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-1-澧县职业中专学校教案教研组长签名教师签名胡军班级电子C303、C330日期课题可编程控制器构成原理教学目的（知识教学与思想教学）1、理解PLC的基本组成2、了解PLC的工作原理教学重点：工作原理教学难点：扫描工作方式课型：理论课主要教学方法：讲授教学过程教学方法时间分配Ⅰ组织教学维持秩序、准备上课Ⅱ教学导入基本逻辑指令是指构成基本逻辑运算功能指令的集合，包括基本位操作、置位/复位、边沿触发、定时、计数、比较等逻辑指令。本课主要介绍基本位操作指令。Ⅲ新课讲授基本逻辑指令1．基本位操作指令---块操作指令串联电路块的并联（块或操作指令）----OLD两个或两个以上触点串联形成的支路叫串联电路块OLD功能：用于串联电路块的并联连接1430-2-教学过程教学方法时间分配使用说明：（1）除在网络块逻辑运算的开始使用LD或LDN指令外，在块电路的开始也要使用LD或LDN指令。（2）每完成一次块电路的并联时要写上OLD指令。（3）OLD指令无操作数并联电路块的串联连接指令（块与操作）----ALD用于将以LD或LDN起始的并联电路块和另外的LD或LDN起始的并联电路块串联连接ALD指令的用法：使用说明：（1）在块电路开始时要使用LD或LDN指令。（2）在每完成一次块电路的串联连接后要写上ALD指令。（3）ALD指令无操作数25-3-教学过程教学方法时间分配编程相关问题：（1）每一个传感器或开关输入对应一个PLC确定的输入点，每一个负载对应一个PLC确定的输出端点。（2）输出继电器的使用方法---PLC在写输出阶段要将输出映象寄存器的内容送至输出点Q，继电器的输出方式时，PLC继电器触点要动作，所以输出端不带负载时，控制线圈应使用内部继电器或其它，尽要能不要使用输出继电器Q的线圈。（3）梯形图程序绘制方法---自左而右、自上而下的原则绘制；触点连在左侧母线，线圈位于最右侧。Ⅳ.课后小结:PLC的基本位操作可以编写PLC的许多基本程序，非常重要，要了解其基本格式、功能。块操作指令使用较多，要求深入了解。Ⅴ.习题布置:---写出语句表Ⅵ.课后分析2523