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双语小学王亚楠《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。氏:姓（杨氏是“姓杨的”）。学习目标1.认识本课生字，参考注释，理解句子的意思。2.能正确、流利地朗读地课文。自学指导一请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢的方法识记它们。（三分钟后，比谁能把课文读正确、流利。）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”wèiyìngyì我会读惠曰禽诣乃梁穗日篱旨仍粱huìyuēqínyìnǎiliáng（恩惠）（谷穗）（子曰）（日月）（家禽）（篱笆）（造诣）（圣旨）（乃至）（仍然）（桥梁）（高粱）多音字应为yīngyìng应当答应wéiwèi事在人为为什么自学指导二请同学们边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。（四分钟后比一比谁说的最棒！）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:很。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！儿孔孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给······看。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！1．选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shènshèng）聪惠。孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéiwèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qínqíng）。”2.解释下列词语。甚：惠：诣：乃：示：曰：未：当堂训练√√√√√√第二课时学习目标1.有感情地朗读课文、背诵课文。2.理解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。自学指导一请同学们朗读课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。（两分钟后比一比谁说的棒！）这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。③为设果，果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。自学指导二请同学们再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智表现在哪里？（两分钟后比比谁回答的最精彩！）儿应声答曰：“孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，（既表现了应有的礼貌），表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，（又反驳了孔君平，使孔君平无言以对）。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子（思维的敏捷，语言的机智幽默。）④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”一.写出下列句子的意思。(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(2)为设果，果有杨梅。(3)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”二.杨氏之子回答妙在何处？《世说新语》中小故事两则（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。《世说新语》中小故事两则（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”