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议论文•议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三要素•论点：•论据：•论证：这篇文章你要提出的观点。一般在文章的第一段，或每一段的第一句支持你观点的依据用论据来证明论点的过程.论证方法•①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点•②道理论证：用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点•③对比论证：包括正反论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点•④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。•⑤因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。•⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……《诫子书》诸葛亮诫：告诫子：子女书是一种文学体裁，书信这是谁写给谁的一封书信诸葛亮•诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人。三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等，其中《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮是谁？……请个同学向我们介绍一下他•夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!现在我们一起来听录音机朗读，听的时候要注意每个字的读音，以及标出词句间的停顿好，现在我们一起齐读一遍，读的时候要注意词句间的停顿，要读出古文的韵味•夫（fú）君子之行，静以修身，俭以养德。•非淡泊无以明志，非宁静无以致远。语气助词，用于句首，表示发端行：操守、言行举止（提醒行还有走的意思以：介词，引进动作行为的目的，“用来”（还有“凭借”的意思，温故而知新，可以为师矣）（一）通讲课文：没有什么可以拿来明：明确、坚定志：志向致：达到、到达远：远大的理想这篇文章长不长，不长，就一段话，那你们就自己看书，结合课文下面的注释尝试把文章翻译出来，过程中遇到不懂的地方可以提出来问老师，待会老师会请同学起来翻译，检查你们的学习情况•夫学须静也，才须学也。非学无以广才，•非志无以成学。使动用法：使…广在学习上获得成就这部分是讲？专心致志学与静学与才学与志（他是怎么讲治学的）•淫（yín）慢则不能励精，险躁则不能治性。淫：放纵慢：懈怠励：鼓励，振奋精：精神险：轻薄躁：浮躁通“冶”，陶冶、修养这部分是讲？•年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？年纪疾行，迅速逝去意志岁月像枯枝落叶一样衰残，形容词用作状语对社会没有贡献悲哀地破房子复：又何：怎么及：来得及这部分是讲？形容词用作名词，多数人本文论点？静以修身，俭以养德刚才我们把文章内容从头到尾地梳理了一下，同学们能不能结合刚才老师讲的议论文的基本知识，找出这篇文章的中心论点呢？（二）整体感知本文主要运用什么论证方法进行论述？论证方法•①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点•②道理论证：用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点•③对比论证：包括正面论证和反面论证，拿正反两方面作对比，在对比中证明论点•④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。•⑤因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。•⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……本文主要运用什么论证方法进行论述？论证方法•①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点•②道理论证：用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点•③对比论证：包括正面论证和反面论证，拿正反两方面作对比，在对比中证明论点•④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。•⑤因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。•⑦演绎论证、类比论证、归纳论证……•夫君子之行，静以修身，俭以养德。•夫学须静也，才须学也•非淡泊无以明志，非宁静无以致远。•非学无以广才，非志无以成学。•淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（淫则不俭，躁则不静）•哪个字是最能体现文章中心？（文中“静”的正面表达是用什么词语？那其反面表达呢？）（三）深入课文•找找文中哪个字出现的次数最多？（以“学”字贯穿全文论证过程，突出中心论点：静以修身，俭以养德。）•诸葛亮写这封信的用意是什么？•劝勉儿子要淡泊宁静，修身养德，明确志向，勤奋学习，珍惜时光。（四）拓展延伸•文中有一句现在常被人们用作志当存高远的座右铭，你能不能找出来？•非淡泊无以明志，非宁静无以致远相关的警句推荐：•淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）不汲汲于富贵，不戚戚与贫贱（陶渊明）•立志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）穷且益坚，不坠青云之志（王勃）惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）少壮不努力，老大徒伤悲（长歌行）浪费时间是一桩大罪过（卢梭）