电影创意

电影创意1·由文字转化为画面2·由文字联系为情节3·由文字构造成故事三幅画1·踏花归来马蹄香2·深山藏古寺3·蛙声十里闻清泉一情景枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯关于夕阳夕阳无限好，只是近黄昏日薄西山，气息奄奄夕阳红雷峰夕照残阳如血文眼和题眼断肠人怎么来描写何谓断肠人断肠人的形象人物塑造的四种形式1·人物外形表现2·人物形体表现3·人物场景表现4·人物语言表现关于文字的联想一个女孩和一个男孩在路上行走构思一两个人有关系情节一高兴的愉悦的情节二生气了郁闷着构思二两个人没有关系情节一没有任何意义的画面情节二变成他们两个人联系的相逢一万个人眼中有一万个哈姆雷特角度和经历的不同造就你观察和了解的不同文字构造成故事吸烟场景一老师：老实说，你吸烟吗？男生A：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧，男生A：很自然的伸出两个指头夹了过来。。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景二老师：吸烟吗？男生B：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生B由于听过A的情况，所以很小心的用手掌接了过来老师：不蘸点番茄酱？男生B：不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹。。。。老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛，叫家长来。。。。。场景三老师：吸烟吗？男生C：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生：因为前面有两个例子，很小心地,流着汗吃完薯条老师：不给同学带根回去？男生C：接过薯条后顺手就夹在耳朵上。。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景四老师：吸烟吗？男生D：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生D：心惊胆颤地吃完了薯条老师：不给同学带根回去？男生D：又很小心的将薯条放在了上衣口袋里老师大喊一声：校长来了男生D赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲的踩。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景五老师：吸烟吗？男生E：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生E刚拿过薯条老师说：不请我吃吗？男生E赶忙双手递过薯条，然后掏出打火机。。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景六老师：吸烟吗？男生F：不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生F心惊胆颤地吃完了老师突然大喊一声：校长来了男生F手心冒汗，但仍镇定的地低头说到：校长您好老师：校长会闻到你嘴里的味道的男生F掏出薯条：不会，还在这呢，连火都没点。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景七老师：你到底吸不吸烟？男生：我向上帝保证，绝对不吸老师：不吸？恩，吃根薯条吧男生非常自然接过薯条吃个干净老师：你真是个好孩子，一般都喜欢什么牌子的薯条呀男生得意忘形，大中华。。。。。。。。老师：不吸？叫家长来。。。。。场景八老师：吃根薯条吧男生：不会。。。。。。。。。。