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课文讲了林巧雅中小学时期的哪些事？重点讲了哪一件事？启简亦毕妇疗（jiǎn）（qǐ）（启发）（启蒙）（简单）（bì）（yì）（人云亦云）（毕业）（fù）（妇女）（毕生）（夫妇）（医疗）（疗养）（liáo）学习生字词（简便）践诺辈材婴哲迹（nuò）（jiàn）（实践）（践踏）（诺言）（cái）（bèi）（长辈）（材料）（yīng）（婴儿）（木材）（婴孩）（哲理）（哲人）（zhé）（许诺）（事迹）（jì）（辈份）（奇迹）第一部分（1）简介林巧雅的生平。林巧稚是我国著名的妇产科专家，在妇产科学上做出了显著的成绩。什么叫“显著”？从下面句子的哪些地方可以看出：林巧稚在妇产科学上做出了显著的成绩？“她当医生五十多年，接生了无数的婴儿，救治了无数的母亲，她是中国科学院的第一位女学部委员。”第二部分（2——10）林巧雅通过一堂生物课悟出了一个人生哲理，这一个哲理对她一生的事业产生了深刻的影响。1、林巧雅为什么总要称赞老师的教学方法？因为老师在教学中注重联系实际，启发学生思考，这样可以使学生学得兴味盎然，在不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。2、通过那一节生物课，林巧雅获得了怎样的启迪？世界上的任何的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。这句话告诉我们：了解世界、认识事物的最好方法是亲自实践，独立思考；光听别人的、光看课本是不行的。3、林巧雅担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？因为坚持在第一线工作，可以掌握大量的第一手资料，积累宝贵的治疗经验，为病人解除痛苦。婴儿盎然椭圆哲理协和实践诺言材料我会写的字显著－突出简单－容易异口同声－众口一词同义词词语小超市重视－轻视复杂－简单七嘴八舌－异口同声反义词联系－联络掌握－把握宝贵－珍贵同义词词语小超市深刻－浅显积累－消耗兴趣盎然－兴趣索然反义词哲理:关于宇宙和人生的原理。人云亦云:指人家怎么说,自己也跟着怎么说，没有主见。实践:人工智能改选自然和发行社会的有意识的活动。诺言:应允别人的话。思维:进行分析,综合,判断,推理等认识活动的过程。词语解释兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣词语积累人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着说，没主见。兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。异口同声：大家说的都一样。不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。经久不忘：经过很长时间也不会忘记。千奇百怪：形容各种各样的稀奇古怪的事物或现象。成语解释初步感知阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？说明了什么？生物课给林巧稚的启示林巧稚从老师的教学中感悟林巧稚从生物上悟到的哲理一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理.齐声朗读第一自然段，找出不懂的词语著名：有名、出名显著：非常明显林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？我们一起看第二自然段，学学她成功秘诀之一。思考：林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。默读第二至第八自然段，边读边想：课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？重点讲了哪件事？第一件事：上地理课时，老师把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。什么叫兴趣盎然？什么是不知不觉？经久不忘是什么意思？想一想兴趣盎然：形容兴趣特别浓的样子。不知不觉：知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。经久不忘：经过很长的时间都没有忘记。第二件事：生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最终从实践中得到正确答案。同学们一看，眼睛瞪得大大的—原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿……树叶都是绿色的吗１、树叶是什么颜色呢？绿色2、树叶是什么形状呢？椭圆形让我们来看看他们都采了些什么树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的…………树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿……可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪“树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿……”除了课本上出现的形状，你还能发现更有意思的树叶吗?林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师的教学方法，这是为什么呢？请大家从课文中找出答案。因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。那么，在那堂生物课上，林巧稚有什么收获呢？想一想一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。从这几句话可以看出，林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到了启示。“人云亦云”是“人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见”的意思，而做到不人云亦云，就要亲自到实际中去调查了解，才能获得真知。这句话一方面是讲老师的这种教学方法的意义，是使学生既学到了知识，又体会到了做事情的道理；从另一方面讲，林巧稚具有良好的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。生物课上完了，林巧稚学到了什么呢？大家齐读第九段就会知道了。她不仅从老师那学到了知识，而且聪明的领悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？动动脑思考：自由朗读第十自然段1.她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。2.林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。第一手材料指亲自实践，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。学习了这篇课文，对你有什么启示呢？在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但这是外因；更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是内因，是自己在事业上获得成功的重要因素。畅所欲言世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。在一个人成长过程中,老师循循善诱的教导固然重要,但这是外因,更重要的是从老师的教导中领会老师的用心,从中得到启迪,学会学习,学会做人,这是内因,是自己在事业上获得成功的重要因素.课文讲了一件什么事情呢？课文主要写：我国著名妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生思考的教学方法，特别是从生物课上领悟的道理，对她的成长和从事的医疗的事业都产生了深刻的影响，使她在医学上一再创造奇迹。总结：同学们，课文我们学完了，你们又得到什么启发呢？向老师学习丰富的知识和做人处事的道理。我要学而不是要我学，自觉，自信，不骄不燥，努力做一个对社会有用的人。谢谢！