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1、队列队形教学的方法与手段、口令（哨子）手势的应用,2、基本体操和垫上体操。一、队列队形一、队列队形教学方法与手段1、队列队形在体育教学中作用2、如何进行队列队形的教学3、队列队形的基本术语4、队列队形的内容、5、队列队形的教学要求6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣1、队列队形在体育教学中的作用（1）、严密课的组织，提高时间的利用率。（2）、便于教学、提高教学效果。（3.）通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯（4）.有助于学生形成正确的身体姿势，促进身体良好生长发育。（5）.培养学生自控能力，提高学生的注意力。（6）.培养学生的能力。（7）.加强“组合功能”。（8）.兴趣浓厚，情绪高涨。2、如何进行队列队形教学•（1）、创设情境，激发兴趣•①、场景模拟法•②、竞赛法•③、游戏法（2）、丰富语言，调控情绪（1）、生动幽默的教学语言（2）、丰富的肢体语言3、队列队形的基本术语列、路、翼、正面、后面、间隔、距离、横队、纵队、方队、排头、排尾、基准学生、步幅、步速、预令、动令。4、队列队形的内容•（1）、队列练习内容•①、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。•②、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及队列变换、行进间队列变换等等。•（2）、队形练习•①、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角形等。•②、行进间队形。有横队、纵队、及其队形变化。•一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行进等。•二路纵队的行进间练习有：分队、合队、并队、裂队、交叉行进等。5、队列队形的教学要求•（1）、对教师指挥时的要求：原地练习时：行进练习时：(2)、对学生操练时的要求(3)、队列队形练习注意事项：a、熟练教材，循序渐进b、培养学生指挥队列队形变化的能力。6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣（1）、趣味报数法、（2）、有效、无效口令（3）、执行相反口令（4）、执行组合口令二、口令（哨子）•1、原地动作口令•2、行进动作口令•3、队形•4、哨子的功能及使用技巧1、原地动作练习：立正：稍息：原地转法：报数：队形变换：一列横队变两列横队:▽○●○●○●○●○●↓↓↓↓↓→○→○→○→○→○两列横队变一列横队：▽●●●●●●↖↖↖↖↖↖●●●●●●一路纵队变两路纵队：两路纵队变一路纵队：●●●●●△↘↘↘↘↘○●○●○●○●○●●●●△↖↖↖○●○●○●看齐：2、行进动作口令：行进动作口令：齐步走：跑步走：踏步走：立定：3、队形练习：横队、纵队、方队圆形队和梯形队分队走、合队走●●●●○→●→○→●→○○○○○○↑○↑●←○←●←○←●↓●↓●并队走、裂队走4、哨子的功能及使用技巧：(1)、哨子的作用：①、哨音是一种信号②、哨音是一种命令③、哨音是一种保护④、哨音是一种艺术(2)、让学生了解不同哨音所代表的含义：①、集合哨②、发令哨③、危险提醒哨④、口令哨⑤、结束哨⑥、特殊哨三、手势•手势表示一定的情感•用于教学组织的指示•用于技术动作的演示四、基本体操：徒手操广播操眼睛保健操•1、基本体操的教学•（一）合理组织做操队形•（二）优美、感召力强的示范•①镜面示范②侧面示范•③背面示范④正面示范•（三）准确、通俗的动作讲解2、眼睛保健操五、垫上体操：前滚翻仰卧起坐•（一）、前滚翻•（1）、前滚翻的动作要领•2、保护和帮助（二）、仰卧起坐