、防守有球队员、防守中锋抢、打、断球61173抢篮板球抢进攻篮板球213抢防守篮板球83攻守组合技术非同类组合技术同类组合技术（攻守移动组合技术）102593中锋攻击技术中锋常用攻击技术824103攻守技术对抗运用一对一攻守对抗1236战术部分5215战术基础配合（1）进攻战术基础配合：传切、掩护（重点侧、后掩护）、策应（2）防守战术基础配合：抢过、穿过、交换防守、夹击（1）进攻战术基础配合：突分（2）防守战术基础配合：绕过、补防、关门、围守中锋2031025快攻（1）短传快攻、传球与运球结合快攻（二、三人快攻）（2）快攻结束阶段二攻一、三攻二长传快攻102435防快攻（1）封堵快攻第一传、切断接应路线、堵中卡边控制推进、防守快下队员、提高以少防多能力（2）快攻结束阶段一防二、二防三45人盯人防守（1）半场缩小人盯人防守（2）全场紧逼人盯人防守半场扩大人盯人防守123555进攻人盯人防守（1）进攻半场缩小人盯人防守（2）进攻全场紧逼人盯人防守进攻半场扩大人盯人防守65区域联防2—1—2区域联防62275进攻区域联防进攻2—1—2区域联防85区域紧逼1-2-1-1全场区域紧逼防守42195进攻区域紧逼进攻1-2-1-1全场区域紧逼防守机动1可安排观摩、研讨或考前专门复习2考核1详见“课程考试大纲”4总计1282957注：表中的讨论次数指学生课下小组讨论次数；作业次数为学生课下重点技、战术自我练习次数（可采用个人独立练习或小组集体练习）。3、专项综合技能部分类别（学时）序号分类主要培养内容学时安排主要完成途径专项综合技能部分461教学比赛和裁判与临场指挥实践（1）选择、加工、整合教学与训练内容资源的能力。（2）篮球教学与训练过程中讲解、示范，教法与组织，发现、分析、纠正错误以及运动负荷的控制能力。（3）把握现代篮球运动教学与训练客观规律，科学的对篮球运动教学与训练工作进行有效组织、实施与管理的能力。（4）篮球比赛中技、战术对抗运用、变换运用能力。（5）篮球比赛的准备与临场指挥能力。（6）运用规则、裁判法进行基层篮球运动竞赛裁判工作的能力。（7）预防和处理篮球教学与训练中常见运动损伤的能力（包括准备活动