上海市育才中学领导班子深入学习实践科学发展观整改落实方案

1上海市育才中学领导班子深入学习实践科学发展观整改落实方案按照区教育局学习实践科学发展观活动的统一部署，在前阶段学习调研、解放思想讨论和分析检查的基础上，依据《上海市育才中学领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，针对制约育才中学科学发展的突出问题，按照“四明确一承诺”的要求，明确整改落实项目，明确整改落实的目标和时限，明确整改落实措施，明确整改落实责任，制定了如下整改落实方案。一、指导思想在区教育局的领导下，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕实验性、示范性高中的内涵建设，坚持课程和课堂教学改革，真正促使学生全面发展。对梳理出的影响、制约学校科学发展的突出问题再次进行全面分析和归类，并逐条制定整改措施。通过整改落实，努力使育才的发展与国际静安建设相适应，与素质教育定位相符合，与人民群众需求相一致。二、整改内容坚持立足当前，着眼长远，按轻重缓急和难易程度，对第二阶段梳理出需要解决的13个问题，分阶段推进整改工作。（一）进一步加强课程改革和课堂教学改革的推进力度。2整改事项（01）：精心编制高一各学科模块的教学目标、教学建议和教学检测标准等内容，并根据不同的教学要求加以分层。（牵头落实人：汪秀红；责任部门：教育管理部；完成时限：2010年2月底）整改事项（02）：继续加大校本研修的力度，各教研组在高一各学科模块文件的基础上，根据实际教学情况，对原有模块进行完善，同时编制高二、高三各学科模块，为课改的深化打下基础。（牵头落实人：汪秀红；责任部门：教育管理部；完成时限：2010年12月）整改事项（03）：开发在学生大规模“走班”的情况下，满足学生选课、师生交流和评价等多种用途的信息化课程管理平台，为课改的实施提供教学管理的保障（牵头落实人：陈青云；责任部门：教育管理部、教育服务部；完成时限：2010年12月）（二）以“三自”课题为抓手，促进学生全面发展。整改事项（04）：完成教育部和上海市的重点课题《育才中学‘三自’教育传承与发展的实践研究》，将10项重点课题，35项一般课题，45项拓展延伸课题的成果编辑成书，以此项龙头课题统领学校的教育教学工作。（牵头落实人：陈青云、汪秀红；责任部门：科研室；完成时限：2010年12月）整改事项（05）：制定学校新一轮发展规划。通过丰富育3人的途径和举措、推进新一轮的课程与课堂教学改革、建设扁平化的管理机制、营造丰富的教育环境、打造文化共同体等举措，使学校在内涵发展上更上一个台阶。（牵头落实人：陈青云、汪秀红；责任部门：各部门；完成时限：2010年2月底）（三）促进教职工队伍的专业发展。整改事项（06）：完善落实《育才中学关于提升教师人文素养的实施方案》，着力提升教师的学科素养、教学素养、人文素养、生活素养。（牵头落实人：陈青云、缪丽丽；责任部门：工会、教育管理部；完成时限：已完成）整改事项（07）：根据不同教工群体的特点，创新培训模式，拓宽培训途径，鼓励教职工积极参加高一层次学历进修。（牵头落实人：陈青云、汪秀红；责任部门：教育管理部、教育服务部；完成时限：2010年12月）（四）加强学习，开拓视野，促进国际国内合作交流整改事项（08）：为了加强区内初高中的互动交流，形成培养创新人才的合力，今年寒假和区青少年活动中心共同主办面向全区初中生的第二届“育才杯TPC”（思考、实践、创新）大赛，以多样的活动方式和丰富的活动内容，推进静安区青少年科技教育活动的开展。（牵头落实人：陆红芳；责任部门：学生工作部、教育服务部、校务办公室；完成时限：42010年2月底）整改事项（09）：加强全国育才学校之间的联系和交往，共同提升“育才”之教育品牌，扩大“育才”学校影响力，促进“育才”学校的教育教学改革的交流与合作。（牵头落实人：陈青云；责任部门：校务办公室；完成时限：已完成）整改事项（10）：要加强向国内教改领先学校的学习，开门办学，主动交流，定期学习，深入合作。（牵头落实人：陈青云；责任部门：校务办公室；完成时限：已完成）5、加强党的建设和班子建设整改事项（11）：通过落实《育才中学干部调研制度》，进一步树立干部深入教育教学一线的工作作风，切实解决教职工在实际工作中遇到的实际困难。（牵头落实人：陈青云、汪秀红；责任部门：教育管理部；完成时限：已完成）整改事项（12）：加强党委对学生青年党校的关心指导，进一步提高党校课程质量。通过加强对青年学生干部的培养，为广大同学树立榜样作用。（牵头落实人：林斌；责任部门：党委；完成时限：已完成）整改事项（13）：建立学校领导干部定期学习制度，提高全体干部科学管理的能力和水平。（牵头落实人：陈青云；责任部门：校务办公室；完成时限：2010年4月底）三、推进措施5为保证上述整改内容得到切实落实，学校建立健全以下抓推进措施：（一）加强学校领导班子自身建设，发挥表率作用。一是继续加强学习和调研。通过各种形式和途径，确保领导班子学习、调研经常化，深化对实验性、示范性高中的内涵发展方向和学生身心发展规律的把握。二是继续解放思想，改革创新。坚持不懈地深化教育改革，把课程改革作为改革的重要抓手，进一步明确课程目标，创新课程实施，丰富课程评价。三是发挥表率作用做好整改牵头工作。充分发挥领导班子和中层干部的表率作用，带头抓好整改工作，牵头落实的领导要整合各方力量和各类资源，形成工作合力和优势，切实抓好各项整改任务的落实。（二）落实监督保障措施，强化整改责任。一是建立整改落实督办制度。督促责任部门、责任单位和责任人，集中时间和精力抓好整改落实。校务办公室按进度督查各项工作的进展情况。二是落实信息通报制度。通过网络、会议等形式，面向师生公示解决问题情况，接受广大师生员工的监督。三是分层推进，分步落实。按照近期能够解决的问题，中期整改项目和中长期整改项目分层推进，明确责任领导、时限要求和具体措施，分步解决。（三）完善体制机制，适应教育发展客观规律。6一是做好现有制度梳理工作。根据教育教学改革发展形势及客观规律，对现有的规章制度进行一次全面的梳理，做好“废、改、立”准备工作。二是做好“废与改”的工作。废除不适应不符合科学发展的规章制度，完善有缺失的制度，使之更符合教育事业发展的需要。三是做好调研和“立”的工作。在教育教学、班子建设、教师队伍建设等方面通过调研制定一批能科学解决突出问题的新制度，积极稳妥推进各项新制度。中共育才中学委员会2010年1月14日