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[澳大利亚]布里奇斯1．《纪念曲》2．《圣母颂》3．《云雀》4．《沉思》5．《爱之喜悦》6．《匈牙利狂欢节》7．《门德尔松E小调协奏曲》8．《吉卜赛之歌（又名流浪者之歌）》9．《引子与幻想回旋曲》10．《魔鬼的颤音奏鸣曲》小提琴十大名曲每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者在迷蒙的暮霭里奏响《麦绮斯冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦恼，把我带入一种田园诗般纯净恬淡的生活中去。本课字词1恬淡：不追求名声，淡泊。2镌刻：雕刻。3川流不息：像水流一样连续不断。4称心如意：恰合心愿，心满意足。5直截了当：(言语、行动）简单爽快。6迷途知返：迷失了道路而知道返回。比喻犯了错误能够改正。按故事发生的时间顺序来复述故事小说的三要素是：本文是一篇用笔画出文中的人物，理清文章的情节。小说是按时间顺序写的吗？顺叙和插叙短篇小说人物、情节、环境小说可以分为三部分：第一部分（第1—3自然段）：写“我”回到家里遇见小偷，将心爱的小提琴送给他。第二部分（第4自然段）：回忆少年时“我”曾偷东西，受到小女孩的善待。第三部分（第5—6自然段）：写梅里特重新做人，在音乐比赛中取得了好成绩。结构1、作者笔下的小偷是个什么样的人？2、我对他的态度发生了怎样的变化？变化的原因是什么？“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套”“他的眼神里充满了惶恐、胆怯和绝望”他是一个生活贫困的堕落少年“愤怒”变“微笑”原因是“就在刹那间，我突然想起了记忆中的那块青色的墓碑。”3、为什么“我突然想起了记忆中那块青色的墓碑”，我的态度就变了？青色的墓碑蕴含着怎样的故事，作者在此设置悬念。4、“我”为什么没有当面揭穿小偷的身份，正面对他进行教育和帮助，而是故意将“小偷”误说成是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”？为什么把小提琴送给小偷？“但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。”这样做的原因是为了保护“小偷”的自尊心，用尊重和爱心唤起他的良知，帮助他迷途知返。5、“临出客厅的时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回的跑远了。”少年为何颤栗？这里使用了什么描写方法？这个细节使少年明白了“我”就是这里的主人，“我”是有意地宽容他，善待他。细节描写埋下伏笔研读第三部分1、文中是怎样描写小女孩的？（找出相关语句）“和我年纪相当的女孩半躺在床上”（伏笔）“那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来”“她微笑着问我”“女孩的笑容甜甜的”“她给我拉了一首小提琴曲”“看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我”把爱奉献给这个世界，所以我快乐！通过描写，你觉得小女孩是一个怎样的女孩？快乐、友好、机智、热爱音乐、慷慨助人那位女孩其实早知道我是一个小偷，她为什么善待“我”?她之所以善待我，是因为想体面地维护我的自尊。如果你是那个小女孩，你会怎么做呢？齐读文章最后两段，画出揭示文章主题的句子。包括人物的对话和议论性的语句“她的纯真和善良曾经是怎样震颤了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念。”迷途少年音乐家小姑娘“我”梅里特送小提琴送小提琴送爱心送爱心还小提琴感恩的心以小提琴为线索两个故事小姑娘与“我”“我”与梅里特思考：小提琴的力量体现在哪里呢？使两位少年重拾自尊、迷途知返、重新做人，在事业上有所成就。尊重、善待、宽容、信任读罢全文，你觉得小提琴象征着什么呢？“小提琴的力量”其实就是尊重的力量宽容的力量信任的力量爱的力量例如:中国古代故事负荆请罪概括文章主题小说以小提琴为线索，通过两个故事：小姑娘与我、我与梅里特，表现尊重、善待他人能使人重新拾起自尊，迷途知返，重新做人，在事业上有所成就。•4．以下各项对文章的理解，错误的两项是（）A．每天我都会带着小提琴去湖畔的公园散步、演奏，表明我非常珍视这把具有特殊来历的小提琴。B．少年“突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下”，说明他明白了一切并受到很大的震撼。C．“这是四楼，你走错了。”小女孩这句话说明她急中生智想把入室盗窃者引开。D．小女孩之所以会把小提琴赠送给我，是因为她已经患了骨癌，小提琴对于她来说已经没有什么价值了。E．文章最后写到：“我一直觉得梅里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。”既呼应了上文，又开启了下文，收到了既在情理中、又在预料外的效果。C、D写一写读完这篇文章我想大家定有自己的感受，你觉得这篇文章告诉我们一个什么道理？在生活中你将怎样做呢？请结合实例写写。轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安把爱奉献给这个世界，所以我快乐。每个人都应该把爱奉献给这个世界，用自己的纯真、善良拯救迷途的心灵。作业：1、完成学习指导书相关题目2、写200字的读后感，题目自拟。教学目的与要求1、了解小说以小提琴为线索，通过描写故事，表现尊重、善待、宽容、信任他人的巨大力量。2、体会课文结构安排及细节描写的特点和作用。文章主题：小说以小提琴为线索，通过两个故事：小姑娘与“我”、“我”与梅里特，表现尊重、善待他人能使人重新拾起自尊，迷途知返，重新做人，在事业上有所成就。