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附件2：高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：口腔医学技术专业代码：630406所属学科门类及专业类：医学技术类学位授予门类：修业年限：三年申请时间：2007年7月28日专业负责人：联系电话：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见1.高等学校增设专业申请表专业代码630406专业名称口腔医学技术修业年限三年学位授予门类学校举办专科教育的年份2001年现有专科专业（个）25学校招生面向全国本校已设的相近本、专科专业及开设年份拟首次招生时间及招生数2008年，40人五年内计划发展规模120人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称医学技术系校学术委员会意见（主任签字）年月日学校审批意见（盖章）年月日本地区(部门)专业设置评议委员会意见（主任签字）年月日主管部门审核意见（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称学校地址邮政编码校园网址学校办学基本类型□部委院校□地方院校□公办□民办□中外合作办学机构□大学□学院□独立学院□高职高专院校在校本科生总数已有专业学科门类□哲学□经济学□法学□教育学□文学□历史学□理学□工学□农学□医学□管理学专任教师总数（人）专任教师中副教授及以上职称教师所占比例学校简介和历史沿革（300字以内）3.申请增设口腔医学技术专业的理由和基础随着我国社会经济的飞速发展、生活水平的提高，人们对健康的需求越来越高，口腔疾病的防治越来越受到重视，口腔专业人才需求量随之增加，而口腔专业大学本科毕业生数量少，基本上就业于大城市，而专门从事口腔技术及齿科的专门技术人员更是缺乏，所以加强对口腔医学技术高级人才的培养势在必行，为此，学校在认真分析和调研的基础上，申请增设口腔医学技术专业，现将有关情况报告如下：一、增设口腔医学技术专业的必要性1、适应医学科学和医疗卫生事业发展的需要随着人民生活水平的提高，口腔疾病防治受到重视，口腔专业人才需求量随之增加。世界发达国家口腔医生占人口的1/1000~1/2000之间，而我国口腔专业人才相对紧缺，口腔专业人员总数仅占全国人口的1/100000。另外，由于口腔专业办学投入较大，实验设施要求较高，还需高成本的材料消耗，高校口腔专业招生人数受到限制。而口腔专业大学本科毕业生数量少，基本上就业于大城市，而专门从事口腔技术及齿科的专门技术人员更是缺乏，因此，存在着口腔中、高级实用型技术人才紧缺的现状。。2、是社会大众口腔卫生服务需求不断增加的需要随着我国国民经济的不断发展，人民生活水平的普遍提高，口腔医学知识的广泛普及和和社区居民对自身健康的日益重视，对我国现有体制下口腔卫生服务体系的服务水平、医疗质量提出了更高的要求。社会大众逐渐认识到口腔健康是健康的重要组成部分。据我国多次口腔健康调查累积表明，目前，我国龋病患病率为30`~40%，牙周疾病患病率为50~60%，牙颌缺失、缺损检出率为10~20%，牙颌畸形检出率为30~50%，累计各种不同程度牙病患者占人口总数的80%以上，几乎很少有人终身不患牙病，21世纪我国口腔疾病仍是一个最广泛性和普遍性的健康问题，社会大众口腔卫生服务需求不断增加。3、设置口腔医学技术专业是口腔医疗行业发展的迫切需要据《口腔医学相关专业岗位任务分析和需求预测研究》课题组专家介绍，口腔相关专业人员（又称牙科辅助人员）是口腔医务工作者的组成部分，包括口腔治疗师、口腔修复工艺技师和口腔护士（师）。他们均须经过专门的职业教育培训，具备口腔医学相关领域内坚实的理论基础和熟练的操作技能，与口腔医师精诚合作，才能胜任口腔医学相关领域的岗位任务。然而，目前我国尚无口腔治疗师岗位。大量应由口腔治疗师担负的口腔医疗和卫生服务任务不是无人承担，就是由口腔医师在承担。在口腔医师本来大量缺乏的情况下，造成了高级人才的浪费。4、设置口腔医学技术专业符合国家的新职业政策导向为贯彻落实《中国医学教育改革和发展纲要》提出的“要进一步调整和减少医学类专业的数量，积极发展医学相关类专业”，“形成具有中国特色的医学普通专业教育和医学职业技术教育并举，分工明确，互相沟通，彼此衔接的医学人才培养体系”精神，卫生部和教育部于2001年9月共同设立了《我国卫生高等职业教育改革与发展规划研究》课题。近几年来，我国医学高等职业教育的发展，符合两部关于发展医学相关类专业的精神，鉴于口腔专业的高级技术应用型人才的缺乏现状，口腔治疗技术专业的设立迫在眉睫。5、设置口腔医学技术专业是优化我学院专业结构的需要专业设置是社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带，专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键。专业设置与管理的合理性及科学性是学院健康发展必须抓好的重要教学基本建设管理工作。充分利用教学资源，优化专业结构，突出专业特色，是高校生存与发展的重要课题。我学院医学校区虽有较多专业，但是存在的问题是老专业尤其是临床医学专业的就业率直线下降，护理专业的毕业学生总数量基数太大，就业压力也比较大，根据市场需求，必须调整专业设置结构以适应医疗市场的变化。可以预见，在有能力开办此专业院校少、人才及其缺乏、医院迫切需要及国家新职业政策等诸多因素的合力作用下，口腔医学技术专业人员将面临旺盛的市场需求。所以，在我院设置口腔医学技术专业正当其时。二、增设口腔医学技术专业的可行性我院前身之一西安煤炭卫生学校是原煤炭部在西北地区唯一一所医学类院校，和西安地区、咸阳、宝鸡等地区以及煤炭系统各级医院保持着良好的关系，这些都为增设口腔医学技术专业提供了理想的教育氛围。（一）具备进行高职教育的资格和能力原已有20多年的办学史，从1994年起，经教育部批准，取得了成人大专层次教育资格，并开始招生。随着高职教育的兴起，自1999年开始开办了高职高护、高职临床专业，积累了丰富的高职大专教学经验。2001年学院组建以来不断调整专业结构，先后开办了大专层次的高级助产、医学影像技术、康复治疗技术、药品营销、医疗美容技术、药物制剂、公共卫生管理等新的技术类专业。学院经常从西京医院、唐都医院、中国人民解放军323医院等多家知名医院，聘请资历深厚的知名老教授授课，并指导教学工作，对医学类专业的发展给予了极大的帮助。在全省组织的成人大专抽考评比中，多次位居全省前三名，教学水平、办学能力得到了上级领导的肯定。（二）具备开设口腔医学技术专业的经验和基础。自1997年开办口腔医学（普通中专）专业来，已积累了丰富的的教学经验，已建立了相应的专业教学体系，培养了部分口腔师资队伍，建立了口腔医学实训基地，在校企联合办学方面积累了丰富的经验。同时，学院与西安市区在全国有名的西京医院、唐都医院及本省各地市60多家大医院建立了和谐的见习、实习伙伴关系，这些为开设口腔医学技术专业高职班奠定了良好的专业基础。（三）具有雄厚的办学实力。1、雄厚的师资队伍我院教师队伍力量雄厚，经验丰富，业务扎实，素质良好，知识水平高，业务能力和创新能力强。现有专任教师238名，其中副高以上职称119人，中级职称82人，本科以上学历202人，占专任教师的84.9%；医学技术系专业教师25人，副高以上职称5人，中级职称16人，双师型教师10人。近5年来，医学类系（部）先后送15名专任教师去外地深造，平均每年3人，基本形成新老交替，结构合理的师资队伍，完全能满足口腔医学技术专业的教学要求。2、实验设施医学教学设施齐全配套，有医学实验室24个，设备总值683万元，专业实验室3个，实验开出率达98%。完全能满足口腔医学技术专业的教学要求。3、较先进的现代化设备教育为了面向未来，面向现代化，面向世界，学校先后建起了拥有160台微机的微机室、多媒体教室、语音室、电子阅览室和校园网。从而激发了学生的学习兴趣，使教学效率与质量得到了提高，同时，开阔了学生视野，增加了知识面。4、实习医院学院有固定的二级甲等以上见习医院，十多家教学医院以及60多家实习医院。医院设备先进，人才资源丰富，技术力量雄厚，能为学生提供充分、良好的见习、实习条件。（四）具有充足的生源保证及宽广的就业前景学校虽地处陕西，但招生地域宽广，遍及西北地区、山西等十多个省市。尤其是煤炭系统，由于行业地域位置的原因，致使医学技术人才缺乏，需要继续教育的人员多，愿意从医干本专业的人员较多，这为开设口腔医学技术专业的生源提供了可靠的保证。随着医学技术的迅速发展，口腔医学技术专业设备的普及，该专业技术人员需求量日益增多。因此，口腔医学技术专业就业前景十分乐观。三、教学构想根据口腔医学技术专业的特点，在课程设置中坚持主干课程要扎实，相关课程面要宽的指导思想。教学过程中要坚持理论与实践并举，以能力培养为主线的原则。以提高教学质量为宗旨，培养更多的能胜任口腔治疗的高级技术人才。4.口腔医学技术（高职）专业人才培养方案专业代码：630406一、学制与招生对象1.学制：全日制三年。2.招生对象1)高中毕业生；2)中专、技校和职业高中毕业生。二、培养目标本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，面向医院、社区服务第一线，牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健和简单的口腔疾病治疗、牙齿整复和整形技术工作的高等技术应用性口腔医学专门人才。三、毕业条件完成总学时155学分，方可毕业。其中：课堂教学108学分；实践教学47学分。四、人才培养规格要求及知识、能力、素质结构通过本专业的系统教学。学生应达到以下要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好的思想品德；具有为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质；有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风。2、具有较系统的文化基础知识和较高的科学文化素质；具有运用所学知识分析和解决问题的能力；具有继续学习和适应职业变化的能力；具有创新意识和创业精神。3、掌握从事口腔治疗技术专业所需的人文知识、医学基础知识、临床知识与基本技能以及本专业的基础理论、临床知识与临床技能，具有从事口腔疾病防治及牙齿整复和整形技术工作的实际应用能力与不断自身提高的自学能力。（1）知识要求：①掌握从事口腔医学技术工作所需的相关人文知识。②掌握从事临床医疗工作所需的医学基础知识。③掌握从事口腔医学技术实际工作所需的专业基础知识。④掌握口腔常见病、多发病的基本理论与诊疗知识。⑤掌握对口腔危重病人初步处理原则与基本知识。⑥掌握对口腔预防保健的基本知识。⑦熟练掌握计算机的基本知识及操作方法。（2）能力要求：①具有从事口腔临床实际工作的能力（口腔常见病、多发病的诊断与处理能力；口腔疑难病的鉴别诊断与处理能力；口腔危重病人的初步有效处理能力；制作各种口腔常用修复体的能力；常见简单牙颌畸形矫治能力）。②进行口腔卫生宣教及开展预防保健的工作能力。③具有一定的业务管理能力。④不断进行知识更新与技术创新的自学与创新能力。（3）身心素质：具有健康的体魄与良好的心理素质。五、教学环节（一）课堂教学模块1、公共必修课1)道德修养:主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。2)重要思想概论:讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。3)体育:掌握必要的体育与卫生保健基础知识和运动技能。增强学生体育锻炼