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陶营完小学困生转化方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量。二、工作思路严格把好后进生辅导关，充分利用早、中、晚三个时间段，合理协调好各科的辅导时间，坚持把面向全体，因材施教。注意对学困生的监控，教导处负责对各科的学困生逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转差措施，努力使每一位学困生在原有基础上有所进步。三、工作要求1.认真制订各科补差计划。定期培训人员、培训内容和培训时间。利用好帮差的环境进行一帮一活动。2.精心准备补差的辅导内容，每次辅导都作到认真，仔细。保证每次的辅导质量。同其他老师可以经常交流补差心得，共同提高。3.定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况，辅导后做好成绩记录。4.经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的支持和配合。5.全面关心后进生的思想、身体和心理，多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。四、后进生转化措施（1）制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。（2）分析学困生成因，制定转化计划。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划.（3）合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。各班根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。（4）加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家长联系卡、家校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。