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下溪街道溪滩完小校园文化建设方案校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台。良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。因此，为创建一流的农村特色学校，提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展，我校特制度校园文化建设方案。一、学校核心文化：文明友善，勤奋有为。培养什么样的人？办什么样的学校？这是学校文化建设首先明确的两个基本问题。根据建设和谐社会和未来发展需求，结合学校、学生实际，确立培养“文明友善，勤奋有为”的育人目标。把“办人民满意学校，做人民满意教师；让每一个学生喜欢在这个学校读书，让每个老师喜欢教育”作为学校的办学追求和理想。把“文明友善，勤奋有为”作为学校校训，用钛金字制作固定在教学楼最醒目位置。学校文化建设、班级文化建设围绕校训进行，通过开展各种活动、国旗下的讲话、校会等途径和形式渗透、践行这一理念。二、教师核心文化：淡泊名利、志存高远，快乐工作、勤奋有为。把“淡泊名利、志存高远，快乐工作、勤奋有为”作为我校教师共同价值观。教育观：关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。学校围绕教师共同价值观和教育观进行办公室文化建设，通过会议、评价、点赞等方式渗透引导教师树立这一文化理念，同时在办公室明显位置张贴教师相关规范、制度，为学校发展、正常教学秩序提供制度保障。三、学校特色文化：诵读经典、传承美德。开展经典诵读影响深远，对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀美德教育，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育等等方面都具有深远的意义。我校深入开展“诵读经典，传承美德”活动，本学期扎实开展“每周一诗”活动，切实做到全员参与，如今已成为我校的一大教育特色。学校努力营造校园“诵读经典，传承美德”特色教育氛围，推进校园文化建设特色化发展。教学楼走廊文化建设以“优秀唐诗、经典国学”为主题（制作了16幅图文并茂的国学经典和优秀唐诗写真），校园围墙文化建设以“五讲四美”为主题进行精心设计，围墙东面以栩栩如生的墙绘形式显现“五讲”，围墙南面以红色大字突出“四美”。四、班级文化建设：富有童趣、各具特色。班级文化建设的指导思想是富有意趣、各具特色。班主任、任课老师根据各班发展目标和学生实际进行班级文化建设，引导学生积极参与建设布置。五、学生行为文化和作业文化建设本学年主要通过开展“为美好行为点赞”活动来引导学生养成良好行为习惯，在校会上公开表扬学生的美好行为，并在校园公示。学校在醒目位置张贴（横幅）作业要求“一丝不苟、整洁美观”，以此引导学生按此要求完成作业，每学期都要对学生作业进行一次评比。六、今后文化建设思路围绕学校核心文化、特色文化进行建设，逐步完善，提升档次和品位，促进师生审美水平的提高。继续开展主题月活动，在活动中引导学生养成良好行为习惯，提升学生的文化品位。溪滩完小二〇一七年九月