搜索
校门教学楼图书馆全景饭堂1874年10月21日，陈嘉庚出生于福建同安县仁德里集美村。9岁读南轩私塾。在青年时代就背井离乡到南洋经商，最终成为一位有成就的实业家。他始终心系祖国，眷念家乡，先后创办了集美学村、厦门大学（中国近代教育史上第一所华侨创办的大学）等一系列举世闻名的学府。抗日战争爆发后，陈嘉庚先生四处奔走，团结南洋广大华侨，筹赈救亡，到处募捐。历任中央人民政府委员，中国人民政治协商会议第一届全国委员会常务委员，中央华侨事务委员。14陈嘉庚办学张月袖涉隆镇犹豫赚范欺侮xiùshèlóngzhènyóuyùzhuànfànqĪwŭ领袖远涉重洋兴隆小镇犹豫赚钱师范欺侮华侨远涉耽误赚钱师范认一认领袖兴隆积蓄犹豫赚钱师范欺侮华侨远涉重洋集美镇源源不断琅琅书声检查生字词学习目标：我能理解课文内容。通过读课文、思考，我能弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎么办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。自学指导一：默读课文第一二自然段，思考：1陈嘉庚是什么样的人？2陈嘉庚的成功是怎样得来的？爱国华侨领袖二想一想：陈嘉庚是什么样的人？大实业家辛勤的劳作三陈嘉庚的成功是怎样得来的？诚信的经营自学指导二：默读课文第3~9自然段，1画出描写陈嘉庚心理活动、行动和语言的词句，想一想：陈嘉庚为什么要办学？2从哪能看出陈嘉庚非常关注孩子们的学习？用波浪线画出来。3陈嘉庚是怎样办学的？找出相关句子读一读，体会陈嘉庚的爱国精神。•1陈嘉庚为什么要办学？当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急：他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？（心理描写）陈嘉庚心里很着急：他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？谁能把这句话换个说法意思不变？•孩子是祖国的未来，要是上不了学，那一定不行！孩子是祖国的未来，要是上不了学，绝对不行！孩子是祖国的未来，要是上不了学，肯定不行！带着急切的心情读：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”行动”语言描写”陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。五看图想一想：文中哪些句子描写了这一情景？学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又想起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。从这段话里，这幅图中你感受到了什么？这时陈嘉庚的心情怎样呢？láng。”从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，，一边把赚来钱地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学﹑中学﹑师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的，创办了福建省第一所大学——厦（xià）门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”源源不断拼命工作全部积蓄这一句话铿锵有力，振奋人心，透露出他对祖国深深的爱。这也是他办学的动力，他把自己的命运与家乡祖国紧紧相连，报效祖国是他一生的信念。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”华侨旗帜，民族光辉•语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。这篇课文用简短的篇幅讲述了陈嘉庚先生宁可自己过节衣缩食的生活，也要支援家乡、为祖国做出巨大贡献的事情。文章着重描写了人物的，把人物热爱家乡的情感表达了出来。语言回顾全文：我国爱国华侨陈嘉庚福建同安县集美镇家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了为家乡出资办学，俭朴的课文讲的是（）回到故乡（）发现（）。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日（），而他自己一直过着（）生活。当堂训练：完成14课练习册的习题