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这是谁啊？12夏目漱石（1867～1916），本名夏目金之助，日本近代作家，在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”，代表作有《草枕》、《哥儿》、心》，长篇小说《我是猫》等。请同学们快速读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事情？糕部首“米”，读音“gāo”，组词（年糕）（糟糕）形近字羔（羔羊）贪部首“贝”，读音“tān”，组词（贪财）（贪得无厌）形近字贫（贫穷）馋部首“饣”，读音“chán”，组词（馋猫）（馋嘴）形近字搀（搀扶）瞧部首“目”，读音“qiáo”，组词（瞧见）（瞧瞧）形近字礁（暗礁）挠部首“扌”，读音“náo”，组词（抓挠）（不屈不挠）形近字饶（饶命）霉部首“雨”，读音“méi”，组词（倒霉）（发霉）形近字莓（草莓）缘部首“纟”，读音“yuán”，组词（缘分）（姻缘）形近字喙（鸟喙）压部首“厂”，读音“yā”，组词（压制）（压迫）形近字庄（庄稼）宛部首“宀”，读音“wǎn”，组词（宛如）（宛然）形近字苑（艺苑）沼部首“氵”，读音“zhǎo”，组词（沼泽）（泥沼）形近字昭（昭然若揭）预部首“页”，读音“yù”，组词（预示）（预报）形近字豫（犹豫）枉部首“木”，读音“wǎng”，组词（冤枉）（贪赃枉法）形近字栓（门栓）拂部首“扌”，读音“fú”，组词（拂晓）（拂尘）形近字佛（佛祖）咒部首“口”，读音“zhòu”，组词（咒语）（诅咒）形近字骂（破口大骂）憾部首“忄”，读音“hàn”，组词（遗憾）（憾事）形近字撼（震撼）掀部首“扌”，读音“xiān”，组词（掀起）（掀翻）形近字揿（揿钮）生字词细解12tiāo（挑担）tiǎo（挑战）zhān（粘住）nián（粘稠）子shā（刹车）chà（刹那）gān（干净）gàn（干部）圈学课文重点字词。34jià（暑假）jiǎ（假如）徊tán（动弹不得）dàn（子弹）5shì（似的）sì（似乎）然zhǎo（张牙舞爪）zhuǎ（爪子）quān（圆圈）juàn（牛圈）67dǎo（卧倒）dào（倒水）tiáo（调皮）diào（曲调）8词语解释思忖：思量。瘆人：使人害怕。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出。徘徊：在一个地方来回地走。摩挲：用手抚摸。急中生智：在紧急中想出好的办法。蓦地：出乎意料地，突然。12读读课文，想想课文可以分成几个部分？每部分讲了什么？提示：猫从“见年糕---吃年糕---拔年糕---受嘲笑”以及猫悟出几个真理？“我”看见厨房没人，决定抓住机会吃了那块年糕，由此发现第一条真理。34“我”仍不见人影，咬了一口年糕不能动时，发现了第二条真理。567“我”为了摆脱年糕，使出种种伎俩，最终直立起来感觉自己已经不是猫了，又发现了第三条真理。8“我”在人们的嘲笑下，无奈地演完一场丑剧。学习第一部分（1、2自然段）1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？2、“我”的心理活动怎样呢？3、我发现的第一条真理是什么？12你觉得哪些情景最可笑？为什么？心理活动描写，写出猫看见年糕时的好奇，说明他没见识。心理活动描写，写出猫看见年糕时的好奇，说明他没见识。动作描写，形象生动地写出猫抵挡不住诱惑，又害怕有人发现时的小心谨慎。学习第一部分（1、2自然段）1、自由读第一部分，画出你觉得可笑的情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？2、“我”的心理活动怎样呢？若想吃，趁此刻，如果坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。3、我发现的第一条真理是什么？难得的机缘，会使所有的动物干出他们并非情愿的事来。（还不快吃！假如有人来才好呢！）学习第二部分（3、4自然段）（猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。）1、猫咬年糕后的表现怎样？2、“我”的心理活动怎样呢？3、“当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越陷得深……”“我”当时的处境是怎样的？4、我发现的第二条真理是什么？所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。1、猫为了摆脱那年糕所使出的伎俩是什么？找出相应的句子，读一读。先是“摇尾竖耳”；再是“左右爪交替着伸缩”；后来便“两只脚竟然直立起来”，“我都觉得我已经不是猫了”；最后“到处转着圈跑”。学习第三部分（5、6自然段）可笑可怜同情2、猫的情感变化过程是什么？4、我的第三条真理是什么？临危之际，平时做不到的事这时也能做到。3、“我”的心理活动怎样呢？最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。唉，这太麻烦，干脆双爪一起来吧！经过心理活动真理见年糕若想吃，趁此机会，如果坐失良机……吃年糕还不快吃！假如有人来才好呢！若不快些咬断它逃跑，女仆可要来了。孩子们的歌声已停……拔年糕难得的机缘，会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。所有的动物，都能直觉地预测吉凶祸福。临危之际，平时做不到的事这时也能做到。学习第四部分（7、8自然段）（1）自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。67呜呜……女主人诅咒我，男主人痛骂我，小家伙嘲笑我，就连五岁的小女孩也斥责我，就没有一个人同情我！我算是领教了！当时社会人情真冷漠啊！8他们好冷漠！道出了自己对当时社会现象的不满和愤恨！（2）分角色朗读第四部分，深入体会。（读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态）文章学完之后，你的脑海中留下的仅仅是猫可笑的形象吗？还有什么？中心思想：本文作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人化的手法，生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现三条真理的过程。表现了当时社会的人情冷漠，表达了作者对当时社会的不满和愤恨以及对弱者的同情。练一练一、读拼音，写词语。yuānwǎngzhǎozédǎoméizhòuyǔyùcèpáihuái()()()()()()二、写近义词。机缘（）吝惜（）坦率（）迟疑（）大抵（）三、写反义词。吝惜（）迟疑（）遗憾（）倒霉（）四、把下面猫在吃年糕的过程中经历了怎样的心理变化补充完整。被年糕深深吸引---迟疑、徘徊---______----着急、紧张---_____冤枉预测倒霉咒语沼泽徘徊机会直率吝啬犹豫大概果断慷慨圆满幸运烦躁无奈1．有感情朗读课文。2.学完这篇课文后，你的感受是什么？再见2014年12月