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学会学习不断提高学习能力主讲人：石河子市党校李琴所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。学习能力包括组织学习活动的能力、阅读能力、记忆能力、搜集资料和使用资料能力、思维能力等。一、什么是学习二、学习观念四个新亮点一、什么是学习广义的学习是人和其他动物共有的现象。狭义的学习是指人类的学习。最狭义的学习是指个人学习。“学习就是主体与环境的相互作用，经过内化而获得经验并外化为行为变化的活动。”（《学习科学大辞典》）二、学习观念的四个新亮点终身学习观、全面学习观、自主学习观、创新学习观.﹙一﹚终身学习观终身学习观是当今社会最具影响力的教育思想理念。“终身学习是21世纪的生存概念”“学会学习是学会生存的必由之路”“未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”领导要牢固树立的终身学习观念１、要树立学习是工作的观念２、要树立学习是创新的观念３、要树立学习是竞争力的观念４、要树立学习是生活的观念终身学习是教育史上的一次哥白尼革命，是打开21世纪光明之门的钥匙。﹙二﹚全面学习观终身学习和学习化社会必须建立在全体社会成员都能进行四种学习的基础之上。即教育的“四大支柱”学会求知学会做事学会共处学会做人我们要努力拓展六类知识一是WTO基本知识。二是法律基本知识。三是市场经济基本知识。四是信息网络基本知识。五是外语基本知识。六是公共管理基本知识。﹙三）自主学习观自主学习就是自己主动地学习、有主见地学习。我们应怎样进行自主学习呢？１、学习必须明确范围、突出重点２、学习应寻求技巧。坚持“八勤”勤做读书笔记勤动脑思考问题勤写心得体会和研究文章勤联系实际问题调查研究勤向专家学者请教勤交流学习体会勤于研究学习资料中的不足之处勤于温故知新注意“八新”学习中及时了解并收集新的科研成果、新的学术观点、新方法、新技术、新经验、新事物、新名词术语、新颁布的法律法规.搞好“八个结合”自学与集中培训学习结合，重点搞好自学学习行政管理业务知识与学习政治理论结合学习现代科技知识与学习历史知识结合学习本岗位知识与全面知识结合学习公共行政管理法律法规与时事政治结合学习本国本地先进经验与学习借鉴外国先进经验结合学习与交流结合，重点搞好学习后经验交流学习书本知识与解决实际问题结合３、要培养学习兴趣，激发学习的内在动力。４、要加强思维训练，提高学习能力。５、开拓学习视野，掌握多种学习手段。﹙四﹚创新学习观什么是创新？创新就是想出新办法，建立新理论，做出新的成绩或东西，有新发明，有新发展。简单地说，就是超越旧的、创造新的就是创新。创新学习是一种新的学习观。创新学习是以创新为目的的学习活动。它的特点不在掌握已知，而在探索创立新知或学习如何探索创立新知。创新学习也要解放思想、破除迷信。①不要迷信天赋。②不要迷信书本。③不要迷信权威。④不要有畏惧心理。⑤不要埋怨环境。⑥防止心理衰老。创新人才有哪些特征呢？（美国）①高度的自觉性和独立性，不肯雷同；②有旺盛的求知欲；③对事物有强烈的好奇心；④知识面广，善于观察；⑤工作中讲求理性、准确性与严格性；⑥有丰富的想象力，敏锐的直觉，喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣；⑦富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋；⑧意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题之中。总之，我们加强学习，树立终身学习观、全面学习观、自主学习观、创新学习观，就是要着力提高广大干部的综合素质和应对复杂局面的能力，提高我们驾驭市场经济的能力,提高我们的政治素质,来更好地履行我们行政管理的职责。谢谢大家!