搜索
第3讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系必修3P23、大师说P148一、促胰液素的发现(1)________观点：胰腺分泌胰液只受_______调节。(2)______和_______的假设：在_______的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的_________。神经盐酸化学物质沃泰默斯他林贝利斯实验验证过程胰腺分泌胰液提取液(3)激素调节：由_________________分泌的________进行的调节。内分泌器官(或细胞)化学物质促胰液素：是人们发现的第一种激素，是由___________分泌的，随血液流到______，能促进胰腺分泌胰液。小肠黏膜胰腺下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素、孕激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌腺激素名称本质作用部位生理作用下丘脑多肽肾小管、集合管促甲状腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体全身促进生长，主要促进_________的合成和_______的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌促性腺激素甲状腺甲状腺激素几乎全身促进_________和生长发育，尤其对神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的________肾上腺（髓质）氨基酸衍生物几乎全身（主要是肝脏）促进肝糖原分解（提高____浓度）、代谢加快（促进___）；心跳加快、呼吸加快的兴奋剂；危险寒冷时增多抗利尿激素垂体促进水分的重吸收生长激素骨蛋白质蛋白质氨基酸衍生物新陈代谢兴奋性血糖产热肾上腺素分泌腺激素名称本质作用部位生理作用睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期卵巢雌性激素固醇孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件胰岛B细胞蛋白质主要作用于肝脏及肌肉、脂肪细胞促进组织细胞加速____、_____和______葡萄糖，从而降低血糖浓度胰岛A细胞多肽主要是肝脏，还有脂肪细胞促进_____分解，并促进一些_______的转化，从而升高血糖浓度胸腺胸腺激素蛋白质（肽类）免疫器官使____细胞发育成熟，增强免疫力胰岛素摄取利用储存胰高血糖素肝糖原非糖物质T注意：1、常见的几种激素分泌异常引起的疾病类别激素分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素_____________（食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）①成年人：_________（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）；②幼年：________胰岛素生长激素①成年：肢端肥大症②幼年：巨人症幼年：_______（身材矮小，智力正常）性激素第二性征不明显或消退，性周期不正常呆小症侏儒症甲状腺机能亢进大脖子病低血糖糖尿病例1、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D2、激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调，相互作用共同完成的。（1）血糖调节的激素关系：拮抗作用——_________与___________、________；协同作用——___________与肾上腺素。（2）体温调节中的激素关系：协同作用——________与___________。（3）生长发育中的激素关系：协同作用——________与_________。胰岛素胰高血糖素肾上腺素胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素生长激素甲状腺激素3、动物激素功能的研究方法(1)常用实验方法①_______：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。②_______：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，_____和________类激素不能用饲喂法。③_______：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。(2)示例①验证甲状腺激素的功能a.饲喂法激素的化学本质：_____或_______、_____________、___。多肽蛋白质氨基酸衍生物固醇切除法饲喂法注射法多肽蛋白质小白鼠――――――→注射大剂量胰岛素出现低血糖症状―――――→注射葡萄糖溶液低血糖症状消失――→结论胰岛素能降低血糖b.摘除法和注射法②验证胰岛素的生理功能4．动物激素在生产中的应用(1)动物激素在生产中的正确使用：①给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工受精。②让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理：甲状腺激素有促进生长发育的作用。③阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。④给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。(2)激素的不正当应用：①使用瘦肉精(激素类物质)提高猪的瘦肉率，人食用该物质后，会引起“心悸、肌肉震颤、头晕、乏力”等症状。②运动员服用睾丸酮衍生物(一种兴奋剂：性激素)，可增强肌肉的力量提高成绩，但会引起内分泌系统紊乱。例1、给小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：(1)将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中________________________________的含量。(2)用手术器械将A组小白鼠的________________(器官)切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。(3)向A、B两组小白鼠注射_________________________________。(4)在相同且适宜的环境条件下观测。(5)一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中______________________________的含量。①若_____________________________________，则观点一正确。②若______________________________________，则观点二正确。促甲状腺激素释放激素（TRH）甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)促甲状腺激素释放激素（TRH）A组小白鼠血液中和B组小白鼠血液中TRH减少的量相等A组小白鼠血液中TRH不减少(不变或增加)，B组小白鼠血液中TRH减少1.血糖的来源和去路知识梳理肝糖原脂肪0.8-1.2肝糖原肌糖原三、血糖调节尿尿糖2.调节过程胰岛素肾上腺胰高血糖葡萄糖糖原肝糖原非糖物质肝糖原非糖物素素质注意：1．影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素激素名称分泌调节的影响因素胰岛素血糖浓度______；下丘脑通过有关神经的作用；胰高血糖素可_______胰岛素分泌。胰高血糖素血糖浓度______；下丘脑通过有关神经的作用；胰岛素可______胰高血糖素的分泌。(1)血糖平衡的调节为____________调节，______调节为主，血糖平衡的调节中枢在________。(2)_______是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血液浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有___________。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关_______实现的，并不是通过________________实现的。神经－体液升高降低激素下丘脑胰岛素肾上腺素神经促激素释放激素促进抑制在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响_______的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做______调节。__________是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。①正反馈：______原来的作用，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、已经污染的湖泊中污染加剧等。②负反馈：______原来的作用，如体温调节、血糖调节、水盐调节、害虫与鸟的数量等。胰岛素反馈反馈调节2.反馈调节促进抑制3.糖尿病病因图解三多一少大聚焦P101例2.下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是()A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B.人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D.血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸B判一判(1)胰岛素能促进三个血糖去路,同时能抑制三个血糖来源()(2)摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落（)(3)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦（)(4)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高()√×××(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节()(6)糖尿病患者可以口服胰岛素制剂缓解症状()(7)当血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些必需氨基酸()(8)在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素的作用相反，胰岛素和肾上腺素的作用相同()√×××(1)图中a、b、c分别是_________________、______________、___________。促甲状腺激素甲状腺激素四、甲状腺激素分泌的分级调节促甲状腺激素释放激素(2)在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过______（腺体）调节某些内分泌腺中激素的合成与分泌，即_____调节。而激素进入血液后，又可以反过来调节________和______中有关激素的合成与分泌，属于_____调节。垂体下丘脑垂体分级反馈①如果过量注射激素b，则激素c分泌______，激素a分泌______。②如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：激素b______，激素c______，激素a_______。减少增加减少增加减少③如果将上图中的甲状腺改为性腺，则激素a、b、c分别是__________________、__________和_______。④根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射（性激素）兴奋剂会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力。性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育和生殖细胞的形成，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生殖能力。促性腺激素释放激素促性腺激素性激素（3）甲状腺激素的分泌属于__________调节神经--体液例3．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是()A．a产生的某种物质可影响动物的性行为B．a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小D1．激素调节的特点①、__________.激素在血液中含量很____，却能产生______的生理效应。②通过_____运输：内分泌腺_____导管，激素弥散到体液中，由______来运输，临床上常通过抽取血样来检测___________的疾病。③作用于_______________：激素的作用具有特异性，因为它能与靶器官或靶细胞表面的_____________结合，该过程体现了细胞膜的________________功能五、激素调节的特点2、激素调节的作用激素只对靶细胞的生理活动起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不组成_________，又不能提供______，也不起_____作用，因此激素是调节生命活动的___________。3、激素的去向激素发挥作用后就被______，因此，机体内需要不断产生激素,以维