公务员考试-社会现象问题透视与详解

社会现象问题透视与详解主讲：唐兴华Email:[e-mail]:13811454121社会现象类题目概观问题种类：1、腐败类现象（广义上也是消极现象）2、社会消极现象3、社会积极现象4、社会热点问题5、新生事物类问题对分类的说明：不是绝对的，是相对的分类的目的：便于你学习，便于套模板你对分类的态度：辩证看待。社会现象类题目考核的能力：1、分析问题能力2、对社会问题的理解和把握能力3、逻辑思维（尤其是辩证思维能力）总方法瞻前顾后、充实中间这个思路要一以贯之的贯彻下去第一类问题腐败类问题腐败类问题概观考核点：视角的考察1、对腐败问的看法。2、全面看问题的意识和思维3、作为政府公务员，你更应该有什么视角？角色定位：你不是一名普通群众，你的角色是公务员例题一社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？对社会现象的认识——腐败类出题思路：作为公务员，对腐败问题应当有什么视角？？答题模板：十字方针：承认全面危害表扬表态背后有逻辑十字方针的逻辑脉络瞻前、顾后、充实中间1、瞻前：接题，防止答题过于突兀3、充实中间：主观上：全面看问题客观上：对目前采取的有效措施采取褒扬态度2、顾后：对自己、对组织例题一社会上有种说法有的机关干部“给了好处乱办事，不给好处难办事”。你怎么看这种现象？对社会现象的认识我对这种现象的看法有以下几点看法：1.瞻前：（承认、危害）首先按实事求是的观点，这种现象确实在一些地区，某些部门和个别人身上的确存在。对此，我们不能回避，关键要如何对待，如何处理它。因为尽管这种现象是少数，但是已经严重损害了党和政府的形象；破坏了党群、干群关系；阻碍了经济发展。如果得不到有效制止，那后果将不堪设想。2.主观（全面）其次，深刻认识它产生的原因是解决问题的关键。我们看到这种现象的产生有其复杂的原因，一是，社会主义市场经济建设过程中，一些人，特别是少数公务员受物质利益诱惑，背离了自己的理想和为人民服务的宗旨，一味向钱前；二是制度建设滞后，在管理出现一些漏洞，给某些人提供了谋取私利的机会；三是监督检查机制不完善，使某些错误或腐败问题得到不及时处理，从而造成了一些破坏作用。4.顾后（表态）作为一名新的公务员3、客观（表扬）第三，我们看到党和政府已经高度认识到这种现象的危害，并采取了加强思想教育，强化管理和完善机制等多种措施来制止和杜绝这种现象的蔓延，反腐倡廉已取得阶段性成果。而且是从干部队伍总体上看，这种现象毕竟是少数而不是多数、是局部而不是全部、是支流而不是主流，因此我们相信在不久的将来这种现象一定会得到有效的控制。1、黄松友落马，你如何看待司法领域的腐败问题？2、工程上马，干部下台，你如何看待工程领域的腐败问题？3、有的机关门难进、脸难看、事难办，你如何看待这样的现象？类型训练对社会现象的认识第二类问题：消极类现象第二类问题：社会消极现象问题概观从广义上讲，腐败是一个消极现象，但我们还是把腐败问题单独拿出来~~~~原因：考察视角不一样社会消极现象，是分析问题解决问题的能力WHY???普通人——可为可不为公务员——己不为，思人不为。正义化身，司考显现背后的原因以及解决问的办法，最终消消灭消极现象。还是公务员身份的定位问题问题例题一社会上有种说法：有的地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。你对现象怎么看？提示：审题中的要点，多层问题社会消极现象的认识答题思路不能盲目，抓总否定，分点论述参考答案对社会现象的认识参考答案这种说法是片面的，不符合干部“四化”方针和德才兼备原则，是选人用人上的不正之风，我对四者的辩证关系，有以下几点看法：一、关于年龄问题。某职位对年龄作适当的规定，是实现干部队伍年轻化的需要，比如报考公务员年龄要求35岁以下，因此，从某种意义上讲年龄确实是个宝。二、关于文凭问题。虽然文凭并不等于能力，但文凭作为知识积累程度的标志，在一定程度上表明了文凭拥有者的水平，而且文凭只是作为条件之一充分说明了它只是具有一定作用。四、学习知识的目的，关键要将知识转化为能力，因此，在四者关系中，能力是最重要的，但仅有能力是远远不够的，还必须有良好的思想道德品质。我认为四者的关系应是：年龄是个宝，文凭不可少，关系作参考，德才是关键。三、关于关系问题。健康和谐的人际关系我们应提倡，但是那种不靠真才实学而是靠跑关系、走后门来谋取职位的现象我们应鄙视，同时，随着干部人事制度改革不断深入，这种现象的市场空间将越来越小。类型训练有人说：现代社会能力最重，有人说关系最重要，你怎么办看？有人说：优秀人才以才为主，有人优秀人才以德为主，你怎么看？例题二你对有的地方“有钱修庙，无钱修校”的现象怎么看？对社会现象的认识社会消极现象——单层次问题答题思路十字方针承认否定原因对策表态出题思路：分析观察能力，逻辑思维能力答案提示：4、（表态）……1、（承认＋否定）这种现象确实在一些地方存在，它与时代的发展不合拍，与科教立国的国策大相庭径。这种现象从本质上讲是愚昧的表现。2、（原因）其原因主要是有的人把家庭和个的幸福、平安、前途、事业，寄托于上帝的安排，神灵的保佑，所以才出现有钱……，往往越愚昧越落后，越落后越贫穷……3、（对策）加强教育工作，一方面，进一步完善教育立法，加大投入，提高教师素质，另一方面，要加大科普宣传，强化科教立国意识，使全社会都关心、重视教育事业，党以重教为先、政以重教为本、民以重教为荣。形成尊师重教的社会氛围，树立百年大计教育为本的观念，因为靠求神拜佛，求不来经济的腾飞、拜不出中华民族的伟大复兴。国强民富教育是基础。逻辑解剖逻辑架构：瞻前顾后、充实中间。瞻前：接题：对现象进行解释、说明充实中间：原因？——主观、客观对策？——主观、客观顾后：表态````如何看待汶川地震当中的“范跑跑”？某公安局为改善办公条件和装备，接受一民营企业50万的赞助，你怎么看此事?——真题温州某地区为创建其文明和谐，该地区公安局下令对其在本地区有犯罪前科的人采取劝离措施，这种做法你认为正确吗——真题四川招警面试真题贵州省都匀市为给企业营造良好投资环境和公安机关破案增加压力,出台一个新举措.“破不了案,公安先赔”.据了解,赔偿对象为:凡是外地来都匀的投资固定资产1000万元以上\纳税100万元以上的投资者.他们在都匀期间主要经营经办的企业\工厂\开发场地及办公地点财产被盗\补抢的,规定期限内未破案的,可以由当地公安机关负责相应的赔偿.你对此政策怎么看逻辑解剖逻辑架构：瞻前顾后、充实中间。瞻前：接题：对现象进行解释、说明充实中间：原因？——主观、客观对策？——主观、客观顾后：表态````第三类问题：新生事物问题概观概观：考查的是什么？——对新事物的看法立足点在什么地方？——角色定位什么角色？——公务员公务员的特点：趋于保守，对新生事物不轻易表态。——链接——土地问题，安徽凤阳两种：1、有定论的新生事物：好的现象要肯定其积极意义；不好的现象要进行批评分析；有好有坏的要全面论述2、没有定论的新生事物：辩证分析。例题一你如何看待山寨文化？对社会现象的认识社会新生事物瞻前：唐老师给你的答题思路：充实中间：正面分析：负面分析：顾后：对社会现象的认识社会新生事物2、有政协委员提议将繁体字作为小学必修课，你怎么看？1、你对“政府官员网络开博”怎么看3、你对现在网络上的恶搞文化怎么看？4、你如何看待冰岛政府破产？（08年新华社）总结：瞻前顾后、充实中间的逻辑脉络分析原因、提出对策的解决脉络公务员的角色定位分析第四类问题：社会热点问题考核要点1、公务员对社会的关注程度2、公务员多社会热点问题的认识与分析能力答题方法：同于社会现象类问题社会热点例题：1、谈一谈你对循环经济促进法的认识（最新）2、谈一谈你华南虎事件的认识3、有人指出，文理分科已经成为扼杀人才的机器，你如何看待文理分科？4、台湾居民在大陆可以获准律师职业资格，你如何看待这个问题？第五类问题社会积极现象思路整理核心逻辑：瞻前顾后、充实中间1、肯定2、分析：原因？意义？3、总结：自我认知、理论升华例题：东南亚发生海啸，社会各界积极捐款，你怎么看待？（深圳08年）1、肯定：2、分析：原因？？意义？？3、如何最后总结？？？题目如何看待北京第29届奥运会的开幕式？如何看待汶川地震中的“警察妈妈”升职？如何看待志愿者?