小班室内游戏

[幼儿园小班室内游戏]幼儿园小班室内亲子游戏方案游戏名称：袋鼠妈妈和宝宝游戏目标：训练宝宝肢体的控制力和坚持性。适合年龄：小班游戏准备：1.平整的场地地垫2.家长和幼儿进行肢体训练。重点活动上肢和腿部。自编肢体活动儿歌：抖抖手腕，抖抖手腕，撑开小手向上伸。踢踢小腿，踢踢小腿。跳一跳呀跳一跳。游戏过程：1.家长和幼儿面对面，孩子双手紧紧搂住家长的脖子，双腿用力夹住家长的腰。像小袋鼠一样紧紧的挂在家长的胸前。2.家长手膝着地撑起身体。3.家长和孩子一起边说儿歌，边弯下腰手膝着地爬行。1游戏建议：1.第一次玩此游戏时，家长可以用一只手拖住孩子的后背，让孩子有初步的安全感。2.在逐步游戏的过程中，家长可以慢慢松开手，以便孩子更好的训练上肢和腿部的力量。3.多次游戏后，家长可以加大难度如：(1)在爬行的过程中晃动身体。(2)延长游戏的时间。4.家长要根据自己孩子的情况，选择适合的游戏方法，不要让孩子对游戏产生恐惧感。注意事项：1.家长要注意活动前检查场地的安全。2.游戏中根据情况进行调整，保证幼儿安全。附游戏儿歌：袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里边有个乖乖。乖乖和妈妈相亲又相爱。[幼儿园小班室内游戏]幼儿园室内游戏-小班小班识字游戏配对游戏游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的认识。游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头活动目标：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。活动过程：一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。照相机目的复习有关字词。准备相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。打电话目的（1）复习有关汉字。（2）练习使用打电话习惯用语。准备每人一张不同的字卡。玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。体育游戏老鹰捉小鸡设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。老鹰捉小ji活动图片s活动准备：小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：(一)开始部分1、(教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动：小ji操(二)基本部分：1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2。小ji捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3。游戏：老鹰捉小ji通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小ji小ji在哪里2。“小ji们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）勇敢者的道路活动要求：1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。利用幼儿园现有场地与山坡：活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4、游戏“幸运红绸带”。捕小鱼名称：体育游戏《捕小鱼》目标：1、学习在一定范围能四散躲跑。2、有初步的规则意识。准备：1、一圆形场地为池塘。2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。过程：1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。3、整理放松活动行走游戏六则行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。１．开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。2．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时，路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。3．过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当作小桥。做此游戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。4．模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：“XXX，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老鼠’好吗？”这样一来，孩子很乐意跟你做的。5．捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩子容易找到。选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的兴趣，又能使孩子按着你预先设计的路线前进。6．看谁先到。选定起点和终点，全家人一起来比赛（注意让孩子以正确的姿势走路）。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强他们的身体素质，也培养了他们乐观向上的性格。小鸡找朋友活动目标及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家（场地图附后）·材料：小ji、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。活动过程1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7．游戏结束时，小汽车爬坡活动目标及关键经验在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。材料及相关环境创设·材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）活动准备幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。活动过程1．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。2．教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。3．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。4．教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。6．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。相关经验美工：制作方向盘进行游戏音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏活动评价教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力；观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。活动的延伸与扩展·根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。·增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。运葫芦活动目标：1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。2、培养幼儿爱劳动的习惯。活动准备：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。活动过程：1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。2、教师讲解游戏玩法：游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”?教师说完，小朋友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。4、让个别幼儿示范游戏玩法。5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。6、教师小结。运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色