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第八章沿着职业规划前进本章技能目标了解校园人与职业人的区别，认识自身的不足增加试用期的成功率提高工作稳定性，做好职业规划《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定1课堂笔记《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定28.1职前引导8.1.1从校园人到职业人大部分学员在刚刚找到工作或是参加工作的时候都有很多不适应的地方。努力地想在企业面前表现自己好的一面，却常常因为不经意的细节而让企业给了相反的评价。究其原因，主要是因为我们的思维、习惯、行为都还停留在学生时代，与企业要求的职业人有很大差距。1.校园人向职业人转变的关键点⑴心态：包括职业意识和职业心态。①职业意识。职业意识就是时刻知道工作的方向。如果说，在校更多的是“学习”的意识，那么，在职场更多的应该是“做事”的意识。要彻底丢掉别人、企业或者社会“应该为自己做什么”的想法，作为一个职业新人，要时刻提醒自己“我能够给别人带来什么”、“我能为企业带来什么”。思考：在职业意识上，自己应该怎么做？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定3②职业心态刚入职的学员容易对工作期望太高，心理承受能力差，受不了挫折和工作的简单、重复与枯燥；不能很好地工作环境中的人相处，看低别人、抬高自己。其实，对一个职场信任来说，具备“归零、珍惜、积极”的职业心态最重要，心态健康，如沐阳光。思考：你怎么认识“归零、珍惜、积极”的职业心态？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定4（2）工作方式。与岗位相适应的职业能力很多，对一个职业信任而言，善于与他人沟通、相处和合作，能知晓并控制自己的情绪很重要。思考：作为新人，如何与上司相处？如何与同事相处？（3）处世方式。踏入企业门槛的同时，个人要像糖融入水中一样，尽快融入所在企业的文化，与企业倡导的保持一致；尽快熟悉所在企业的职场规划，包括显规则和潜规则，绝对不碰雷区，有所谓有所不为。每个公司都有自己的文化特点，不要凭经验办事。思考：对于自己进入的新公司，你准备如何安全、快速地融入它？（4）责任意识：责任心、敬业精神、职业道德。责任心在某种程度上能决定职业发展的难度，有责任心和敬业精神的人不管在什么岗位，最后都能成为优秀的职业人。由于他把企业的利益看作是自己的利益，因此容易受到领导的关注和表彰，获得更多的升迁机会。职业道德决定职业发展的高度。良好的职业道德包括勤奋工作、忠于职守、爱岗敬业、诚实守信等。对学员毕业生而言，投入企业，就要对企业忠诚，不做对企业不利的事情；要重诺守时，做事认真专注，要懂得责任比职责更重要，才能逐步建立自己的职业信誉。思考：如果企业违背了对自己的承诺，那自己能不能做对不起企《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定5业的事情？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定6（5）尽早开始职业规划。我国的IBM台湾分公司总经理许朱胜说，“好的工作对初出社会的人而言经常是可遇不可求的。在找到自己真正喜欢的工作前，先试着去喜欢自己现在做的事，努力去做，并突显自己的价值”。思考：从职业发展的观点来看，你认为这句话对吗？对在哪里？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定72.比尔·盖茨给年轻人的忠告美国微软公司的创始人比尔·盖茨在一次应邀参加的毕业典礼上，对即将走出校门、踏入社会的青年一代给出了11点颇具启发性的人生忠告。（1）生活是不公平的，要去适应它。（2）这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。（3）高中刚毕业的你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，不会拥有一部装有电话的汽车——除了你将此职位和汽车电话都挣到手。（4）如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。（5）烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义，他们称它为机遇。（6）如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨他们的错误，要从中吸取教训。（7）在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的“寄生虫”来拯救雨林的话，还是先去消除你房间衣柜里的虫子吧。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定8（8）你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在做出类似的区分。在某些学校，已经废除了不及格分，只要你想找到正确答案，学校会给你无数次的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。（9）生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮助你发现自我，自己找时间做吧。（10）电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上需要远离咖啡屋而去干自己的工作。（11）善待乏味的人。到头来你可能会为一个乏味的人工作。思考：谈谈你对比尔·盖茨11个忠告的理解。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定98.1.2顺利度过试用期每个新人的试用期都是在别人的注视下度过的。新人入职后，人力资源负责人和相关职能部门负责人便开始对他的工作进行考核。只能部门的考核重点在于其个人的专业水准是否足以应付他所在的岗位要求，而人力资源管理部门则重点考核该职员对新环境的适应能力、人际交往能力、协作能力、表达能力等方面。另外，对于处在管理岗位上的员工，还会重点考察其工作计划能力。一般来说，对于刚步入职场不具备经验的新人，企业会重点看他是否具有培养潜力，是否有积极的工作态度。对于以前有过工作经验的人，则主要考察他否很快上手以及工作经验是否属实，其次，还要看他到达新环境后与同事的合作能力。了解了这一点，新人或许就能对如何顺利度过试用期多一些心理准备。1.尊重别人，主动积极在毕业后刚参加工作的学员中，因人际关系处理不好的职场新人不少。智联招聘网调查数据显示，为处理与上司、同事关系而头疼的职场新人占47%。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定10有大公司的人事部部长曾说，职场新人面临的主要问题是从学校到公司的环境转变。工作中要谦逊，处理人际关系时，要学会尊重别人，主动、积极地与周围同事打交道，把自己当作“社会人”看待，快速融入周围的环境。思考：有人建议，新人在老板对自己还没有形成信任的初期，要靠行动而不是语言来证明实力，自己的见解在正确的地点、正确的时间对正确的人说出来，才能达到理想的效果。你认为这个观点是否正确，为什么？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定112.脚踏实地，切勿眼高手低案例有位学员进入企业后，他满脑子是新技术、新方法、新观念、新理论。当初，这家企业的人力资源也是看好他的这个特点，希望他给企业注入新活力，带来新血液。刚到单位，这位同学就开始了他的“传道授业”。试用期间，凡是他到场的会议、讨论等活动，都少不了他滔滔不绝的评论。最初，同事们还真觉得他知道很多。几次接触后发现他的本事似乎就在嘴上。在公司的项目进行开发时，这位学员却没能实现他说的新技术、新方法。试用期结束时，人事部对他进行考核。在这一个月内，他一份完整的方案都没有拿出来过，没有一条意见和建议被真正采纳。结果，企业与他解除了合同。思考：这位学员犯了什么错误，如果你是他，会怎么做？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定123.适时表现自己与前面一个案例相反，不少学生都知道在试用期内不要锋芒毕露，高谈阔论是不适合的，他们以为自己闭嘴，按老板说的做就可以了。殊不知，过于沉闷的表现也会招来反感。老板引进新人，大多希望新人有些想法，提些有创意的电子。另外，对自己的工作也要及时向老板汇报。他不可能在试用期内整天跟着你，所以很多时候需要直接向老板汇报成绩，及时和上司沟通、交流，对未来工作的展开也很有帮助。在试用期间，应聘者要把自己的优点表现出来，但不要刻意表现，如果反映的不是真我，万一企业把他放在不适合的岗位上，就会对将来的发展不利。4.敬业爱岗对那些已经长时间实习或试用的学生来说，长时间的试用使得他们对工作内容和环境都非常熟悉，为人处世的时候也容易因麻痹大意而出错，使得他们对工作的倦怠提前在试用期里表现出来。如果你决定从事某份工作，那么就要学会接受它的枯燥和不可避免的重复，保持敬业爱岗到永远。思考：你愿意努力维持自己的敬业和热情多久，为什么？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定135.不一心攀比薪资和福利这几年，有些企业已经很少招聘应届毕业生，因为新来的学生经常和同学、老乡联系，经常打探外界是不是有更好的收入，经常比较，这样的心态不是很好，工作不扎实、不稳定，大多都过不了试用期。而那些工作了两三年的应聘者在外面碰过壁，对自己的定位比较清楚，稳定性就比较好。试用期的薪水并不代表今后的薪资水平，如果表现好，薪水会节节攀升。其实现在的民营企业中，只要你有工作能力，不仅待遇好，发展空间还很大。8.1.3沿着职业规划前进1.职业规划基本知识职业生涯是指一个人从事职业的经历。（1）职业生涯可以分为内职业生涯和外职业生涯两部分。①内、外职业生涯的定义。外职业生涯：从事一种职业时的工作时间、地点、单位、工作内容、职务与职称、工资待遇、荣誉称号等因素的组合及其变化过程。内职业生涯：从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定14②内、外职业生涯的区别。外职业生涯因素通常由他人给予和认可，也容易为他人所剥夺。比如，一个业务代表在应聘一家企业时，这个企业所提供的薪水不是他所能决定的，即使他在进入企业之初的薪水很高，如果他不能给企业带来业绩，企业随时可以降低他的薪水或辞退他。内职业生涯因素主要是靠自己的不断探索而获得的，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不会由于外职业生涯的失去而自动丧失。例如，小王被任命为销售经理，他获得的只是外职业生涯的一个职务，至于他是不是有能力做好这个经理，该职业应该具备的知识观念、经验能力、心理素质等是不是已经具备，并不是他在被任命的那一天就自动具备了，这需要在工作实践中探索、思考，才能逐渐获得。一旦获得以后，即使由于某中原因，小王不在担任该职务了，他的知识观念、经验能力和心理素质依然为自己所拥有。在职业生涯开发与管理体系中，我们提倡这样的观念：在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，收入最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现自己人生价值最大的工作是最好的工作！思考：结合你自己的现状，你认为自己处于职业生涯的哪个阶段，你应该怎么做？《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定15（2）职业生涯周期可以分为4个阶段。这4个阶段为职业生涯早期、职业生涯中前期、职业生涯中后期和职业生涯后期。不同的时期会有不同的特点，我们在每个时期的任务也不一样。20多岁到30岁这个阶段属于事业生涯早期，又称为职业生涯第一青春期，这个阶段的主要任务是学习、了解、锻炼。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定1630岁到40岁这个阶段属于职业生涯中前期，即职业生涯成长期，主要任务是争取职务轮换、增长才干的机会、寻找最佳贡献区，也就是争取找到我们的职业锚。40岁到55岁是职业生涯的中后期，称为成熟期，又称为职业生涯的第二青春期，主要任务是创新发展、贡献辉煌。55岁到70岁是职业生涯的后期，主要任务是总结教训、传授经验。了解职业生涯阶段，使我们能更好地进行职业生涯现状分析，了解自己所处的位置，为明确自己的职业方向提供信息与参考。思考：试着从55岁开始，给自己的职业生涯定一个目标；然后根据这个目标，推导出40岁的目标；然后再推导出30岁的目标以及20岁的目标。2.学员职业发展常见问题1）技术至上只注重要用某类语言或技术，而忽视了与具体的行业或应用接轨。2）频繁跳槽每一次跳槽都将导致技术和应用上的改变，而这种改变是以时间为代价的。频繁跳槽将导致每种技术都浅尝辄止。3）薪水决定走向只注重眼前薪水，容易不停地改变目标，最终丧失了在某个行业方向成为专家的机会，永远只是初高级技术人员，恰恰这种技术人员在现代社会并不稀有。《职业导向训练实践手册》第八章职业生涯制定172）非XX公司不去只去大公司，只去某个地点。这些都容易导致对某些客观环