超级爸爸

爸爸的花儿落了林海音送别《城南旧事》插曲李叔同词J.P.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！电影《城南旧事》宣传画作者：林海音电影《城南旧事》剧照10岁的沈洁出演小英子曾在47个国家放映获过多项国际大奖•林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大。•文章选自小说《城南旧事》6岁时的林海音考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影做了新娘子1939年初为人母（1942年）1944年1949年和冰心在一起（1993年）70岁的林海音《林海音传》封面两种检查预习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ返回读准下列词语并注意写法夹竹桃喉咙低哑雨伞蒲公英捆扎徘徊抽屉指甲抡速读全文，回答下列问题：1.文中几次写到了爸爸的花？2.对花的描写起了什么作用？线索，贯穿全文贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写，还有一件什么事呢？毕业典礼朗读课文，按时间顺序将课文划分段落层次将课文分为下面三部分1.毕业典礼前2.毕业典礼中3.毕业典礼后开头到“最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了……种满了蒲公英“快回家去”到结尾而作者在描写中又插入了一系列的回忆，这种写作手法叫做什么？插叙就是在叙述的过程中，由于表达的需要暂时中断主线而插入的另一些叙述。插叙完了，仍按原线索继续叙述。插叙用得好，可以补充介绍人物、事件，使文章内容更加充实，叙述显得曲折有致。但必须保证主线突出，不可节外生枝。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌很多人盼她长大，爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大题目“爸爸的花儿落了”有何含义？一方面指夹竹桃的败落;一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。•第二课时阅读“毕业典礼前”昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？•暗示爸爸病重，将不久于人世。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？•“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”•“没有爸爸”——双关。4段中爸爸为什么“笑笑说”？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。•绝不是高兴的、愉快的笑。•爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？•不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。•严在其外，爱在其中。这一部分的回忆表明了爸爸对我怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？爸爸对我要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？•自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?•从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。阅读“毕业典礼中”运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：•啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!•当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。•前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？•暗示爸爸病危。•她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？•呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。•也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。文中多次写到花，其作用是什么？与题目相映；结构上使文章严谨周密。“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？•表达离别的悲伤。做大人，常常有人要我做大人。课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？•韩老师•宋妈•兰姨娘•蹲在草地里的那个人•爸爸•其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？•“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。•做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。•但是从后文看，她确实“长大”了。阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?•可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；•可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；•可能是告诉他们自己已经“长大”；•也可能意识到爸爸有什么不祥……但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？•弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……•这些预示着爸爸去世。•她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？•因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以……走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。这表现了英子怎样的心理？•爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?•是。•“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？•反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”2.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。3.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。本文有两条线。一条是：•写眼前——“我”参加毕业典礼另一条是：•忆往事——爸爸对我的爱你如何看待爸爸这个人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。是个热爱生活的人。找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!2.爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。扩展迁移我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?