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物流管理本科专业人才培养方案（LogisticsManagement，120601）一、培养目标本专业培养适应现代市场经济发展需要，具有系统的经济学、管理学基础理论知识，掌握现代物流与供应链系统分析、运营、管理的基本理论、方法，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能够从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理研究工作的复合型高素质专门人才。二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握物流管理的基础知识、基本理论、基本技能以及相关联专业的基本知识，具有在物流管理的理论研究与社会实践中独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事物流管理工作的基本能力与素质。3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有积极向上的心理素质和健康体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国安全的神圣义务。4、具有正确的世界观与审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，实现心灵美与行为美的完美结合。三、培养模式1、“特色与综合相结合”。所谓“特色”，就是在人才培养过程中强化管理学、经济学以及法学的通识教育，融入晋商精神，使学生具有基本的财经人才素养；所谓“综合”就是坚持掌握知识、提高素质、培养能力、协调发展，把学生培养成综合性的应用型管理人才。2、“理论与实践相结合”。所谓“理论”，就是要注重基础理论和专业基础知识的学习，要求学生全面掌握物流管理专业理论知识，提升理论素养。所谓“实践”，就是注重学生实践能力的提升，通过ERP沙盘实验、专业课程实验、管理案例大赛与营销策划大赛、暑期社会实践、实践基地实训、创意与创业项目等，提高学生素质，培养学生的领导力、创造力与执行力。3、“课上与课下相结合”。教师课上讲授专业理论知识中的重点、难点，预留课后案例，学生课下应用理论，分析案例；课上可以进行小组讨论，课下则进一步深化讨论；课上遵循在理论框架下的学习与思考，奠定综合与专业知识基础，课下通过各种活动，让学生在实践中发现自己的兴趣与专长，全方位提高实践能力。1