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1学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想品德学习态度与能力交流合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历（地点、学校）证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注2基本素质评价指标的要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容一、公民素质公民品质公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。思想品德道德意识关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。三生教育生命意识认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。二、学习态度与能力学习情感学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习。学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。学习能力发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。信息处理能有目的的搜集、整理、使用信息。独立探究有独立学习与研究问题的能力。合作学习能与同学合作，共同完成任务。反思善于思考、总结、反思，不断改进。学习方法目标有切合实际的学习目标。习惯独立思考，合作探讨，虚心请教。方法善于研究，查阅资料，不畏困难。学习表现课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭。学业成绩成绩合格，考试不舞弊。3三、交流与合作认识自我自我认识能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为。认识同伴与交流认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。理解与合作尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境。容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。四、运动与健康体育锻炼习惯有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能。卫生与保健卫生习惯有良好的生活习惯和卫生习惯。保健意识有科学的保健习惯、方法。体质健康身体机能发育正常，身体健康。健康水平身体状况良好。心理健康适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁。五、审美与表现感受美能感受生活、自然、艺术、科学中的美。欣赏美掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。4云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）发展方向个人发展目标上学期下学期个人记录教师记录个人记录教师记录一、公民素养公民品质公民意识有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。公民态度公民行为思想道德道德意识道德行为三生教育生命意识生存能力生活态度二、学习态度与能力学习情感学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。学习愿望学习目的学习能力分析物语解决问题信息处理独立探究合作学习反思学习方法目标习惯方法学习表现课题表现作业质量学业成绩5三、交流与合作认识自我自我认识能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。自我约束认识同伴与交流认识同伴正常交往善于交流理解与合作尊重同伴容易合作四、运动与健康体育锻炼习惯有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。方法卫生与保健卫生习惯保健意识体质健康身体机能健康水平心理健康适应环境承受挫折五、审美与表现感受美能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。掌握一定的审美知识，衣着整洁。有一定的审美能力，喜欢文艺活动。能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。能感受美，能用多种方式表现美。欣赏美表现美6云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语高一年级上学期该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。签名：2010年1月15日云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价高一年级上学期自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。签名：2010年1月18日7云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表高一年级上学期孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。签名：2010年2月25日云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录高一年级上学期班主任：2010年3月1日8云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语高一年级下学期该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。签名：2010年7月15日云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价高一年级下学期我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。签名：2010年7月18日9云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表高一年级下学期孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。签名：2010年8月25日云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录高一年级下学期班主任：2010年8月31日10云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课题名称弥勒一中学生不良习惯的养成指导教师XXX参加者XXXXXXXXX学习课时54学分5活动成果描述通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：1、2、建议学校采取如下一些管理措施：1、2、体验与收获（自评）通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的不良习惯，今后我将------------------------------------。2009年10月25日同学评价该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。2009年10月25日知道教师评价该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。指导教师：XXX2009年10月25日11云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容普法宣传服务地点城东社区时间2009年11月12日-------------2009年11月13日共2天体验与收获（自评）通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。2009年11月13日服务对象评价通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。签名（盖章）：2009年11月13日服务内容绿色环保活动服务地点城东社区时间2010年1月15日-------------2010年1月18日体验与收获（自评）通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。2010年