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旅行的方式？蒲公英向日葵第一课时1、自由朗读课文，要求：画出课文的生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、同桌互相读读，说说自己读懂了什么。自主、合作，朗读课文1、借助拼音，读准生字。用自己的方法记住字形，并能口头组词。2、同桌以接龙形式轮读。3、小组合作，小组长检查评价。自主、合作，学习生字词lǚjiàngwázhàfēncāng旅降娃炸纷苍pāpúwābèngcháshí啪蒲洼蹦察识蒲公英降落伞翅膀四海为家苍耳准备纷纷出发旅行铠甲仔细观察山洼豆荚许许多多知识告别我会写已甲豆识纷经如好娃洼yǐjiǎdòushífēnjīngrúhǎowáwā孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为[wéi]家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。3植物妈妈有办法12苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。3植物妈妈有办法343植物妈妈有办法植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。5我的积累：喜从天降五彩缤纷议论纷纷苍白无力白发苍苍活蹦乱跳欢蹦乱跳察言观色明察秋毫明察暗访见多识广似曾相识•课后作业：收集一些植物传播种子的方法。第二课时已甲豆识纷经如好娃洼旅行蒲公英降落伞娃娃山洼纷纷苍耳带刺铠甲乘着豌豆豆荚啪的一声炸开蹦蹦跳跳相信观察知识我的收集柳树的柳絮随风飘荡，飘到哪里就在哪里安家。我的收集樱桃、野葡萄它们请小鸟来帮忙，小鸟吃了果肉后，果核随粪便排出体外，排到哪里就在哪里生长。我的收集“婆婆针”请动物帮忙，它们贴在动物身上，动物到哪，它们就在哪安家我的收集“凤仙花”只要太阳一晒，种子们就蹦跳着四处为家1、自主读课文。要求：用自己喜欢的符号画出课文介绍的植物名称及传播种子的方法。2、小组合作朗读第二到四节，讨论交流：植物传播种子的方法，完成表格。自主合作，朗读理解。植物妈妈使孩子四海为家的办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为[wéi]家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？植物要旅行靠的什么办法？5蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。返回苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。表返回豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。表返回植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。目录粗心的小朋友得（）不到知识。孩子长大了，得（）离开自己的妈妈。蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（）多好啊！许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔仔细细地观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。——的小朋友能得到它。细心夸一夸椰子树靠来传播种子,所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水海水夸一夸植物妈妈有办法豌豆苍耳蒲公英降落伞，风铠甲，动物豆荚，太阳到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。扩展练习：第三课时（）借助风的帮助；（）借助动物的帮助；（）借助太阳的帮助。蒲公英苍耳豌豆填空（一）（1）苍耳妈妈为孩子准备了（），就能去田野、山洼。（2）豌豆妈妈为孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。带刺的铠甲挂住动物皮毛豆荚晒在太阳底下蹦着跳着填空（二）给下面的句子换一种说法：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被（）。苍耳妈妈的娃娃被小兔挂到身上带到各处。（）。目录柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服，小鸟吃下去，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦！课文仿写凤仙花妈妈很聪明，它给孩子穿上一件容易破的衣服，小朋友用手一碰，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边，只要孩子成熟了落下来，就能跟着海水到岸边发芽。再见