统计学教案习题05方差分析

第五章方差分析一、教学大纲要求（一）掌握内容1．方差分析基本思想（1）多组计量资料总变异的分解，组间变异和组内变异的概念。（2）多组均数比较的检验假设与F值的意义。（3）方差分析的应用条件。2．常见实验设计资料的方差分析（1）完全随机设计的单因素方差分析：适用的资料类型、总变异分解（包括自由度的分解）、方差分析的计算、方差分析表。（2）随机区组设计资料的两因素方差分析：适用的资料类型、总变异分解（包括自由度的分解）、方差分析的计算、方差分析表。（3）多个样本均数间的多重比较方法：LSD-t检验法；Dunnett-t检验法；SNK-q检验法。（二）熟悉内容多组资料的方差齐性检验、变量变换方法。（三）了解内容两因素析因设计方差分析、重复测量设计资料的方差分析。二、教学内容精要(一)方差分析的基本思想1．基本思想方差分析（analysisofvariance，ANOVA）的基本思想就是根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部观察值总的离均差平方和（sumofsquaresofdeviationsfrommean，SS）和自由度分解为两个或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变异可由某个因素的作用（或某几个因素的交互作用）加以解释，如各组均数的变异SS组间可由处理因素的作用加以解释。通过各变异来源的均方与误差均方比值的大小，借助F分布作出统计推断，判断各因素对各组均数有无影响。2．分析三种变异（1）组间变异：各处理组均数之间不尽相同，这种变异叫做组间变异（variationamonggroups），组间变异反映了处理因素的作用（处理确有作用时），也包括了随机误差（包括个体差异及测定误差）,其大小可用组间均方（MS组间）表示，即MS组间=组间组间/SS，其中，SS组间=21)(xxnkiii，组间=k-1为组间自由度。k表示处理组数。（2）组内变异：各处理组内部观察值之间不尽相同，这种变异叫做组内变异(variationwithingroups)，组内变异反映了随机误差的作用，其大小可用组内均方(组内MS)表示，组内组内组内/SSMS，其中kinjiijixxSS112)(组内,kN组内，为组内均方自由度。（3）总变异：所有观察值之间的变异（不分组），这种变异叫做总变异(totalvariation)。其大小可用全体数据的方差表示，也称总均方(MS总)。按方差的计算方法，MS总=总总/SS，其中SS总=211)(kinjijixx,k为处理组数，in为第i组例数，总=N-1为总的自由度，N表示总例数。（二）方差分析的应用条件（1）各样本是相互独立的随机样本，且来自正态分布总体。（2）各样本的总体方差相等，即方差齐性(homoscedasticity)。（三）不同设计资料的方差分析1．完全随机设计的单因素方差分析（1）资料类型：完全随机设计(completelyrandomdesign)是将受试对象完全随机地分配到各个处理组。设计因素中只考虑一个处理因素，目的是比较各组平均值之间的差别是否由处理因素造成。(2)方差分析表：见表5-1。FF时，拒绝H0:12k。表5-1完全随机设计方差分析计算表来源SSMSF值组间SS组间1k组间MS组间=组间组间SSF=组内组间MSMS组内(误差)SS组内=SS总－SS组间组内=总-组内=N-kMS组内=组内组内SS总计SS总总=N－12．随机区组设计的两因素方差分析（1）资料类型：随机区组设计（randomizedblockdesign）是将受试对象按自然属性（如实验动物的窝别、体重，病人的性别、年龄及病情等）相同或相近者组成单位组（区组），然后把每个组中的受试对象随机地分配给不同处理。设计中有两个因素，一个是处理因素，另一个是按自然属性形成的单位组。单位组的选择原则是“单位组间差别越大越好，单位组内差别越小越好”。（2）方差分析表：见表5-2。F处理F时，拒绝H0:12k。表5-2随机区组设计方差分析计算表变异来源SSMSF值处理组间SS处理处理=k-1MS处理=处理处理SSF处理=误差处理MSMS单位组间SS单位单位=b-1MS单位=单位单位SSF单位=误差单位MSMS误差SS误差=SS总-SS处理-SS单位误差=总-处理-单位=N-k-n+1MS误差=误差误差SS总计SS总总=N-13．多个样本均数的多重比较如果方差分析结果表明各组间有显著差别，则需要进一步进行两两比较，也称均数间的多重比较（multiplecomparison）。进行两两比较的方法主要有：（1）LSD-t检验：称为最小显著差异t检验。适用于k组中某一对或某几对在专业上有特殊意义的均数间差异的比较。检验统计量为t值，自由度为方差分析表中的误差自由度，查t界值表。ABdBASXXt其中)(11BAABnndMSS误差（5-1）（2）Dunnett-t检验：它适用于k-1个试验组与一个对照组均数差别的多重比较，检验统计量为t值，自由度为方差分析表中的误差自由度，查Dunnet-t界值表。00xxiiSxxt，其中0xxiS=)11(0nnMSi误差（5-2）（3）SNK-q检验：在方差分析结果拒绝H0时采用。适用于所有组均数的两两比较。检验统计量为q，自由度为比较组数a和方差分析表中的误差自由度，查q界值表。()ABdXXSq其中，11()2ABnndMSS误差(5-3)4．多组资料方差起行检验当各组标准差相差较大（如1.5倍）时，需检验资料是否满足方差齐性的条件。5.变量变换当资料不能满足方差分析的条件时，如果进行方差分析，可能造成错误的判断。因此对于明显偏离上述应用条件的资料，可以通过变量变换的方法来加以改善。常用的变量变换方法有：（1）对数变换对数变换不仅可以将对数正态分布的数据正态化，还能使数据方差达到齐性，特别是各样本的标准差与均数成比例或变异系数接近于一个常数时。变换公式为：XXlg(5-4)当原始数据中有小值或零时，可用)1lg(XX（2）平方根变换常用于使服从Possion分布的计数资料或轻度偏态的资料正态化；当各样本的方差与均数呈正相关时，可使资料达到方差齐性。变换公式为：XX(5-5)当原始数据中有小值或零时，可用5.0XX（3）倒数变换常用于数据两端波动较大的资料，可使极端值的影响减小。变换公式为：XX/1(5-6)（4）平方根反正弦变换常用于服从二项分布的率或百分比资料。一般地，当总体率较小（30%）或较大（70%）时，通过平方根反正弦变换，可使资料接近正态，且达到方差齐性的要求。变换公式为：XX1sin(5-7)（5）秩转换后，采用秩和检验比较组间差别（祥见第九章）。6．两因素析因设计方差分析处理含有两因素两水平的全面组合。例如治疗肿瘤术后病人，可采用4种方法：既不放疗也不化疗（a0b0）；放疗不化疗（a1b0）；不放疗化疗（a0b1）；既放疗又化疗（a1b1）。设放疗为A因素（两水平），化疗为B因素（两水平），则构成22析因设计，目的是分析A的主效应，B的主效应及AB的交互作用。7．重复测量资料的方差分析受试对象随机分组后，多次测量某一观察指标，以比较处理效应在不同时间点有无变化。如试验组和对照组的轻度高血压病人入院前、治疗后1天、2天、3天、4天的血压变化。设处理分组为A因素，重复测量的时间点为B因素，目的是分析A的主效应和AB的交互作用。三、典型试题分析1．完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）A．SS组内SS组间B．MS组间MS组内C．MS总=MS组间+MS组内D．SS总=SS组间+SS组内答案：D[评析]本题考点：方差分析过程中离均差平方和的分解、离均差平方和与均方的关系。方差分析时总变异的来源有：组间变异和组内变异，总离均差平方和等于组间离均差平方和与组内离均差平方差之和，因此，等式SS总=SS组间+SS组内是成立的。离均差平方和除以自由度之后的均方就不再有等式关系，因此C选项不成立。A、B选项不一定成立。D选项为正确答案。2．单因素方差分析中，当P0.05时，可认为（）。A．各样本均数都不相等B．各总体均数不等或不全相等C．各总体均数都不相等D．各总体均数相等答案：B[评析]本题考点：方差分析的检验假设及统计推断。方差分析用于多个样本均数的比较，它的备择假设（H1）是各总体均数不等或不全相等，当P0.05时，接受H1，即认为总体均数不等或不全相等。因此答案选B。3.以下说法中不正确的是（）A．方差除以其自由度就是均方B．方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C．方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D．完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方答案：A[评析]本题考点：方差分析的应用条件及均方的概念。方差就是标准差的平方，也就是均方，因此选项A是错误的。选项B、C是方差分析对资料的要求，因此选项B和C都是正确的。在完全随机设计的方差分析中，组内均方就是误差均方，D选项也是正确的。4.当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果（）。A.完全等价且F=tB.方差分析结果更准确C.t检验结果更准确D.完全等价且Ft答案：D[评析]本题考点：方差分析与t检验的区别与联系。对于同一资料，当处理组数为2时，t检验和方差分析的结果一致且Ft，因此，正确答案为D。5.完全随机设计与随机单位组设计相比较（）。A.两种设计试验效率一样B.随机单位组设计的误差一定小于完全随机设计C.随机单位组设计的变异来源比完全随机设计分得更细D.以上说法都不对答案：C。[评析]：本题考点：两种设计及其方差分析的区别。两种设计不同，随机区组设计除处理因素外，还考虑了单位组因素。进行方差分析时，变异来源多分解出一项：单位组间变异。因此C选项为正确答案。四、习题（一）名词解释1．均方2．方差分析基本思想3．总变异4．组间变异5．组内变异6．完全随机设计7．随机区组设计（二）单项选择题1．两样本均数的比较，可用（）。A．方差分析B．t检验C．两者均可D．方差齐性检验2．配伍组设计的方差分析中，配伍等于（）。A．总-误差B．总-处理C．总-处理+误差D．总-处理-误差3．在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，||X（）的概率为5%。A．1.96σB．x96.1C．0.052,tsD.0.052,xts4．当自由度（1,2）及显著性水准都相同时，方差分析的界值比方差齐性检验的界值（）。A．大B．小C．相等D．不一定5．方差分析中变量变换的目的是（）。A．方差齐性化B．曲线直线化C．变量正态化D．以上都对6．下面说法中不正确的是（）。A．方差分析可以用于两个样本均数的比较B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料C．在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数D．在随机区组设计中，区组内及区组间的差异都是越小越好7．随机单位设计要求（）。A．单位组内个体差异小，单位组间差异大B．单位组内没有个体差异，单位组间差异大C．单位组内个体差异大，单位组间差异小D．单位组内没有个体差异，单位组间差异小8．完全随机设计方差分析的检验假设是（）。A．各对比组样本均数相等B．各对比组总体均数相等C．各对比组样本均数不相等D．各对比组总体均数不相等9．完全随机设计、随机区组设计的SS和及自由度各分解为几部分（）。A．2，2B．2，3C．2，4D．3，310．配对t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代（）。A．完全随机设计B．随机区组设计C．两种设计都可以D．AB都不行（三）简答题1．t检验和方差分析的应用条件？2．如何合理选择检验水准？3．以t检验为例，说明检验假设中和P的区别。（四）计算题1．某湖水在不同季节氯化物含量测定值如表5-3所示。问不同季节氯化物含量有无差别？若有差别，进行32个水平的两两比较。表5-3某湖水不同季节氯化物含量（mg/L）春夏秋冬2