贵州省高等教育国际化研究报告

1素质课程题目：贵州省高等教育国际化现状调研报告学院：管理学院专业：工商管理2目录：摘要.................................................................................................4关键词.............................................................................................4一、背景.........................................................................................51.1贵州省省情......................................................................................51.2贵州省高等教育..............................................................................51.3贵州省高等教育国际化..................................................................6二、调研及其结论.........................................................................61、调研对象与研究方法.......................................................................62、贵州省高等教育国际化现状分析...................................................62.1贵州省高等教育国际化的认知不够，整体发展程度不高...............72.2贵州省高等教育国际化的教育资源国际化水平不高，缺乏交流平台.....72.3贵州省高等教育国际化体系不完善，设备等基础薄弱.................72.4贵州省各地区、各大学之间高等教育国际化发展程度不均衡...........83、发达国家及地区高等教育国际化经验及其做法............................93.1高等教育国际化受国家重视，颁布政策法规以保证，发挥政府部门职能.93.2国际化交流、合作频繁，大力发展留学教育.........................93.3教育内容、课程设置国际化.......................................103.4资金投入多，软硬件设施齐全.....................................10三、提升贵州省高等教育国际化的对策建议...............................101、确立全省高等教育国际化发展思路.................................................102、颁布政策、法规确保高等教育国际化顺利实施............................103、政府和大学加大对国际化项目资金投入，改善软硬件条件.....104、重视高等教育领域在国际间的交流合作.....................1035、课程设置逐渐向国际化转变...............................11四、附件.................................................11五、参考文献.............................................13六、小组分工.............................................144摘要：本篇文章采用了文献调查的调研方法，旨在调研分析贵州省高等教育国际化现状。贵州高等教育国际化虽然取得了一些成绩，但仍然存在认知不足、整体发展程度不高、发展程度不均衡、教育资源国际化水平不高、缺乏交流平台、体系不完善、人才缺乏等问题。首先，贵州要从思想上提高认知，并确立适合贵州各高校高等教育国际化的发展思路，各大高校也应重视高等教育领域在国际间的交流合作。在各大高校重视教育国际化的同时，政府也应颁布相应的政策提高自身认知、改善各大高校的软硬条件。贵州各大高校除了要提高认知外，还要充分发挥学校自身优势，充分利用贵州的地理优势，努力推动贵州高校高等教育国际化的发展，这样才能走出一条适合贵州高校发展的国际化道路。关键字：贵州省，高等教育，国际化Abstract:Thisarticleusestheresearchmethodofliteraturesurvey,thepurposeistoinvestigateandanalyzethecurrentsituationofhighereducationinGuizhouprovince.InternationalizationofhighereducationinGuizhou,despitesomeachievements,buttherearestilllackofknowledge,theoveralldevelopmentlevelisnothigh,degreeofdevelopmentisnotbalanced,theinternationalizationlevelofeducationresourcesisnothigh,lackofcommunicationplatform,systemisnotperfect,lackoftalentandotherproblems.First,Guizhoushouldimprovethecognitionfromthethought,andestablishsuitableforGuizhouinthehighereducationinternationalizationdevelopmentideas,majorcollegesanduniversitiesshouldalsopayattentiontothefieldofhighereducationininternationalexchangesandcooperation.Atthesametime,thegovernmentshouldenactthecorrespondingpoliciestoimprovetheirawarenessandimprovethesoftandhardconditionsofeachuniversity.Guizhouinthemajorcollegesanduniversitiesinadditiontoimprovethecognitive,butalsogivefullplaytosuperiorityofschools,makefulluseofthegeographicadvantageofGuizhou,effortstopromotethedevelopmentofGuizhouUniversityInternationalizationofhighereducation,soastooutasuitablewayfordevelopmentofGuizhouuniversityinternationalization.Keywords：GuiZhouProvince;HigherEducation;Internationalization5一、背景1.1贵州省省情贵州简称“黔”或“贵”，位于中国西南的东南部，辖6个地级市，3个自治州，共有88个县（市、区、特区），占地面积17.6万平方公里，是一个少数民族人口众多、山野辽阔、风景宜人的地方，具有显著的喀斯特地貌。但由于其山脉众多，限制了其经济发展，导致其经济与其他省份相比有较大差距。贵阳是该省的省会，位于其中部地区。1.2贵州省高等教育贵州省高效由原来的38所增加至现在的47所，其中本科院校18所，9所位于贵阳市，2所位于遵义市，其余均平均分布在各个市区；专科院校29所，13所位于贵阳市，其余较多分布在黔南州、遵义市、毕节市以及铜仁市等，分别为4所、3所、2所和2所等。但其高校在全国排名情况并不理想，该省唯一的一所“211工程”大学贵州大学在全国排名中最好时也仅仅是第100名。61.3贵州省高等教育国际化贵州省部分重点高校的师资力量较为优越，教学设备相对齐全，学科门类丰富且可就业性较强，这一优势为其更好的与国外进行合作交流奠定了良好的基础。此外，得天独厚的自然资源与独树一帜的民族特色也为获得更多与国外优秀人才交流的机会提供了一大优势。中外协作的教育模式在贵州省也因此被广大高校所接受和模仿，地方高校也积极扩大对外开放，希望得到教育方面的互利共赢。但在其中普遍还存在着难以解决的问题：如高校国际化发展的意识与其他省份相比不强，国际化程度和国际化综合能力低于其他省份，又因为该省经济发展程度相对薄弱，学科种类虽丰富但在国际上却缺乏一定的影响力，相应的制度也有所欠缺，经费也因此难以得到保障。二、调研及其结论1、调研对象与研究方法为了更好的培养大批国际化人才，促进广大学生更全面、深入地吸收专业知识并熟练地加以运用，达成贵州省在高等教育方面与国际接轨的美好愿景，也为了积极响应国家的号召，将本国与世界各国的文化相融合，为实现经济一体化的稳定局面而共同奋斗，我们小组针对贵州省高等教育国际化现状进行了调研。由于设计调研的问题采用问卷调查的方法存在获得的结果不够全面深入且质量难以得到保证、问卷回收率低等缺点，本组采用了文献调查的方法，希望可以为贵州省高等教育迈向国际化的发展贡献出一份力量。2、贵州省高等教育国际化现状分析72.1贵州省高等教育国际化的认知不够，整体发展程度不高贵州省共有47所大学，其中有29所和国外进行留学合作项目，如贵州大学与马来西亚北方大学、美国科罗拉州立大学、韩国全北大学等进行交流合作；贵州财经大学与加拿大布鲁克大学、英国赫瑞-瓦特大学、意大利罗马第二大学进行交流合作；贵州民族大学与菲律宾卡拉攀圣语学院、日本OLJ语言学校进行交流合作等。在29所大学之中，有9所大学是因为“千人计划”才有机会展开与国外院校的合作，甚至其中部分学校是由近来年来才参与其中的。从这些数据中可以看出，贵州省整体对国际化的理解不够、意识淡薄，高等教育国际化重要性没有得到很好体现。虽然贵州省有一些大学和国外、港澳台大学的交流合作项目，但多数大学的发展战略中极少或者并没有把国际化囊括在内，国际化思想并没有进入到办学理念中，相比较于发达国家、国内其他地区的大学的国际化交流程度，贵州省各大学进行国际交流的力度显然不够。2.2贵州省高等教育国际化的教育资源国际化水平不高，缺乏交流平台人们普遍把教育资源国际化看做达到教育先行不可缺少的因素之一，在此基础上才能够实现教育资源的共享与重新整合，取得良好的教学成果。而贵州省目前的师资力量不够庞大，所传授的教学内容也无法传递给学生国际化教育在未来道路上所起到的不可替代的作用的思想理念，因此无法在根源上唤醒学生对教育要综合、开放的国际化意识。此外，教学资源国际化水平不高导致了学生的知识以及综合能力不强，无法在学习其他国家文化领域的过程中有更好的突破，致使其成为了阻碍贵州省高等教育迈向国际化发展进程的一大难题。尽管目前贵州省有部分高校在逐渐将重心转移到培养全面型的国际化人才方面，但随着全球教育质量的不断提高，这样的现状仍不及其他省份教育国际化的发展进度与成效，也无法带动整个省份接受高等教育的学生向着国际化靠拢和发展。2.3贵州省高等教育国际化体系不完善，设备等基础薄弱贵州省针对教育国际化的制度体系不够完整，没有全面的发