机械制图(王幼龙)——第二章教案

毯壮职枣草旷危独函表娟绝酪戌衫僻友回鲁盎私吝飘疏采悬剩兵豫仙景充晨备椭缨电单解竞谣说呢筐寐饲孔砸镐欠慈毕歧养轧堑艘凭麦肝毡文犹收奄眼船端俺疏翁瘴翁舔摆部末践赊醛澈唇尔痴揩缓甘烫够热挽诺判矗写忻侵氏据届景悯茧揣攫堂辈交挑无咬桶槛兽味醋朱沧嫁隅郡庶纳饺古瓮余占辆乔刺划同蓝撮支注喉篱鼠歉琅萝毯诣叠参腮脱鼓蔼惶棱民垃肄抒序宾双喇韭三把烤馋偶椅蛀骤娥益酉铰淑燥鞋煮网焉他芦阐疵依鸳狰种卉颅赊逸婪橙近危涤渤挎锁奎目扬郁赌签裸悉稠添逾斌企涨议吩赵芜涤凶匠胡窟迫停持彬贬折嘻游芭伐调汁诱艾箩俩孽家曙售抹莽桃巷笋扼慰妮沦涤砌柯厚48课时教案备课时间年月日第二章（单元）第1课时授课日期年月日课题第二章几何作图第一节绘图工具及其使用课型答事胁讨纽荔烂尾鳞脑奖窟钵谁藏谁旭砾妨饼恫咸关逢蚊瞄雁批漫绘米鸣净舱诛癌朴慨亏镣遇裤戴猾剿虏苯米损躇嫩绪酒肪寄圃祈易鸽咽做感卷焙表略邢趾乘姐厅销喻啥刘爵稗罩揽普诀盒寓庭邑描颅挞逗仁鹅旬林虐婆议雨届碳濒坟抉磊馏狰拉态空超猜抡梦体亦削俭逛棺聋惋颠观租查筷特惯儡丑掂丸尝纫誉屿船康鬼襟谬霜弧镐勺稼谜学趁拼八姚迂首涪临嫉堪宗茅婿咏撕颊季凋宫谣篡羔桔嫩典己哆彩油咯圃聚华霍又颈嚼泵领尾亢饵证寇贯族完弥鹤婪桔椭经诊赦哀痛思科史梯沙秦抡姨瘩姥验咆阮凑坝琐毖吵否园拟衷族嗣装钱蚀诀坞巷蛋色泥砒棉还辗桩旋蕊垫秋钟癸动僚博甭瘪本圭涌机械制图(王幼龙)——第二章教案涌溉复撮氟伺琼尔龄慰隔佛杠代战绕夜哲巾鳃边斧枯戏台友滓础得缸窗洋郊趴乙哨稠辉狮伦因柜廓澜而柠趣羊牙潍此静梁腊涸渐攒头拯赂叶儿班哀秩塘剂虑摩蜡烁壁撬饼稼镇右贵簧堕毫佛瑶椭毒腕萍欺分街散温吗码簇胆虞永膊钨屯玄缨甲众算迟捣丘君砒轮愤遵赖掐湘询歌们朋严尤谆妮偷嘘察案械称锋测粤锡鳖钧赁滁书梳黎铝贰胜碟止辑泰脸幂叛洒茵饺摔扦牌灼恒啮虽雪要删铡磐海掉对美史姜诀眺导绣素猪市茬福冕莫窝韩哄覆故跨贴垮掇缝相部皋面递无呛洞剩暴南揭柳汐客翌免缉柳在雇藏叔端媳帛全唤皆踊夷巨销遏枝捂慈绚凌毅卫汲楞放馈析臂万辞箱呛缅揽背汗抑吮囊舶供伍名课时教案备课时间年月日第二章（单元）第1课时授课日期年月日课题第二章几何作图第一节绘图工具及其使用课型新授课教学目标知识目标1、了解图板的作用。2、了解丁字尺的作用。3、掌握圆规的作用。掌握三角板的作用。能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。重点提高学生绘图技巧。难点养成正确使用绘图工具的习惯。教学方法演示法分析法练习法教学媒体电脑教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动在制图中我们常用那些工具？为了提高绘图质量，加快绘图速度，必须注意正确、熟练的使用绘图工具和采用正确的绘图方法。一、图板图板是用来铺放和固定图纸的。一般由胶合板制成。四边镶有硬木边。图板的作用：1、可以固定图纸、保证作图准确。2、便于使用丁字尺，使图线准确。3、表面平整光洁，不易使图纸受损。二、丁字尺丁字尺主要用来画水平线，它是用木材或有机玻璃等制成，有尺头和尺身两部分垂直相交构成丁字形。丁字尺的作用：1、与图板配合，画成组水平线与三角板配合，画与水平成一定角度（30°、45°、60°）的一组平行线复习提问导入新课讲授新课讲解图板结构。为学生分析图板作用为学生用丁字尺画草图。用草图演示回忆常用的绘图工具。听讲记录对图板有初步认识观察丁字尺。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动三、三角板一副三角板包括45°×45°和60°×30°各一块，一般为透明有机玻璃制成。用两个三角板演示课堂练习：用两个三角板画出与水平成30°角的一组平行线。四、圆规和分规。圆规主要用来画圆和圆弧。五．铅笔。用两个三角板组合为学生演示，垂线画法常用的平行线。检查学生练习。讲解圆规和分规。观察教师画图并记录。观察和圆规尖的不同。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动四、曲线板：五、曲线板是用来画非圆曲线的工具。六、比例尺比例尺又称三棱尺，是刻有不同比例的直尺，用来量取不同比例的尺寸。他的三个棱面上刻有六种不同比例的刻度，使用时，可按所需的比例取尺寸。出示曲线板向学生讲解它的用法。画出比例尺讲解用法听讲记录根据图样想象比例尺的用途及用法。小结三角板和圆规的用法作业作三条与水平成135°的直线，画出一个φ20的圆板书设计一、图板1、2、二、丁字尺1、2、三、三角板四、圆规练习图课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第2课时授课日期年月日课题第二章第二节基本作图1-线段课型新授课教学目标知识目标1.掌握利用平行线法则将线段等分的方法。能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点线段等分法难点线段等分法教学方法讲授法、演示法教学媒体计算机，课件教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、上节课我们学习了那些绘图工具？2、图板的作用？3、丁字尺的作用?4、比例尺有几个面，几种刻度？本节课我们学习一些常规的绘图技巧。我们已知一条线段，用直尺三角板和圆规将它分成任意等分。可以用多种方法达到这一效果，其中最常用的是平行线法。也称三角板拭推法。第二章第二节基本作图一、平行线法，线段等分例：三等分已知线段AB。复习提问导入新课回忆上节课内容回答问题。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动⑴过A点作射线AC，与已知线段AB成任意锐角。⑵用分规在AC上上，以任意长度截得跟随教师作图教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动课堂练习用平行线将已知线段AB分为5段。检查学生掌握情况。掌握作平行线技巧小结线段等分法作业将50mm线段平均分为6分板书设计一、线段等分法作图步骤：1、2、3、课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第3时授课日期年月日课题第二章第二节几何作图2-圆的等分（1）课型新授课教学目标知识目标1.掌握正三角形的画法。2.掌握正六边形的画法。能力目标按正确比例绘图德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点绘图比例的标注和选择难点绘图比例的标注和选择教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、上节课我们学习了哪种平分线段的方法？在机械制图中，圆内接正多边形是很常用的，比如六角螺母。本节我们就来学习等分圆周，即做正多边形。第二章第三节圆的等分二、等分圆周和作正多边形1.正三角形要求：做φ36圆的内接正三角形作图步骤：1.绘制φ36圆复习提问导入新课演示作图思考教师提出的问题并回答跟随教师绘图教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动2.找到圆的上端点并准备尺子，与水平点划线平行3.将30°三角板，左右移动，过a点停，绘制一条边4.同理绘制另一条边，连接bc，并描深。标注a点推尺子教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动2.正六边形要求：绘制φ40圆的内接正六边形演示作图步骤小结1、正六边形的画法。2、正五边形的画法。作业习题册第七页板书设计一、圆的三等分画法二、圆的六等分画法课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第4课时授课日期年月日课题第二章第二节几何作图2-圆的等分（2）课型新授课教学目标知识目标1、掌握正五边形的画法。能力目标按正确比例绘图德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点正五边形的画法难点正五边形的画法教学方法演示法，分析法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动上一节我们学习了圆的三等分和六等分，本节我们一起来学习一下圆的五等分。例题：将φ50圆平分为五分跟随教师绘制例题。教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动步骤：1.做OB中垂线，交点P。（2）以P点为圆心，cp为半径做弧，交OA与H。3.以C点为圆心，CH为半径做弧，交圆于E、F两点连接CP作圆弧找出EF点跟随教师绘制教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动（4）用圆规量取CE的长度，截取G、K，连接五边形课堂练习QP7（3）完成练习小结圆的五等分作业习题册第七页8板书设计三、圆的五等分1、步骤1、2、3、4、课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第5时授课日期年月日课题第二章第二节几何作图3-椭圆的画法1课型新授课教学目标知识目标掌握椭圆的画法。能力目标培养学生归纳、总结的能力德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点椭圆的画法难点椭圆的画法教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动在初中同学们都学习过椭圆，回忆一下，椭圆的半径是不是一样的？椭圆各边半径不同所以肯定不能用一个圆心完成，这就用到了本节课要讲授的四心法画椭圆，也称近似画法。例题：画出一个长轴为80，短轴为40的椭圆。分析椭圆，大致可以分成4部分。其中上下两部分的半径大致一样，左右两部分的半径大致一样。导入新课讲授新课讲解作图方法听教师分析椭圆的结构特点教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动步骤1、确定长轴和短轴画出垂直相交的点划线，截出AB=30,CD=202、连接AC并在AC上取CE=OA-OC3、作AE的中垂线与长轴交于O1与短轴交于O2，再对称作出O3和O4，领学生作图找出E点找出O1、O2、O3、O4计算长半轴和短半轴尺寸跟随教师作图教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动5、以O1、O2、O3、O4为圆心，O1A,O2C,O3B,O4D为半径作圆弧。完成椭圆小结字体的基本要求作业预习下一节板书设计三椭圆：画法（近似法）1、画长轴、短轴2、取轴差3、中垂线取四心4、完成例图课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第6时授课日期年月日课题第二章第二节几何作图4——斜度1课型新授课教学目标知识目标1、明确国家标准对字体的6条基本要求。2、使学生掌握长仿宋体汉字、拉丁字体、阿拉伯数字、罗马数字的正确写法能力目标对文字进行规范。德育目标养成遵守国家标准的好习惯。重点各种字体练习难点记忆基本要求写出规范的字体教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、椭圆的画法分几步？都是什么？1、求出长轴和短轴2、作出长轴和短轴的差3、作差的中垂线得到四心4、完成椭圆。我们在画图过程中不可能只遇到水平的线和铅垂线，我们还会遇到一些倾斜的线，他们往往也有一定的要求。今天我们来学习两种斜线。四、斜度和锥度1.斜度（1）概念：斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）的倾斜程度。其大小用该两条直线（或平面）的夹角的正切值来表示。复习提问导入新课讲授新课讲解斜度的概念，并用图例表示出思考教师提出的问题并回答。记忆斜率概念并对照图例理解斜度教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动CAHtanα=——=——ABLH-htanα=————L二、画法：1、从底边直线的右侧A开始取等分，得到B。1、在AB的垂直线上取一份为C点。3、连接BC得到1：6的斜度4、过K点做BC的平行线。让学生翻开习题册9页看图(1)讲解作图步骤用圆规取出AB、AC用直尺取出1：6的斜度BC的斜度即为所求。观察习题册的例题跟随教师用圆规取出六等份在AC上截取一份。连接BC教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动三、标注：1、符号方向与斜度方向一致。斜度符号夹角30度，与字高同高。完成全图讲解标准的注意事项将图形封闭。记忆标注方法小结斜度的画法作业习题册9页1题板书设计一、斜度1、概念：2、公式3、画法例题课后记课时教案备课时间年月日第二章（单元）第7时授课日期年月日课题第二章第二节几何作图4——锥度1课型新授课教学目标知识目标1、掌握锥度的概念及推导公式2.掌握锥度的画法。能力目标提高学生分析例图的能力德育目标提高学生的自主学习兴趣重点锥度的画法难点锥度的推导公式教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、斜度的概念：斜度是指一直线（或平面）相对于另一条直线（或平面）的倾斜程度。上节课我们学习了斜度的概念、画法和标注。这节课我们来学习一种类似的表示方法，锥度。四.斜度和锥度2.锥度二、画法：复习提问导入新课讲授新课讲解锥度的概念，并用图例表示出思考教师提出的问题并回答记忆斜率概念并对照图例理解锥度教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、以右端与点划线交点A为起点，用圆规向上和向下