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靖远县北滩镇红丰学校吴桂丽观察下列句子有什么特点？•我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！•“放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要赞颂你那永不停歇的追求。”•山谷回音，他刚离去，他刚离去。•贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。概念介绍为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞手法叫做“反复”。反复具有突出思想、强调感情、分清层次、加强结构感的修辞效果。判断下列句子是否使用了反复的修辞手法？（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）这是真的吗？这是真的吗？她一连声地问。（3）这是真的吗？这是不是真的？她一连声地问。（4）别人打球时，他在看书；别人逛街时，他在看书；别人睡觉了，他在看书。他就是这样，充分利用起一切时间学习。(5)多么美丽的一颗星星，这就是一个梦，多么美丽的一颗星星，这就是一颗闪光的珍珠。•依照词语或句子重复出现的位置，反复可分为连续反复和间隔反复两种。•如：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！”该句中的两个“前进”，就构成了连续反复。•再如：“放歌吧，长江三峡！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，长江三峡！我要赞颂你那永不停歇的追求。”该段两句“放歌吧，长江三峡”中夹入了其他语句，就构成了间隔反复。判断下列句子的修辞属于哪种反复？（1）沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（2）风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也一天比一天往上长。（3）周总理，我们的好总理，你在哪里，你在哪里？你可知道，我们想念你，――你的人民想念你！(4)南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。再见！