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1一、单选题(每小题2分，共10分)二、填空题(每空1分，共12分)三、名词解释(每小题3分，共12分)四、问答题(每小题12分，共36分)五、案例题(每小题3分，共12分)六、论述题(18分)第一章：1、科学的概念、主要特征一般的科学概念：科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性。广义的科学概念是哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有学科的总称狭义的科学概念则专门指的是自然科学，有时候甚至专门是指基础理论科学。科学的主要特征(1)继承性任何一门科学都在在继承和扬弃前人的科学积累的基础上，充分发挥创造性思维而获得的。（2）科学的可重复性和可检验性不是偶然的结论，经得起检验和推敲（3）科学的可证伪性限于人们认识的局限性，科学上的错误判断也是难以避免的。在某一时期被认为是科学的、可以接受的理论，后来却被证明是非科学的东西。（4）公有性公有性就是我们通常所说的科学是没有国界、不分阶级的。任何人的真正的科学成果都应当被承认，都可以被利用。科学的大门为一切科学天才敞开着，任何具有科学创造能力的人，不论其种族、国籍、政治信仰、个人品质如何，都可以自由进入科学事业的殿堂。（5）科学无禁区，科学无止境科学的问题是无穷的，随着人们认识水平的不断提高，科学的高峰层出不穷。2、技术的概念技术：人类的一种社会活动，其目的是设计和制造用于生产、运输和通讯、战争、科学研究、教育、管理、医学、文化和生活等方面的工具和手段。3、科学和技术两者之间的关系（区别与联系）a.科学与技术的区别(1)从历史记载来看2技术发明在先，而有关原理及其作用方法的条理化、科学知识出现在后。(2)从职能来看科学回答“是什么”和“为什么”的问题；技术解决“做什么”和“怎样做”的实际任务。科学是人类探索自然寻求规律（真理）的过程和结果，其过程为科学研究活动，其结果为科学理论体系；而技术是人类为满足生活需要而改造自然的方法和手段，其方法即为技艺，其手段即为工具。如冯•卡门所说的科学是探索已有的事物，技术是创造还没有的事物（大意），或者说科学追求的是发现，而技术追求的是发明。(3)从现象来看科学发现是世上已存在事物或现象的规律；技术发明是世上从来没有人做过的事。(4)从成果来看科学成果是知识，发现后就立即公布取得优先权；技术成果是物品或工艺方法。b．科学与技术的相关性现代科学除少数领域，几乎不存在没有技术的科学，也不存在没有科学的技术。科学的发现促进技术的发明，技术的发明又为科学的发现提供更多动力。所以，人们不严格区分科学和技术，将二者统称为科技。4、科学研究定义、内容、特征、类型1．科学研究的定义我国国家教育部定义是：“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识，以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。”科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。2．科学研究的内容内容包括3个层次：阐释前人智慧；完善前人智慧；创造新的智慧。3．科学研究的特征(1)创造性科学研究的灵魂。探索是研究的起点，创造则是研究的终极目标。创造性包括3个方面的内容：发现是指首先取得对自然界和社会的规律性的认识，有新现象的发现，新规律的揭示，新理论的创立。发明是指世界上原本不存在的东西，通过科学劳动而被创造出来。创新是指对现有知识水平的提高及更新，有科学创新、技术创新、生产工艺3创新，此外还有科学方法、管理方法的创新等。(2)继承性传承、连续、终身学习的不断认识过程、是科研工作者一代一代进行探索不断发现真理，并累积科学知识的过程。可以分为社会的宏观继承和人际的微观继承。宏观继承是指这一历史时期的人从上一历史时期的人那里吸取经验，总结教训，以此代代相袭。微观继承是指个人与个人之间，通过言传身教、阅读文献、观摩实物等方式进行的带有明显的模仿、学习痕迹的一种继承。(3)探索性探索是创造的前提，创造是探索的发展和结果。(4)一次性和连续性一次性是指研究课题不重复，已经解决了的问题不再去研究。连续性则是研究过程的连续性、脑力劳动和群体劳动的连续性。(5)艰巨性和复杂性6.集体性7.独立性8.竞争性9.严密性科学研究的类型分两大类，自然科学研究和人文社会科学研究。社会科学研究，就是人们从一定的社会科学学科角度出发，应用某些方法和技术对社会现象或事物所做的系统分析或解释，简称为社会研究。它是一种社会活动。自然科学是指研究自然界的物质结构、形态和运动规律的科学。根据研究工作的目的，任务和方法不同，我国把自然科学研究类型分成3类：基础研究；应用研究；开发研究1．基础研究：是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。2．应用研究：是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。3．开发研究：又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。第二章：1、提出问题的重要性提出问题的重要性提出问题比解决问题更重要，因为：4(1)提出问题要敢于摆脱陈旧学说和传统观念。(2)提出问题要有创造性的想象力。(3)提出问题意味着在科学前沿发出新的进军令，可能酝酿着科学上新的突破和革命。(4)提出问题不仅确定了研究工作的主攻方向、制高点和突破口，而且在一定程度上规定了解决问题的行动方案、步骤和方法。2、学术论文概念、分类国家标准局发布的GB7713一2006《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中定义“学术论文”：学术论文是某一学术课题在试验性、理论性或观测性上具有新的研究成果或创新见解和相关知识的记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其它用途的书面文件。学术论文，也称科学论文、科研论文、研究论文，简称论文。是对某一学科领域中的问题作比较系统、专门的研究和探讨，表述科学研究成果的理论性文章。1．科研论文科研论文，是记述创新性研究成果的书面文章。这种学术论文主要用于期刊公开发表或在学术会议上公开宣读。2．学业论文学业论文主要是指在高等院校的大学生、研究生写的论文，包括：(1)学年论文(2)毕业论文毕业论文是高等院校专科、本科学生及研究生毕业时的作业。3．学位论文(1)学士论文(2)硕士论文(3)博士论文3、科学研究课题选择的原则、选题的途径一、选题原则1必要性原则——社会或经济的需要；2科学性原则——要有科学的理论、事实为依据；3创造性原则——具有特色和创造性；4可能性原则——从实际出发，扬长避短，发挥优势。5经济性原则6行情性原则7优势性原则8发展性原则前面4个(必要性、科学性、创造性、可能性四大原则)为最基本、最必要的原则，缺一不可。必要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需要。社会5发展需要包括经济发展需要、国防建设需要、医疗卫生和文化教育需要等。科学理论发展需要则包括开拓科学领域、更新科学理论、改进科学方法等方面的需要。这是选题是首要原则。科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事实作为依据，按客观规律办事。将选题置于时代和当时的科技背景下，使之成为在科学上可以成立和可以探讨的问题，即要持之有故，选之有理。科学性原则，也称为限制性原则。科学研究是要解决前人没有解决或没有完全解决的问题，这便是创造。创造性是科学研究的灵魂。从选题开始就要十分注重创新。要注意以下几点：1、概念、观点上的创新；2、方法上的创新；3、应用上的创新。选题的创新性表现在：用新方法解决新问题：用老方法解决新问题；用新方法解决老问题。总之，只要在前人研究的基础上有所发现，有所创新，有所不同，就都符合创新性原则。可行性原则主要指选题应与主客观条件相适应，根据已经具备的或经过努力可以具备的条件进行选题。所谓选择研究课题的可行性原则，就是说，选择研究课题要量力而为，要具有完成课题预期目的现实可能性。上述科研选题的四项基本原则，是相互联系又相互区别的。需要性原则制约了科学研究的根本方向，即科研必须服务于社会和科学自身的需要；科学性原则体现了科学研究的内在根据，即科研必须以经过科学实践反复检验证实的客观规律为基础才能避免陷入歧途；创造性原则显示了科学研究的本质特征，即探索未知世界的新现象和新规律；可行性原则表征了科学研究的现实条件，即科研必须以主、客观条件的满足为前提，才能达到既定目标。四条基本原则都是限制性原则，它们相互制约，把选题限制在较狭小的范围内，从而有利于适时而正确地作出决断。选题途径1．社会生产实践中提出问题人类在实践中所提出的问题，始终是认识和科学的首要课题。许多极其重大的发明、创造，都是源于在实践中所萌生出来的研究课题。在社会发展、人民生活和科学技术中，实际需要解决的问题，如环境问题、人口问题、法制建设问题、农民工问题等，各省市区县大都已汇集成册，只要留心观察，一定能找到最有科学价值和实际意义的课题。2．从日常的生活中寻找选题发明大王爱迪生曾说:“我首先察看世界需要什么,然后努力去发明6它”。正因为如此,爱迪生一生完成了2000多种发明。3．从专业心得体会形成选题可以从专业范围内或紧密联系所学专业来选题。在进行结构力学结构的位移计算时先出现了积分法，积分法在计算结构位移上得到了广泛应用。但是我们知道，积分法计算需要列出实际状态和虚拟状态下的内力方程，当杆件多、荷载复杂时，积分运算相当复杂，而且容易出错。1925年莫斯科铁路运输学院的学生Vereshagin发现利用积分法计算荷载作用下梁和刚架等以弯曲变形为主的结构位移时，可以将积分运算转化为代数和的运算形式，这种方法称为图乘法，图乘法不需要列出实际状态与虚拟状态的内力表达式，利用这两种状态下的弯矩图进行运算，计算速度快，而且应用非常方便。4．从自己兴趣的地方去选题有兴趣的选题，会使人在收集、整理资料乃至整个研究过程中都充满快乐。5．从文献综述研究进展选题广泛阅读文献是研究灵感的重要源泉。在全面大量阅读有关研究文献的基础上，收集、对所研究的问题在一定时期内已取得研究成果、存在问题以及新的发展趋势等信息，博采众家之长，结合自己的深入思考和想象力，激发研究的灵感，有助于找到好的课题，走出一条新路。1897年底，居里夫人完成了一篇关于钢铁磁化作用方面的论文，取得了双硕士学位。为了考博士学位，她必须选一个新的研究题目。居里夫人仔细阅读了物理学方面最近的出版物，立刻注意到贝克勒耳（年发现铀盐放射性现象的实验报告，认为研究放射性物质是一个绝好的课题，当时还很少有人研究它。于是居里夫人不顾家务的艰辛（当时她刚刚有一个小女儿），毅然选定了自己的新目标。可根据自身特长和已掌握学科的发展趋势，查阅近二三十年来本学科国内外的相关文献进行综述，也可从著名学者、专家发表的科技综合述评文，发现具有科学价值的选题。从文献中吸取精华，获得启发，寻找到空白点，设法使得自己的选题能够填补国内外学科领域的空白点，这种选题具有先进性和生命力，有可能在前人研究的基础上有重大理论突破或对指导实践有重要意义。6．怀疑已有理论观点和结论用批判的眼光看待已有的理论、传统的观点和结论，寻找它们的缺陷和矛盾，然后，再设法证明这种怀疑是否正确。7．学术争论中所提出的问题学术争论在科学史上从来就没有间断过。8．对前人著作或理论的讨论前人或他人在科学上提出的开创性理论，常吸引一大批研究人员对其进行详细讨论或检验。伽利略挑战亚里士多德，关于重物下降的“比萨斜塔实验”；哥白尼挑战托勒密，提出日心说；爱因斯坦挑战牛顿的经典力学，提出相对论。79．从新的角度认识已有成果同一问题，或众说纷纭、或有局部分歧、或几种观点针锋相对，大家各持己见。或赞成、或反对、或另辟路径。10．研究工作中的“反常”现象研究工作中常会遇到