作文技巧(一至六)：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲

作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲作文技巧（一）：观察一、观察与积累1、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。要写好作文就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。2、阅读积累。大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好作文就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。3、情感积累。世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。满怀感恩之心，才能写出动情之作。二、观察与思考人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于作文之重要。三、观察与练笔阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复的练的。”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。作文技巧（二）：审题（原创）1、命题作文的审题（1）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量、和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清这些，就好确定选材范围。例如《我班最近发生的一件新鲜事》，“我班”限制了事情发生的空间，“最近”限制了事情发生的时间，“一件”则限制了数量，“新鲜”是指事情的性质。（2）抓住题眼，确定中心。题目中的关键词语，就是“题眼”，大多数情况下，是由题目中的定于或状语来充当的，如《我们的新班长》，“新”是题眼。有时，中心词也是题眼，如《妈妈笑了》，“笑”是题眼。（3）通过题意引申。有些作文的题目，具有象征意义，如《路》、《荷叶》、《总有一把钥匙属于自己》，“路”可以指人生之路，“荷叶”可以象征奉献精神，而“钥匙”则可以理解为走向成功的方式方法。2、话题作文的审题（1）看导语是否暗示了选材范围。如：“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然波动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。（2）看导语是否点明了立意角度。如：“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚......生活是多么精彩！”这一话题点明了“精彩”的内涵：美丽、向上、健康等。（3）看导语中是否出现了题眼。如：“大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位......甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？”请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。这个话题中，“战胜”是题眼，千万不要大写特写“诱惑”。3、材料作文的审题（1）找出关键词。如：“你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长短，但你可以拓展它的宽度。”这段材料中的关键词语是“展现笑容”、“改变心情”、“把握今天”、“事事尽力”、“拓展宽度”，抓住其中的一点来写即可。（2）概括材料中心。可运用联想想象，多角度把握材料，对材料进行概括。如：“有一个渔夫从海里捞到一颗珍珠，爱不释手。珍珠上面有一个小黑点，渔民总觉得碍眼，心想，如果将小黑点去掉，珍珠就会变成无价之宝。可是，剥去一层，黑点仍在；再剥一层，黑点还在；剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。”由材料我们可以联想：人生也是如此，总会有缺陷，不可能十全十美。也可以这样想：生活中有得必有失，想要得就要有所失。作文技巧（三）：立意（原创）1、什么是立意？立意，是指作者确立文章的主题（或称主旨、中心思想、中心论点），主题是统帅文章的“纲”。2、立意的要求（1）立意要正确正确，就是指确立的主题健康、有意义，符合客观实际，能表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。（2）立意要集中集中，就是说一篇文章只有一个中心。中心只有高度集中，文章才能打动读者的心，在读者头脑中留下深深的烙印。（3）立意要新颖新颖，就是不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度，不人云亦云。（4）立意要深刻深刻，就是有自己独特的感受、独到的见解。这种感受和见解，是从生活中挖掘出来的。3、怎样提升文章的立意（1）写出真情。我国教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己话……”强调的就是作文要讲究真实,“真实”是作文的生命。但作文仅做到真实还不够，还要有情感。如朱自清的《背影》，父亲过铁道买橘子的背影尤其感人，写出了父亲在艰难日子里对儿子的一片关切之情，引起读者的强烈共鸣。如果朱自清不是深爱着自己的父亲，又怎么能写出这种情感呢？写作文不能闭门造车，更不能胡编乱造。(2)化实为虚。借助于虚拟的形象，可以迅速打开思路。如“家园”，理解为家乡固然可以，但从“精神家园”的角度去理解，内涵就比较丰富：伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等，这样一来，思路得到拓展，立意层次也得到提高。（3）联想想象。可以由此及彼，由小到大。由物到人，由个人及社会。如“处处留心皆学问”，有一位学生从竹联想到人，由竹笔直、空心的特点，联想到做人要虚怀若谷、正直朴素，立意自然高人一筹。（4）以小见大。要善于从大处着眼，小处入手，通过小事情反映深刻的主题。如莫怀戚的《散步》，看似朴素简单通常的散步，作者却写出了深刻的人生哲理，从《散步》中我们读出了生命、和谐、责任和希望……（5）借助景物。借助景物描写，可以使文章生动形象，有利于更好的抒发情感。如冰心的《谈生命》，借“一江春水”的东流和“一棵小树”的成长，抒发了对生命的感悟，既有形象性，又有哲理性。再如茅盾的《白杨礼赞》，通过对白杨树枝、干、叶、皮的外形描写以及其内在的精神气质的刻画，热情的歌颂了具有白杨树精神气质的北方抗日军民，立意含蓄而深刻。（6）对比衬托。对比法，就是通过人、物、事之间某一方面或全方位的对比，突出人物个性、反映社会现象的写法。衬托法，就是为了突出主要对象，用一些另外的人或物来陪衬或烘托。通过对比衬托，可以更好的突出文章的主题。如艾青《一个黑人姑娘在歌唱》中写道：“一个黑，黑的像紫檀木；一个白，白的像棉絮。一个多么舒服，却在不住的哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌。”通过对比，揭示了种族歧视给黑人带来的悲惨命运，具有特别感人的力量。又如周敦颐的《爱莲说》，用菊花正面衬托，用牡丹花反面衬托，把莲出淤泥而不染的精神表现得淋漓尽致。作文技巧（四）——选材（原创）1、选材的口诀熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。2、选材的要领（1）求“真”。尽量写自己生活中熟悉的人和事，真实的反映现实生活，如实的表现客观事物。如《背影》中的父子情，《藤野先生》中的师生情，无不真实感人。（2）求“精”。要选择典型有意义的材料，以少胜多，从而深刻而全面的反映事物本质。如魏巍的《谁是最可爱的人》，选取3个典型事例，表现志愿军战士崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，感人至深。而作者写这篇文章之前，准备了20多个事例，如果全部写上去，能收到这样的效果吗？（3）求“新”。为避免“撞车”，要放弃“你有我有大家有”的材料，做到：人无我有，人有我新，人新我奇。如话题作文“战胜脆弱”，很多人会不约而同的写怎样和疾病作斗争。有位考生却另辟蹊径：写母亲下岗后在校门口摆地摊，自己觉得丢人每次经过校门口故意装作不认识，最后在亲情的感召下，终于战胜脆弱，以母亲为自豪，变得坚强起来。这就避免了“撞车”。（4）求“小”。有些学生为了创新选取重大的、热点的事情来写，但有时由于并非亲身经历，认识高度不够，反而影响了文章的感染力。要从小处着手，从细处落笔，以小见大，通过一滴水去折射太阳。世界著名短篇小说大师契诃夫的《变色龙》，写的是警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人这样一件小事，却表现了深刻的社会主题，揭示了沙皇统治下警察制度的黑暗。（5）求“品”。要想使文章提高品位，就得加强课外阅读，熟悉名言警句、诗词典故等，熟练运用各种修辞手法及写作技巧，真正做到：“腹有诗书气自华”。如：“星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。”这段文字，运用排比、反复，揭示文章主旨，语言凝练，效果很好。（6）求“情”。可以是感情的触发点，一句话、一个动作或一个眼神，如《斑羚飞渡》中老斑羚为了拯救下一代用血肉之躯为后代们搭建生命之桥的情景，是多么感人啊！可以是事理的感情点，即作者对生活的感悟，如宗璞的《紫藤萝瀑布》作者由盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到生的美好和生命的永恒,给人以深刻的启示。可以是生活的情趣点，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活是丰富多彩的，只要我们用心观察，就一定能收获美的情趣。如《山中访友》，构思新奇，作者满怀对生活的热爱，走进山林，与山中的“朋友们”互诉心声，表达了对大自然的无限热爱之情。作文技巧（五）——构思（原创）1、析题。（1）命题作文。一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”。如《共享生命》，写作对象是“生命”，写作题眼是“共享”（2）话题作文。要剖析话题，挖掘内涵。如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆？请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。分析如下：a、你爱别人，可以忘；别人爱你，不能忘。b、你帮助过别人，可以忘；别人帮助过你，不能忘。c、你对别人有恩，可以忘；别人对你有恩，不能忘。d、成功和荣誉，可以忘；失败和教训，不能忘。e、小事，可以忘；大事，不能忘。（3）材料作文。要分析材料，选准感点。如：车轮对方向盘说：“你为什总是要控制着我，不给我自由？”方向盘说：“如果我不控制你，你会走上邪路的。”请从车轮和方向盘的对话中提炼中心，从现实生活中选择材料，自选角度，写一篇文章。感点：a、没约束的自由能找到吗？b、没约束的自由会导致怎样的结果？c、什么是真正的自由？2、切入。（1）大题小做。如《谷多猫贵》，作者不直接写农民如何喜获丰收，而是写农村丰收后，老鼠成灾，猫儿自然成了农民的宝贝，从一个侧面写出了农村改革后的大好形势，可谓构思巧妙。（2）欲扬先抑。如杨朔的《荔枝蜜》，先写自己不喜欢蜜蜂，待了解了蜜蜂的习性后，再赞扬蜜蜂，这样构思可以避免平铺直叙，更好的表达情感。（3）设置悬念。如何为的《第二次考试》，开头即写陈伊玲在初试、复试的表现判若两人，让读者急切的想知道这究竟是什么原因？这就增强了作品的吸引力。3、谋篇。（1）列小标题。使用简洁的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可减少过渡文字，使重点突出。如《我这一年》，可列“喜、怒、哀、乐”为小标题，重点写自己的情感生活。（2）对比反衬。将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中，形成鲜明的反差，突出主题，给读者留下深刻的印象。如鲁迅的《故乡》，就有许多对比：少年闰土和中年闰土的对比，