【精美版】同位语从句讲解及练习(含模板)

同位语从句名词性从句讲解TheAppositiveClause01同位语概念一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用“，”连接。用法1例句Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对我们很好。ournewteacher是主语Mr.Smith的同位语，指同一人。YesterdayImetTom,afriendofmybrothers'.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。afriendofmybrothers'是受词Tom的同位语，指同一人。用法2同位语与其同位成分关系紧密时不用逗号隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗号隔开。用法2例句HetoldmethathisbrotherJohnwasaworld-famousdoctor.他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。（brother和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗号隔开。）YesterdayItalkedtomyEnglishteacher,Mr.James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。（同位语Mr.James补充解释myEnglishteacher，同位语与其同位成分之间可用逗号隔开。）用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。用法3例句WeChinesepeoplearebraveandhard-working.我们中国人民是勤劳勇敢的。Chinesepeople是we的同位语。Heisinterestedinsports,especiallyballgames.他喜欢运动，特别是球类运动。ballgames是sports的同位语。01同位语例句句子作同位语直接引语作同位语短语作同位语名词作同位语Mr.Wang,mychild’steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。Butnowthequestioncomestotheirminds,“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。02例句分析Iheardthenewsthatourteamhadwon．STheAppositiveClauseS-主语V-谓语O-宾语AC-同位语从句VO02同位语从句概念同位语从句指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明，即重复说明同一个称谓或事件的。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。02可以跟同位语从句的名词通常有questionideamessagethoughtdoubtsuggestionWords（消息）promisenewsfacthopepossibility例如I’vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。03同位语从句的引导词1234连词that连词whether连接副词when,where,how,why连接代词what,who,whom,whose,which03-1that引导同位语从句Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）注意※引导同位语从句的that不能省略。注意1注意2注意1在某些名词，如demand,wish,suggestion,resolution等，后面的同位语从句要用虚拟语气。TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。注意2引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。Hegabbedhissuitcaseandgavetheimpression(that)hewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。03-2whether引导同位语从句Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我们是否请专家由家庭医生来定。注意※whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。03-3关系代词引导同位语从句Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语）Ihavenoideawhichwineisbest—it’samatterofpersonaltaste.我不知道哪种酒最好，这是个人口味的问题。（which作定语）Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.谁会接替他这个问题仍然不清楚。（who作主语）03-4关系副词引导同位语从句Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。04同位语从句在句中的位置一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news，idea，fact，promise，hope，message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。I’vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。05同位语从句的语气在suggestion，advice，request，order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。06同位语从句与定语从句的区别同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：-1意义的不同Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)引导词的不同what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。-2that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。-3引导词功能上不同06同位语从句与定语从句的区别同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：-4被修饰词语的区别Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。(同位语从句)I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere.我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句）06同位语从句与定语从句的区别07习题Thefactsheworkshardiswellknowntousall.A.thatB.whatC.whyD.whichThenewshewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.thatB.whatC.whichD.whyHissuggestion____themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.thatC./D.itIhavenoidea____hewillstart.A.whenB.thatC.whatD./07习题I’vecomefromthegovernmentwithamessage____themeetingwon'tbeheldtomorrow.A.ifB.thatC.whetherD.whichThethought____hemightfailintheexamworriedhim.A.whenB.whichC.whatD.thatTheorder____theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A.whichB.whetherC.thatD.whatHeoftenaskedmethequestion____theworkwasworthdoing.A.whetherB.whereC.thatD.when07习题Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear____hewoulddieofthedisease.A.thatB.asC.ofwhichD.whichLuckily,we’dbroughtaroadmapwithout____wewouldhavelostourway.A.itB.thatC.thisD.whichTherearesigns____restaurantsarebecomingmorepopularwithfamilies.A.thatB.whichC.inwhichD.whoseWecanseethesamesigns____standoutthroughoutthecity.A.thatB.whichC.inwhichD.whose感谢聆听！