能力与人格

讲座能力与人格广州中山大学附属三院心理咨询科黄铎香第一单元人格一、人格概述。（一）定义----人格是各种心理特征的总和。是一个人相对稳定，影响人的行为、思想、情感的，使他有别于他人的独特的心理品质。我国常称为“个性”。（二）人格的特性1、独特性2、整体性3、稳定性4、功能性---又叫“深刻性”5、自然性与社会性的统一结合（三）人格的结构1、人格的倾向性----指人格的动力成份，包括：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等；2、人格的心理特征----主要指个体间的人格差异。包括：能力、气质和性格。（能力第一单元讲）二、气质（一）定义----俗称脾气、秉性、性情。指心理活动在强度、速度、灵活性、稳定性诸方面动力性质的心理特征。（二）气质的特性1、感受性与耐受性感受性----人的感觉器官对外界刺激的感觉能力。耐受性----指神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续时间。2、反应的敏捷性----反应时的快、慢，动作、语言、思维、记忆、注意转移的速度等。3、可塑性----根据环境变化改变自己行为，适应外界环境的可塑程度。4、情绪兴奋性----情绪表现的强弱程度。5、指向性----指人的言语、思维、情感指向外者为外向，指向内者为内向（三）气质的分型及各类型外在表现1、胆汁质----外倾，情绪不稳定。兴奋性高，精力旺盛，脾气暴躁，难于自我克制，反应不灵敏，可性差，耐受性弱。2、多血质----外倾，情绪稳定。行为外向活泼，好动善交际，反应速度快敏捷，但兴趣多变，注意力容易转移。（3）粘液质----内倾，情绪稳定。行为内向，说话少，注意力易集中，稳定性强。但反应速度慢，兴奋性低，不善言谈。（4）抑郁质----内倾，情绪不稳定。胆小怕事，敏感，多疑，不爱交际，但体验深刻，注意细节，反应慢。（四）如何看待气质类型1，气质的稳定性与可塑性2，气质类型没有好坏之分3，气质类型不决定一个人成就的高低，但影响工作效率。4，对性格形成及适应环境有影响。5，气质类型能影响到人的身心健康。（五）气质类型学说1，体液说----2500年希腊医生希波克拉特提出，认为人体内有四种液体：血液，粘液，黄胆汁，黑胆汁。一个人身上哪一种液体最多，他就属于那种气质，即：多血质，胆汁质，粘液质，抑郁质。2，体型说----克雷奇米尔提出，认为气质与人的体型有关。分为：强壮型，肥满型，瘦长型，和异常型。3，血型说----认为气质与血型有关，由日本古川竹二提出。分气质为：A型，B型，AB型，O型。4，激素说----美国人伯曼提出，认为四种气质类型：甲状腺型，垂体腺型，肾上腺型和性腺型。5，巴甫洛夫高级神经活动类型学说----由俄国巴甫洛夫提出，认为高级神经活动基本类型有二个：即兴奋与抑制。有三个特征：A，强度；B，平衡性；C，灵活性。根据动物研究分四型：A，兴奋型（强，不平衡型）B，活泼型（强，平衡，灵活型）C，安静型（强，平衡，不灵活型）D，抑制型（弱型）气质类型高级神经活动类型神经过程的基本特性胆汁质兴奋型强，不平衡多血质活泼型强，平衡，灵活粘液质安静型强，平衡，不灵活抑郁质抑制型弱三，性格（一）定义----一个人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式。（二）性格的结构（与书上次序调动）1，态度特征2，理智特征（知）3，情绪特征（情）4，意志特征（意）（三）性格分类（补充）1，从独立程度分：A，独立型B，顺从型2，从知情意优势分：A，理智型B，情绪型C，意志型3，从倾向性分：A，外倾型B，内向型（四）人格的理论1，弗洛依德人格结构论----认为人格由三个层次构成：（1）本我----最底层，无意识本能，与生理需要有关，寻求直接的满足，遵循快乐原则。（2）自我----人格中间层次，在本我超我间起调节平衡作用，遵循现实原则。（3）超我----人格最高层。由社会规范，伦理道德，价值观念内化而成。是个体社会化结果。抑制本我，监控自我，追求完美，遵循道德原则。本我----原始的人自我----现实的人超我----道德的人2，荣格（容格）的内外向人格类型理论认为力比多（性能量）指向内外不同而分成两类人格：A，内向型----兴趣关注指向内部的人B，外向型----兴趣关注指向外部的人。3，奥尔波特人格特质理论----认为特质是决定个体行为的基本特性，是构成人格的基本元素，也是评价人格的基本单位分人格特质为两类：A，共同特质B，个人特质----a,首要特质b,中心特质c,次要特质4，卡特尔的人格特质理论。认为人格特质可分：A，表面特质----可通过外在行为表现出来B，根源特质----对人的行为起决定作用的特质。他找到16种根源特质，并编制《16种人格因素调查表》即（16PF），对选择职业有帮助。5，艾森克的人格结构维度理论认为人格有两个维度：内，外向和情绪稳定性。两维度作成坐标轴，有四个象限，构成不同类型人格。正好与希波克拉底四种气质类型相吻合。四种不同类型人格：A，外向不稳定；B，外向稳定；C，内向稳定；D内向不稳定（五）人格与健康的关系（补充）不良人格对人的疾病的影响：1，人格特点可成为某些疾病的发病基础2，人格特点能影响疾病的发展和预后3，人格改变可作为某些疾病的诊断或鉴别诊断的依据之一。良好的人格特征是使人健康长寿的一个重要因素。人格发展上的畸形，叫“病态人格”，或“变态人格”。此种人无智力缺损，而有情感意志的障碍。但不能当作真正的精神病。在性方面存在的人格变态叫性变态。第二单元能力一，能力的概述（一）什么是能力----是一个人顺利，有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个性（人格）的一种心理特征。智力----指人的认知能力。包括观察力，想象力，理解力，记忆力，思维力。（二）能力和知识，技能的关系知识----人类社会历史经验的总结和概括技能----通过练习而获得巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。能力=智力+知识技能+实践。（三）能力的分类：1，按发展的高低程度分：能力，才能，天才A，能力----顺利完成某种活动所需要的心理条件。B，才能----各种能力最完美的结合C，天才----杰出的才能，给人类作出杰出贡献者。2，按能力构造分：A，一般能力B，特殊能力3，按能力涉及的领域分：A，认知能力B，操作能力C，社交能力4，按创造程度分：A，模仿能力B，再造能力C，创造能力二，能力发展的个体差异（一）发展水平的差异----有高低之分。正常智商90-110，高，低都少数。（二）能力类型的差异（三）能力发展早晚的差异美国学者莱曼研究几千名科学家，艺术家和文学家的年龄与成就的关系，认为25岁—40岁是成才最佳年龄。三，影响能力发展的因素（一）遗传的因素（二）环境和教育因素能力是先天与后天素质的“合金”。四，能力结构理论斯皮尔曼的二因素论----认为人的能力是由一般的因素G和特殊因素S两部分构成。智力测验主要测查G因素。S因素则因人而异。（二）塞斯顿的群因素论----认为智力是由许多彼此无关的基本能力或原始因素构成。有7种：A，词的理解B，词的流畅性C，计算D，记忆E，推理F，空间知觉G，知觉速度实际上七因素彼此还是有联系，不完全独立的。（三）吉尔福特智力结构理论：认为智力由三个维度构成，即方式，内容，产品。把三维度作长，宽，高构成“智力”三维立体结构图：智力三维度包括的因素：A，方式：包括认知，记忆，发散思维，辐合思维，评价（5项）B，内容：包括：图形，符号，语义，行为（4项）C，产品：包括：单元，类别，关系，系统，转换，含意（6项）谢谢！黄铎香联系地址：广州市石牌中大附属三院心理咨询科邮码：510630电话：87563011（办）85516867-3129（办）