构建单元主题式备课模式

构建单元主题式备课模式单元主题集体备课是在一个单元教学前，以学科教研组为单位，在教研组长的指导下，以整册教材为规划背景，把一个单元看作一个整体，围绕这个单元的主题，在整合教材内容、活动内容、练习内容与可链接的课程资源的基础上，对整个单元教学所涉及的诸多因素（教学目标、教学内容、教学手段、教学方法等）进行全方位教学设计、讨论研究、改革创新，选择适应于学生学的教学方式，形成最佳教学效益的一种集体备课方式。单元主题集体备课有助于教师在单元主题下理性分析教材，整体把握一章或是一个单元的教学内容，形成逻辑关系明晰的知识体系，便于教师在整个单元内有效预设教学活动，有利于学生主动参与学习，形成对整章或整单元较为系统的知识体系，实现教师之间、学生之间、师生之间有效的思维碰撞，丰富师生教育智慧，促进高效课堂的可持续发展。一、单元备课的的必要性以往的备课，甚至是现在许多时候也是，只按教材上的内容一课时、一课时的进行，这样的备课，往往只顾及某一节的教学设计，而一个单元里诸多的知识和能力训练点，可能被遗漏，就容易使有的课安排的内容单薄，有的课的容量又很大，随意性较大，教学资源没有得到充分开发和利用，最终导致了教师对教材缺少整体性的思考。这样的备课质量自然不高。现在的新教材是按照主题单元的形式编写的，单元里的每一节课之间有着严密的逻辑关系。新课程的背景下我们备课应将单元备课与课时备课结合起来，对每个单元的知识点进行合理的布局、分配，不能用同一模式处理不同的课时。备课应通览全部教材，注意其章节内在的系统性、因果性、关联性，从而进行单元备课，进而进行课时备课，以使前后呼应，首尾相连，承前启后，左右配合。否则，“备一节，讲一节”、“讲哪节、备哪节”地孤立备课，教学效果势必不佳。二、单元备课的优势1.单元备课可以帮助教师更好地理解和实现课程目标。2.单元备课有助于促进教师对教材的理解和把握，特别是整体把握教材。3.单元备课能促进教师发挥能动作用，整合教材和教学资源，提高教学效率。4.单元备课有利于引领课时备课，为教学的实施作好充分准备。5.单元备课有利于教师关注学生在学习中的体验和学生活动的设计。三、单元备课的做法单元备课应该包括以下内容：（一）单元概述1.本单元在教材中的地位（教材分析、学情分析）2.本单元的重点、难点（二）单元教学目标1.知识与能力2.过程与方法3.情感态度价值观（三）课时安排（四）教学策略1.教法设计2.单元重点难点设计3.教学资源包（五）评价反馈、教学反思