高中历史材料解析题解题技巧

高中历史材料解析题解题技巧材料解析题•1.审题•先看问题，以设问为指向，带着问题有针对性地去读材料，这样就能做到有的放矢，省时省力，事半功倍。材料解析题的设问三种类型。•(1)“材料型”:•即“根据（或结合）材料回答”。这种问法的答案应该要通过解读材料，从材料中直接或间接获得，“论从史出”，切忌置材料于不顾而生搬课本知识，导致文不对题。(2)“课本型”•即“根据所学知识回答问题”。这种设问方式材料只提供切入情境，要通过联系、回想所学知识才能获得问题的答案。(3)是“结合型”•“根据材料并结合所学知识回答问题”。这类问题的答案不能全从材料中得出，部分答案必须要结合所学相关知识来回答。不同的设问方式，决定了思考问题的方向和答案的来源，务必要注意。2.读题•读题，就是研读材料，并从材料中采集提炼有效信息。3联系•能准确联系相关知识，或能在教材相关的专题或某一历史阶段中通过辨别取舍择其要端，拣取紧要的知识点来组织答案。4作答时要注意的问题：•①注意理清思路，条理分明、层次清晰、答案全面。•②注意语言的组织与表达。，用历史学科术语答题，形成答题要点，努力做到准确规范、言简意赅、一语中的。•③不要照抄材料原文词句来答题，除非题目明确要求摘引材料原文作答，或这些语句本身已经较为明确的反映了材料内容、又符合设问要求。•④答好第一问。材料题一般有多个设问，设问之间常常互相联系，第一问的回答是否准确，直接影响到下一问题的回答。•⑤注意分值。要根据各问的分值，看分作答，详略有据。一般情况下，分值大的要详尽回答，反之，则相对简要回答。•⑥书写规范工整。书写答案时要做到“三化”，即段落化、序号化、标题化。•段落化：一个问题有多个小问或需要分若干层次来组织答案时，每个小问或层次一个自然段。•序号化：一个问题有多个要点时，每一个要点前标一个番号，如（1）、（2）、（3）或A、B、C。•标题化：就是在每一个问题的答案前面根据其要求加上一个小标题，如“原因”、“性质”、“意义”、“认识”等。段考问答题分析•26题.（1）根据材料一，概括唐朝前期三省制的特点（4分）：•答：讲求程序；•集体负责；•档案制度规范；•皇权中心。对唐代政治的影响（2分）：•答：一定程度上加强了统治；•有利于减少决策失误；•可以弥补宰相才干不足的缺陷。（2）雅典民主政治的主要表现•答：公民大会成为事实上国家最高权力机关；•公民大会定期召开；•拥有相对完备的民主政治机构；•抽签选举大多数的公职人员。对近代西方民主大的影响：•答：雅典的民主政治在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生深刻的积极影响。评价：美国1787年宪法•宪法是一种妥协的产物：•①从邦联制到联邦制是中央和地方妥协的产物；•②南方人口的计算方法体现南方和北方的妥协；•③参、众议员的产生方式体现了大小州的妥协。（4分）•27题：•（1）答：哥伦布交换的主要内容：•传染病向欧洲以外地区的蔓延；•物种的交流；•人类移民浪潮的出现。（6分）（2）世界贸易的特点：•答：以英国为主导的世界市场基本形成；•世界各地为英国提供各类原料。（4分）产生的根本原因：•答：英国率先完成了工业革命，成为世界工厂。（2分）对二战后世界经济的影响：•答：推动世界尤其是西方国家经济的复苏和进步；•推动世界经济的全球化、体系化和制度化；•客观上加强了西方尤其是美国在世界经济中的主导和优势地位。（6分）28题（1）概括主要内容：•答：天皇作为国家元首总揽统治权；•天皇在议会协赞下行驶立法权；•由天皇统帅海陆军。（6分）权利差异：•答：天皇权力至高无上，可以凌驾于宪法和议会之上；•英国王权受到宪法和议会的限制。（4分）⑵评析：•答：日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；•随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。（6分）选择题的解题思路和技巧材料型选择题则是各类型选择题中最难的一种。本文就这一类型选择题的解题方法、思路与技巧作一具体的分析。•第一，要读懂材料，最大限度地获取有效信息并充分利用有效信息。•有效信息一般包括材料中所涉及的事件，事件发生的时间（世纪、年月、朝代等），发生的空间（某大洲、国家、地区、流域、城市等），事件所包含的层次、观点，揭示的规律等，以及暗含的历史事件或历史人物。第二，要仔细辨别真伪，明晰是非。•即对掌握到的全部信息。•对史实要辨其真伪、虚实、异同；对观点，则要辨正误、明是非，不带偏见。•材料型选择题有时会附加一些与题解无关的信息来增加试题的难度，•转移注意力，干扰正常思维，考生也往往会被误导。因此，在分析题意时要全面理解题干的中心思想，尽可能地排除题干中的无关信息。