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1中学时代同学们，中学时代是我们每个人求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，它非常值得珍爱，也确实让人难以忘怀。今天，我们来学唱一首歌曲——《中学时代》。初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。乐曲的音乐情绪怎样？表达了什么样的情感？音乐情绪：昂扬、自信、积极向上的想一想：乐曲采用一问一答的形式，描绘了中学时代的美好画卷，塑造了中学生积极向上、充满理想的形象，歌曲旋律优美，节奏活泼。中学时代什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀。知识的泉水把心田灌溉。什么时候懂得了人生？是这求知的中学时代。什么时候认识了世界？是这探索的中学时代。智慧的花儿在这里盛开。希望的苗儿在这里成材。中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。请你在教师播放的音乐声中，有感情地配乐朗诵歌词。复听歌曲，注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。视唱：先慢练，准确后再逐步按原速演唱。24弱起拍子四二拍节拍规律强弱听唱歌曲，在乐谱恰当的位置上画上换气记号“∨”。∨∨∨∨∨∨∨∨随录音学唱歌曲，边唱边体会歌曲意境。分乐段学唱歌曲旋律和歌词，听唱与视唱相结合。随伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。歌曲的艺术处理设计演唱形式：A段问句用领唱，答句用齐唱的形式，Ｂ段前两句分别用男女齐唱，之后用合唱的形式。同学们，我们长大成人离不开老师辛勤的教诲。让我们一起来欣赏一首合唱歌曲《飞来的花瓣》，感受这首歌是如何表达对老师真挚的感情的。欣赏《飞来的花瓣》聆听《飞来的花瓣》，感受作品的意境。你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？作曲家，代表作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。作曲家简介QuXixian瞿希贤1919-2008复听歌曲。这首歌强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？请你找出乐谱中的力度记号。让我们再欣赏一遍，感受一下这些力度记号对表达情感起什么作用。同学们，让我们结合下面的谱例片段，参与学唱，亲身体验这首歌曲独特的音响效果。你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福吗？才艺展示