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宁波市洪塘中学杨云生网络设备软件人员业务数字校园课题图片内网网页截图通过信息平台制定、分解、推行、和监管各类办学目标，按照学校的各项规章制度与工作规范，明确各个层次人员的完成工作任务情况，使各类人员在公开透明的环境中认认真真考虑、踏踏实实做好自己可以干而应该干的工作。积极寻找看不见的流程缺陷，改善管理流程，提升学校管理效能。校园网是为学校教育管理服务的，如辅助学校的行政管理、教学管理、人事管理、财产管理等。校园网是为教师的教学和科研活动服务的，如提供资源交流、辅助教师备课等，是一种教学的工具。校园网也是学校与外界沟通的窗口，利用它既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，是一种交流的工具。区网页截图今后我校要进一步拓宽校园网的功能，使其能为学生的学习服务，为学生提供网上学习的环境，创新和转变教学方式，使其成为一种学习的工具。“校园的数字化”——“数字化的校园”一方面要继续深入推进教师驾驭信息技术教育应用的能力，提高他们的信息技术应用意识，培养他们基于信息技术开展创新教育应用的能力；另一方面，信息技术教育应用要从服务于教师的教向服务学生的学这一方向拓展。利用信息技术，搭建以学习者为中心的新型学习环境，将家庭教育融合至学校教育，将学校教育开放至社会环境，打造家校深度互动、推进学生身心全面发展新的教育环境。培训需进一步跟上。我校教育信息化的发展依赖于区教育信息化设施的发展、公共服务、大规模资源共享环境等，我们要努力将这些设施、应用平台与我校的管理平台有效对接，使信息管理平台的功能更加强大。搭建数字校园平台和引进教学资源2008年11月从课题立项以来，我们已经搭建了一个基于MYSQL和php语言的内网管理平台。网站具有信息发布、课件下载、图片展示、视频发布等模块的校园网，能使各部门的工作进展情况及时发布在校园网上，为学科资源的系统化建设提供平台。从课题开始到现在信息量达6643条，相关栏目377个。2009年11月引进北京四中网校和101网校资源，成为合作联盟学校，使全体教师能享用北京四中网校和101网校的丰富资源，为我校教育教学服务，吸取有用资源建设适合我校的校本学科资源库。四中网校资源存储在学校内网，能与网校资源同步更新，教师使用方便，速度快。为每位教师开通一个101网校教师账号教师培训提升观念与实践应用为重点培训内容由“点”，逐渐过渡到“线”网络办公成为教师工作常态目前，数字校园应用的情况1.行政管理2.教育教学3.德育管理4.加强互动通知、留言推送到教师个人办公平台或短信发送到手机教师通过进出刷卡，并把出勤情况在网上实时发布，教师自己和管理者都能很方便查询。校务信息公开：各项制度新闻、通知、校园动态教师之间通过OA办公平台，进行交流沟通。行政管理的应用校讯通系统实现区个人信息平台实现内网信息平台存在的问题：没能有机整合，使用时需多次登录。德育管理的应用德育导师制常规管理主题班会每个月导师对学生的谈话、辅导等活动的记录上传到网上，使任课教师和管理者都能及时了解该学生的动态。1.各班每日常规管理结果每日在校园网上发布，让班主任都能及时了解班级的情况。2.每周的值周情况都要汇总，并在校园网上发布。班主任先备课政教处审核对好主题班会进行录象发布在网上共享教育教学管理集体备导学稿备课组成员分工，每人负责1-2个导学稿的编写，提前发到网络上供大家浏览合格，在网上发布并由油印室印刷供学生使用教研组长和相关行政领导对各备课组的发布的集体导学稿修改版进行审核导学稿修订版电子稿、课件等内容必须在星期五之前在校园网教研频道发布备课组进行集体备课（理科星期一下午，文科星期二下午）不合格问题：目前网站平台对该项管理支持不够人性化，正在思考改进办法。教育教学管理主题教研教务处对全校主题教研反馈与评价教研活动的实况进行记录并在校园网上相关栏目发布教务处负责对申请进行审批教研组提出主题教研的申请，对组织、内容等进行规划互动方面的应用作业情况在校表现考试成绩紧急通知出勤信息家长给教师发短信校讯通家校互动互动方面的应用青年教师成长群家长成长群成长互动61596299思考情緒創新合作40%15%20%25%